难忘的讲故事大赛

范文1:讲故事大赛【以文搜文】

为国家富强而奋斗

最近我在阅读《奋发向上 崇德向善》这本书,书中很多人物的事迹感动着我,让我在阅读中深刻感受到“人无德不立,国无德不兴”。今天我要跟大家一起分享感动中国的这位科学家的故事。

他的名字叫黄旭华,是中国核潜艇之父。1958年,刚刚毕业的他接受了一项重要任务——研制核潜艇,这项任务保密性极高,需要隐姓埋名、与世隔绝,就这样黄旭华义无反顾的奔赴研制的第一线。30多年中,8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇,父亲临终时也不知他是干什么的,母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。

核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。而那时的中国什么资料都没有,我们的研究工作是从一个核潜艇玩具模型一步一步开始的。核潜艇上设备繁多,工程非常复杂。那时没有计算机,他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。

就是在这样的艰苦的环境下,1964年,黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。1988年,核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米,是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。

在2013年感动中国十大人物颁奖晚会上主持人动情的宣读对黄旭华的颁奖词:时代到处是惊叹骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。

是什么支撑老前辈们在艰苦的环境作出如此卓越的成绩,我想是对我祖国无限忠诚的爱,正如黄旭华老先生所说的:自古以来,贫弱必受人欺,国家富强才能立于世界民族之林!这也正是我们少年要学习的品德,我们要时刻铭记:少年强则国强。

范文2:讲故事大赛【以文搜文】

台格小学一二年级讲故事大赛方案

一、活动目的

为了激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达能力、演讲能力,台格小学语文组决定举办讲故事大赛活动。希望通过这次活动促进学生的阅读,增强学生对课外阅读的兴趣,体会阅读的乐趣。

二、比赛时间:

2012年11月13日(周二下午第三节课)

三、活动准备:

1、布置比赛场地(二楼会议室)。

2、话筒及话筒架等。

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗、富有儿童情趣,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2—3分钟内脱稿独立完成。普通话标准,表达流畅、表情丰富。

五、具体分工:

1、主持:金大海

2、评委:吕利军、刘玉堂、李喜智、王智平四位教师。

3、拍照:涂馨

4、负责会场纪律:张景霞

台格小学语文组

2012年11月6日

台格小学讲故事大赛评分表

选手姓名_____ 班级_____

奖项设置:

1、各班在自己班内比赛的基础上选出5名优秀选手参加学校比赛。

2.评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名、并给予相应的奖品作为鼓励。

活动要求:

1、活动时,各班教师应做好班级安全工作,注意学生安全。

2、活动时,教师负责好所带班的纪律,做到不大声喧哗,不自由走动,做文明小听众。

台格小学一二年级讲故事大赛精彩纷呈

2012年11月13日,台格小学“一二年级讲故事大赛”在学校二楼会议室举行。这次比赛邀请了吕利军校长、刘玉堂副校长等担任评委进行现场打分,经过激烈的角逐,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

这次讲故事比赛的题材丰富,而且有新意,每个故事都蕴涵了深刻的教育意义,再加上小选手们绘声绘色的讲述,更是生动精彩,会场中不时爆发出热烈的掌声。小朋友虽说年龄小,台上却是镇定自如,毫不怯场,一招一式颇有大将风度。

故事比赛结束了,吕利军校长作了精彩的总结并给孩子们颁奖,激动与自豪洋溢在孩子们的脸上。让孩子们与书本为友,与童话为伴,健康快乐地成长起来。

通过讲故事比赛,活跃了校园读书的文化氛围,提高了同学们普通话水平和口语表达能力,培养了他们的艺术才华,同时也充分展现出了台格小学学生活泼向上的精神风貌。

台格小学一二年级讲故事大赛获奖名单

一等奖

二(1)李书豪《做一个好孩子》

一(2)温一博《三只乌龟》

二等奖

一(1)郝欣宇《龟兔赛跑》

二(2)王建凯《三顾茅庐》

一(2)吕佳敏《小鱼儿的烦恼》

三等奖

二(1)裴宇《孔子拜师》

一(2)张云浩《多嘴的八哥鸟》

一(1)张柏韬《小猪盖房子》

二(2)杨帅《妈妈您在哪里》

二(2)白然婷《木偶奇遇记》

台格小学

2012.11.13

台格小学一二年级讲故事大赛总结

为营造良好的“书香校园”氛围,提高小学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化,根据台格小学计划安排,一二年级举办了讲故事大赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,提高学生普通话水平和口语表达能力,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。语文老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平较高,各位选手的故事讲的是声情并茂、精彩纷呈,赢得阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。

