做纸杯台灯(例文)

范文1:纸杯台灯(例文)【以文搜文】

  今天,我有了一个新伙伴,它能在停电时伴我读书写作业。你们猜猜它是谁呢?哈哈,还是我来告诉大家吧,它就是我和爸爸的杰作――纸杯台灯。

  看到这里,也许有人会问,停电了台灯还能亮吗?它还会陪你看书写字吗?其实,我做纸杯台灯就是为了停电时使用。不信,你就慢慢看下去吧。
  中饭后,我找了三个一次性纸杯,一根筷子般粗的多股铁丝和三根细细的电线。我先将铁丝的一端分出三根线,分别和电线缠绕在一起;再在三个纸杯的底部分别打上一个小洞,并将三根缠着电线的线分别穿入杯底的小洞;然后留出电线头,用铁丝固定住纸杯,让三只纸杯组成一个品字形灯罩。接着,我从灯罩底部开始,向下一尺处,把铁丝像麻花似的扭起来,直到弯成大大的椭圆形――纸杯台灯的底座。看着已显雏形的纸杯台灯,我不禁低头打量着自己的小手,觉得蛮灵巧的,心里满是成就感。于是我兴奋地喊道:“爸爸,我把纸杯台灯的支架做好了,下面就看你啦!”
  “你行啊,这么快就好了!”爸爸高兴地答应着,“我来啦!”
  爸爸拿着三颗电珠、六节干电池、一个按钮和一圈胶带,来到我身边。他先在灯罩里的电线头上分别安了三颗电珠,再把按钮和电池连接在从灯罩里引出的电线上,然后用胶带把它们固定在台灯的支架上。“好了,就这么简单。”“啪”一声,爸爸开着了纸杯台灯。
  三道亮光刷的一下从纸杯灯罩里射出,并不比电灯光逊色。“呵――我不愁停电啦!”我拍着手叫道。
  现在,你信了吧!如果羡慕,你也动手做一个吧!
  (指导教师 鲁 江)
  习作以制作过程为顺序,展示了纸杯台灯的诞生。作者记事清楚,语言流畅,人物动作描写具体,通过语言描写自然地表现了作者的开心、自豪。值得一提的是,文章开头的问句既吸引了读者,又与结尾照应,使文章结构紧凑、完整,值得大家学习。
  (鲁 江 荐评)

范文2:纸杯游戏【以文搜文】

《和纸杯做游戏》教案

活动目标:

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

活动准备:

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具图片、小球。 活动过程:

一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的是什么?

你在哪里见过纸杯?

它是用来干什么的?

教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。”

(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

“纸杯举上肩,用力向前投。”

3、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。 分两组进行比赛。

“小朋友们站一排,宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。

4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排,变出一列火车来。”

5、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

“小纸杯两排摆,变出两条小河来。”

“这两条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?”

“好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。”

我们有点累了,我们坐下来休息休息。

6、用纸杯搭塔。

“看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”

“纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”

“好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。”

“我们搭的真好,一齐给自己加加油!”

“来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭

一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”

“纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。”

三、除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

四、拓展教育,引导孩子看图片。

老师这儿也有许多纸杯做成的东西呢,我们一起看一看。 活动延伸:

宝贝们,纸杯能做成的这么多东西。以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具,来美化我们的环境!

范文3:[优秀作文]我学会了“喷纸杯【以文搜文】

我学会了做“喷纸杯”

金色的童年,总是丰富多彩的。接下来就让我为你们介绍我学做“喷纸杯”的实验吧!

有一次,我高高兴兴地来到奶奶家。我在奶奶家看了一会儿精彩的电视节目。突然,一阵熟悉的声音从大门外面传了过来。奶奶家的狗也不停地叫着,我的心里感到恰恰不安。我连忙跑到大门口,哦!原来是表哥啊!

表哥来到奶奶家,坐在沙发上,便从裤包里掏出一个打火机,接着表哥就说:“表弟,我教你做一个实验吧!”我激动的说:“好!非常好!” 表哥找来一个纸杯,说:“你先看我表演,然后你学着我做,怎么样?”“好!”我信心十足的回答到。

表哥把纸杯倒过来,摆在桌子的靠边上,但是纸杯底下要露出像大拇指这么大的一个洞,然后把打火机的开关按下去一半,把打火机放在那个洞的下面,就可以把煤气放到纸杯里了。最后迅速的把打火机的开关全部按下去,这样纸杯就可以像火山喷发一样喷气来了。

我看了表哥的表演,大开眼界,羡慕的说:“表哥你真棒,这是我看过最精彩的表演了!”

到我做了。我模仿着表哥的样子,做啊做啊??“唉”我失败了。表哥安慰我说:“表弟,第一次失败了,算得了什么,还有机会嘛。”表哥说的这句话让我找回了信心。我又做了二次实验。我专心致志地做着实验,一次一次地做着、看着。

啊!我终于把这个实验做成功了!假诺你专心致志、一心一意地去做每一件事情,你一定会成功!