总结本次比赛,有以下特点:

1、教师指导认真。

2、选手比赛时声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

大赛评出了一等奖两名:李书豪、温一博;二等奖三名:郝欣宇、王建凯、吕佳敏;三等奖五名:裴宇、张云浩、张柏韬、杨帅、白然婷。在大家的共同努力下,此次比赛可以说是一次高水平的比赛,我们要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

台格小学

2012年11月14日

范文3:难忘讲故事比赛【以文搜文】

难忘的讲故事比赛

不管是在生活中还是在学习中,都会有令你难忘的一些事,有的让你振奋不已,有的让你十分悔恨,而且有的让你哭笑不得,这些都会成为你生命中最美好的回忆。而令我难以忘记的是第四大周的一次讲故事比赛。

这次的讲故事比赛已经是我第二次参加了。“上次我没有选上,这次我一定要选上。”我就怀着这样的心情每天一遍遍地练习着稿子,期待着比赛的降临。

就在我的期盼中,比赛的日子终于到来了。那天中午,我们来到四楼多媒体。一进去“哇”校长,教务处的主任,各年级的主任全在啊!我不由得紧张起来。我在下面一遍一遍的背着稿子,时间在选手们精彩的演讲中匆匆流逝。一会儿就轮到了我。当老师叫到我时,我一下子就站了起来,小心翼翼地走上讲台,脸顿时涨的通红,站在台上,似乎周围的空气都凝结了,台下十几多双眼睛都盯着我。心跳的速度越来越快了。我深深吸了一口气,鼓励自己:“别紧张呀!演讲过程最重要。”于是我就开始精彩的演讲:“亲爱的辅导老师,少先队员们,大家上午好……”

最终,“功夫不负苦心人”我以第八名的成绩入选了。通过这件事,我深刻懂得了一个道理:想要成功,就必须付出努力。这真是一次既有意义又令我难忘的活动。

范文4:“我身边小雷锋”讲故事大赛小结【以文搜文】

“我身边的小雷锋”讲故事大赛

3 月 27 日,在少先队大队部的组织下,开展了以“我身边的小雷锋”为主 题的讲故事大赛。参赛选手是 4——6 年级推荐的优秀学生,这些学生有的抓住 雷锋的事迹展开来讲述自己身边的小雷锋, 有的学生则是以自己学过的课文中的 人物展开,有的学生则是直接讲述自己班级中的好人好事?? 学生积极认真,演讲中充满激情,尤其是讲述到学校中的好人好事时,更是 获得了与赛人员的阵阵掌声。评委老师认真倾听,给予学生公正的评价。通过这 次大赛,学生在讲述的过程中,进一步感受着雷锋精神的伟大,激励着他们向故 事中的“小雷锋”学习,做个好学生。

苏生小学少先队 2015 年 3 月 30 日

范文5:讲故事大赛策划【以文搜文】

“缤纷童年,精彩相伴”故事大赛

一、活动目的

提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,检验教学成果。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练,夯实专业基本功和常规教学管理,提高课堂教学效率,促进各专业学生职业技能提升,使每位学生都能体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。

二、活动简介

比赛分为初赛和决赛两轮。初赛由选手自行选择故事进行讲故事环节(可原创),同时可加入适当表情、动作和道具,最后由评委评分得出名次,选出8位优胜者进入决赛。决赛故事作品可延续初赛故事,也可另外选取新的故事,决赛将在红山幼儿园举办,由幼儿园的大班小朋友以后现场的评委共同打分,评出一二三等奖。

三、活动时间

2012年12月

四、活动对象

教科院全体学生

五、活动流程

初赛:自由报名。

具体细节:

1.参赛稿件要求:参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。原创稿件可适当加分。

2评分标准:

(1) 主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%)

(2) 口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。

(3) 参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%)

(4) 选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿(需要图片的可以另外用绘本或者自己绘画),独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者,计时继续进行,超时的按规定扣分。(10%)

(5) 本次比赛的评分,采用10分制。最高分为10分,最低分不低于6分。

(6)本次比赛每位选手的最后得分为去掉最低最高分后所有评委评分的平均数。

决赛:初赛中的优胜者进入决赛(进入决赛者均有奖项可获)

具体细节:

周三下午统一安排优胜者去红山幼儿园(与志愿活动不冲突)给大班小朋友讲所准备好的故事,由小朋友评选出好听的故事,结合现场评委的打分,评选各奖项。

设备支持:

现场有电子屏幕,如需进行电子图片放映的可提前准备,带好u盘,但显示屏幕较小,效果不佳。

有纸质图片的,学生会提供磁铁,吸附在黑板上展示,但需选手准备适当大的图片保证效果。

六、奖项设置

评奖名额:一等奖 1名,二等奖3名,三等奖4名

七、后期工作

拍照写稿

总结反思

范文6:讲故事大赛台词【以文搜文】

老师同学们,最紧张的时刻终于到来了,本次小学生低段讲故事比

赛结果在我手上,下面公布获得获得三等奖的选手是…… 请上台领奖

获得二等奖的选手是…… 请上台领奖 获得一等奖的选手是…… 请上台领奖 结束语:

故事是属于我们孩子们的,因为它是那么的纯真美好,故事又不单单只属于孩子,因为它的道理是那么的智慧。故事伴随着我们从呀呀学语走向成长,希望我们都爱读故事,我们的童年故事更精彩。老师同学们,天津外国语大学附属滨海外国语学校读书节活动之“我是快乐故事王”小学生讲故事比赛到此结束,谢谢大家。再见!

A: 尊敬的老师们 B: 亲爱的同学们: (齐) 大家下午好!

A: 为营造良好的“书香校园”气氛,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化,今天我们满怀喜悦的迎来了我校首届读书节活动之我是快乐故事王”小学生讲故事比赛。

B: 接下来,请允许我介绍担任本次比赛的评委,他们是…… (齐) “我是快乐故事王”小学生讲故事比赛现在开始!

第一位选手来自: 他的故事题目是

第二位选手 来自: 他的故事题目是

第三位选手 来自: 他的故事题目是

第四位选手 来自:

第五位选手 来自:

第六位选手 来自:

第七位选手 来自:

第八位选手 来自:

第九位选手 来自:

第十位选手 来自:

第十一位选手 来自: 第十二位选手 来自: 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是 他的故事题目是

范文7:讲故事大赛标准【以文搜文】

小学生讲故事比赛评分细则

?

?????为了激发学生阅读的兴趣,提高学生的口头表达能力、思维能力及演讲才能,我们义联庄中心小学准备举行讲故事比赛。讲故事比赛非常受学生的喜爱,为了能让孩子们的故事讲得更精彩,希望,同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。

一、主题内容(3分)

???要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育,内容充实,结构合理。

二、普通话(3分)

???1、发音(1分):语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得分。 ???2、语速(1分):声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准,一排听不清扣0.1分,以此类推。

???3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。

三、表达(3分)

???1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.5分。

???2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.5分。

???3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8分。

四、形象(1分)

???1、服饰得体,举止自然大方。(0.5分)

???2、上下场致意、答谢。(0.5分)

范文8:宝宝讲故事大赛【以文搜文】

第二届少儿(宝宝)故事秀

大赛实施方案

一、参与单位:

主办单位:XX市关心下一代工作委员会

承办单位: 青少年艺术团

协办单位: 公司

网络支持: 网站

二、比赛形式:

★ 以语言类表演方式为主,讲故事、打快板、演讲、诗朗诵、说相声、表演剧等皆可。

★ 欢迎全家总动员,家长上阵与宝宝一起表演。

★ 建议准备一到三个作品,防止进入复赛、决赛后与其他选手作品相同。

三、参赛范围:

★XX市幼儿园、小学,年满3-12周岁的少年儿童均可报名参加。 ★ 比赛分为幼儿组、小学低年级组(1-3年级)、小学高年级组(4-6年级)三大组别。

四、奖项设置:

★ 每个组别设金奖10名,银奖20名,铜奖30名,其余进入决赛的选手均为优秀奖。

★ 特别奖:“全家乐开怀”优胜奖冠军、亚军、季军各1名,不区分组别。

五、报名方式:

★ 报名时间:6月5日—6月15日

★ 学校报名:填写报名表,交到所在幼儿园(园办)、学校(大队部)。

★ 现场报名:6月5日、6日 现场设报名点,接受报名。 ★ 网络报名:点击报名表。

六、大赛计划

※※※※※

★ 初赛:6月19日—6月20日

地点:万科城

时间:19日(周六)、20日(周日)全天09:00—20:00

形式:每位选手自我介绍+讲故事(3-5分钟)

★ 公布晋级复赛名单 6月23日

★ 进入复赛选手赛前培训 6月26日

※※※※※

★ 复赛:6月26日—7月20日

形式:录音、电台及网络展播、投票。

录音:6月25日-6月26日

每位选手录制短故事一则用于展播。承办单位安排并联络选手录音时间,预先将计划表发至XX电台电视台,工作日安排下午录音,周末安排整天录音。

★ 展播及投票:7月1日—7月20日(24点截止)

电台展播:

1、复赛选手录音作品在 《童话城》大赛展播专栏进行展播(全天安排5个专栏时间段:12:30 16:00 17:00 18:00 19:00),每个选手3分钟;

2、20:30《童话城》栏目,每天展播3位选手作品以及大赛的录

制花絮等内容。

3、每天展播8个作品,20天共展出160人作品。

网络展播:复赛选手录音作品青岛新闻网展播,供投票(网络、短信)。广播展播和网络展播同步, 负责制作成品节目,导出mp3或者wav格式作品交承办单位,上传网络。

★ 选手拉票会:7月10日、11日

地点:万科城

形式:自愿参加

★ 公布晋级决赛名单:7月22日 (展播投票榜前100名选手)

★ 决赛 7月24日—7月25日

地点:

形式:专家打分+网络投票

★ 颁奖典礼暨汇报演出 8月上旬

形式:电视台演播厅录制,青岛电视台播出

获奖选手领奖

获奖选手展示(集体朗诵为主,提前排练)

邀请老领导、老艺术家等与选手一起表演

优秀文艺节目穿插(承办单位提供节目)

获奖选手可推荐参加各类全国性少儿才艺大赛,可直接参加全国总决赛。

向所有获奖选手颁发证书,向所在幼儿园、学校寄送“喜报”。 金奖获得者有丰厚奖品。

七、“XX市第二届少儿(宝宝)故事秀大赛”宣传方案

★ 广播宣传:

1、报名期间,制作宣传片花在故事广播滚动播出,《童话城》栏目去童博会现场报名处进行采访录音,6月1日安排特别板块。

2、复赛期间,在故事广播滚动播出网络投票方式。

3、晚会宣传期(前半个月及后半个月期间) (如何宣传)。 ★ 报纸宣传: 报、 报、 报等刊半版广告1次,广告内容包括:晚会形象广告、专题发布、活动广告等等。

★ 电视重点报道精彩瞬间

★ 根据情况,在大赛报名前、复赛期间、晚会宣传期及之后活动回顾期,发布 东侧大型喷绘宣传

★ 演出精彩盛况将在 节目中随后节目中陆续展现。

★ 届时将在现场布置大幅活动背板,内容与报纸广告基本相同。

范文9:奇台六中唱红歌、读经典、讲故事大赛方案【以文搜文】

奇台六中唱红歌、读经典、讲故事大赛的方案

各中队:

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神,以纪念建党90周年和辛亥革命100周年为契机,紧紧围绕“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育活动,弘扬传统文化,传承中华文明,不断引领我校广大少年儿童努力争当四好少年,为奇台县的跨越式发展和民族团结事业做出积极努力和贡献。根据自治区团委《关于举办新疆首届少年儿童唱红歌、读经典、讲故事大赛的通知》要求,我校特举办少年儿童唱红歌、读经典、讲故事大赛。

一、活动主题

弘扬时代精神 传承中华文明 争当四好少年 二、参加对象

1、全校小学1—6年级在校学生。

2、按年级和年龄分为:小学1—3年级组(6——9岁);小学4—6年级组(10——12岁)。

三、活动时间

2011年4月22下旬(具体时间另行通知) 四、活动内容

1、传承文化经典 弘扬时代精神——经典诗词美文诵读大赛 2、我的家乡在新疆 每天都有新变化—故事大赛

3、热爱祖国热爱党 我唱红歌多嘹亮——红色经典歌曲大赛 五、组织形式

1、唱红歌大赛以合唱形式进行,人数30人。

2、读经典、讲故事大赛以个人和集体形式进行,集体人数不超过15人。每个中队1-2名个人队员参加比赛。

4、参加自治州决赛的选手、代表队以光盘形式(视频格式为mpg、avi)于4月25日前报送县少工委办公室。

一、唱红歌大赛 (一)参赛要求

1、歌曲内容:红色经典歌曲;

2、伴奏形式:钢琴、手风琴伴奏或无伴奏等; 3、歌曲数目:每支参赛队每场比赛须演唱2首歌曲; 4、时间要求:每支参赛队比赛时间不得超过10分钟; (包括参赛队演唱两首歌曲及上下场的时间) 5、其他要求:各参赛队要统一服装。 (二)评分标准

1、歌曲内容:切合主题,积极向上;

2、演唱技巧:音准准确,节奏合拍,音色优美,吐字清晰,音乐完整,作品处理得当,富有艺术感染力;

3、团队配合:合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契;

4、演唱形式:演唱形式新颖,有多声部合唱等技巧性处理,声部均衡和谐; 5、仪表仪容:服装整齐统一,台风端正,注重礼节,上下场迅速; 6、其他要求:参赛人数符合规定。 二、读经典大赛 (一)参赛要求:

1、以红色经典和传统经典为主要内容,既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记,也可以是现代、当代红色经典诗文;

2、篇目要健康向上、催人奋进,传承中华美德、促进社会文明; 3、形式以诵读、吟诵为主,适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托气氛。可以采用单独、综合、多重组合等表现手法,独立或群体诵读篇目;

4、表演形式:鼓励编排对诵、集体诵读、配乐诵读等

5、时间要求:个人诵读时间不得超过5分钟,集体诵读时间不得超过10分钟;

6、其他要求:各参赛选手、代表队要统一服装。 (二)评分标准

1、语言表达:发音标准、吐字清晰、语速适中、语调富有变化; 2、表现效果:肢体语言得当、感染力强,使用道具恰当; 3、舞台表现:表现力丰富,演绎生动、有趣,团队之间配合默契; 4、仪表仪态:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然; 5、其他要求:参赛人数符合规定。 讲故事大赛 (一)参赛要求

1、故事内容:积极向上、健康活泼,题材不限(成语故事、情景剧、课本剧等内容);

2、表演形式:可讲述或演绎,也可是配乐讲故事;

3、时间要求:个人讲故事不得超过5分钟,集体讲故事不得超过10分钟; 4、其他要求:各参赛选手、代表队要统一服装。 (二)评分标准

1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整;

2、表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛,精神饱满,配有适当的

动作手势;

3、语言表达:语言生动流畅,发音清晰标准,语音、语调规范、正确、吐字清晰,有丰富的表现力;

4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然、道具应用得当; 六、奖项设置

大赛将本着“公平、公正、公开”的原则进行,评选出以下奖项: 读经典、讲故事大赛个人组各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,优秀奖3名;

七、组织机构: 总负责: 殷建萍

唱红歌队负责人:,杨树芝。组员:崔玉霞、王佳君、古丽。 个人读经典、讲故事负责人:各中队辅导员

读经典集体负责人。殷建萍。组员:许红霞、唐霞、王荣。 音响负责人:刘宏斌

摄像刻录光盘负责人:岳建雄(视频格式为mpg、avi) 会场安排及安全:李飞,古丽、各辅导员。 写奖状:仲吉远 八、大赛评委

殷建萍、马菊香、衡蕾、王菊英、王佳君 总分:唐霞 崔玉霞。

奇台六中唱红歌、读经典、讲故事大赛评分表

范文10:难忘校园吉尼斯大赛【以文搜文】

难忘的校园吉尼斯大赛

难忘的校园吉尼斯大赛

六(1)班 罗婧怡

电视上经常播出世界吉尼斯比赛,看得我十分羡慕。今天,我们的校园吉尼斯大赛也正式拉开了序幕。

操场上人山人海,十分热闹。同学们东看看西瞧瞧,每个角落里都挤满了围观看比赛的同学。我是挑战呼啦圈的选手,紧张地站在一旁等候。当看到学校准备的呼啦圈时,我简直失望得要哭了!那样小那样轻,我连试都没试过呢!

“尽力而为吧,也许小圈更好转呢。”我怀着试一试的心理拿了一个呼啦圈转了转,没想到我失望的心情立马来了个一百八十度大转弯——小呼啦圈转得更快!我的紧张之情马上逃得无影无踪。想到班级的荣誉,我一定要拼命发挥出最好的水平!

选手们一个个摩拳擦掌。第一组选手比赛时,我仔细观察了一番。有些人表情坚定,仿佛一定要赢取第一名的桂冠,但他们的速度似乎并不快,给了我很大的信心。我有把握挑战了。

终于轮到我了!我深吸一口气,怀着激动的心情走了过去,时刻准备着挑战。尖锐的口哨声响起,呼啦圈向车轮一般飞快地旋转起来。我镇定地转动着呼啦圈,轻松之情贯彻全身。糟糕!呼啦圈要掉下来了!我迅猛地一扭腰,终于补救成功。真是惊险一刻!不过还好是有惊无险。我长舒一口气,耳旁忽然响起一阵似有似无的提醒:不可掉以轻心,沉着冷静!这时,在人群中,我看见了同班同学熟悉的面孔。从他们的眼神中我读出了一种鼓励,一种信任,于是转得更带劲了。

又是一阵尖锐的哨声,时间到!比赛结束了,两分钟为啥过得如此之快呢?我的成绩不错,316个,在已经参赛过的同学之中暂时排名第一。我的心情十分舒畅,当知道其他同学也获得了好成绩时,更是高兴得无法表达。

校园吉尼斯,真是一项既有益又令人印象深刻的活动。