云南省禄丰县城南小学五年级:周玉鹏

范文4:纸杯,还有它不能的东西吗?【以文搜文】

    

小小的纸杯除了随手扔掉还能做些什么?或许你都没有想过这个问题,用过的纸杯还能用来做什么?站稳了,一起看看吧!肥肥的小天使一定让你的嘴角不自觉的上扬
自然也能带来博爱的救世主
这么有效果的个性灯饰,不告诉你,你一定猜不出这就是纸杯做的!
花点心思装扮的家居也温馨起来,有了小资的味道
麻麻花点小心思聚餐时摆放餐点、果品
收纳节日饰品自己做的小糕点送给朋友,缺少一个小小别致的包装盒,别着急,一起动手学学吧。360pskdocImg_8_xyz扩音器!有没有高大上的赶脚?360pskdocImg_9_xyz妈妈的手工自是非同凡响360pskdocImg_10_xyz千般变化360pskdocImg_11_xyz到了小朋友手里想象的翅膀自然可以翱翔天际童趣360pskdocImg_12_xyz360pskdocImg_13_xyz360pskdocImg_14_xyz360pskdocImg_15_xyz360pskdocImg_16_xyz精致360pskdocImg_17_xyz360pskdocImg_18_xyz360pskdocImg_19_xyz拿来做玩的360pskdocImg_20_xyz360pskdocImg_21_xyz做好吃吃用----只是模具,不是原材料360pskdocImg_22_xyz 来自: 荷叶的图书收藏馆 >《【其他】》转藏到我的图书馆 献花(0)分享到:类似文章美图心语: 不要把心...实用折纸杯盖手工制作手工制作实用纸杯盖转纸杯养兰衍纸杯套纸杯改造成漂亮礼品盒子更多类似文章 >>

范文5:8看说明书玩具小台灯【以文搜文】

8 看说明书做玩具小台灯

教学目标

1.引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。

2.找出说明书不妥之处,修改说明书。

教学重难点

1.修改说明书。

2.学习说明方法。

教学过程

一、激活生活

1.可以说,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们议一下,你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗?

2.生议,想象。

3.指名说说。

(可引导学生按照固定的句式练说,如:我曾经制作过_______,它需要的材料有_________,制作步骤分为_________。

二、认识、研读说明书

1.激趣:教师讲述小故事。一天,儿子在玩弄家里的录音机,对爸爸说:“爸爸,我把录音机拆散了又装好了,是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机,说:“谢天谢地,你没有弄丢零件吧?”儿子得意地回答:“没有,还多出十几件呢。”

让学生说说自己为什么笑,认识到错误的所在。

今天,我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。

2.出示说明书,生自由读,边读边想象制作过程。

3.研读说明书,还原制作画面:

(1)说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。)

(2)研读材料部分:

①指名读材料部分:

②说明书给我们介绍了四种材料,你在准备材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白?

③逐种材料研读。

半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。)

一个瓶盖——瓶盖的大小。

一段铅丝——铅丝的长短、粗细。

(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。)

④生记录存在的问题。

(3)研读做法部分:

①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。

②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?

第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?)

第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)

③生记录存在的问题。

4.寻求修改方法:

①生自由讨论,师归纳总结:

(1)材料和工具制定不全。(2)材料规格交代不清楚。(3)制作过程交代简单。(4)制作的步骤交代不清。

②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:

(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?

(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。

③生自主思考,并画下没有做对的那一步。

④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。

⑤寻求修改方法。激趣:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗?怎样修改?

材料和工具制定不全——补充法

材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)。 制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)

有的步骤交代不清——图示法

⑥生自主修改说明书。

⑦师出示修改后的范例。

材料:小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥

做法:

(1)用钢锯将乒乓球锯成两半。

(2)在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。

(3)在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

(4)把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。

(5)在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。(以上各步均有图示) ⑧生自读范例后,对自己修改后的说明书进行二次修改。

三、链接生活,迁移运用

1.激趣:回顾一下自己从前制作过的小玩具,为它写一篇说明书。

2.生回忆并写说明书。

四、板书设计

看说明书做玩具小台灯

材料和工具制定不全——补充法

材料规格交代不清楚——列数字、作比较

制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)

有的步骤交代不清——图示法

范文6:看说明书玩具小台灯.【以文搜文】

看说明书做玩具小台灯

马凤艳 5月27号

[教学重点]

根据说明书独立制作玩具小台灯,知道说明书的写作方法。

[教学难点]

根据图示写不倒翁制作说明书。

一、谈话导入

1.同学们,在你们成长的道路上,一个布娃娃,一辆小汽车,一把小手枪,或者是一个不起眼的小玩意等等,是否曾使你们爱不释手?我想,这些小玩具曾经定是你们不可或缺的伙伴,是吗?

2.大家回忆一下,有没有制作或拼装过一些玩具?

3.我们要拼装或制作玩具时,必须要有一样什么东西?

4.对,说明书,这是制作玩具所必备的。接下来,我们就来看说明书做玩具小台灯。

二、研读说明书

1.(出示“玩具小台灯制作说明书”)关于如何读懂说明书,我们在四年级的时候就已经学过,谁来回忆一下,我们要怎么做才算真正读懂说明书?

2.提取关键点:认识材料、明确做法中的每一个步骤。

3.认识材料,说制作步骤。

三、制作小台灯

学生对照说明书独立制作小台灯,教师巡回指导有困难的学生。

四、修改说明书

1.对照“做法”中的几个步骤,做错的那位同学哪一步做错了?在说明书中把他没有做对的那一步画下来。

2.指名学生回答

根据学生回答,随机将“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”这句话划上红线。

3.为什么有些同学和第二位同学一样都在第三步出错了呢?对,这和说明写得不够清楚也有关系。你能把这部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗?

4.汇报交流。

根据学生回答,随机将句子改为“把铅丝的另一头从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。”

五、学写说明书

1.(出示制作不倒翁的图示)这是一幅什么玩具的制作图?

2.如果请你写一份不倒翁制作说明书,应该从几方面来写?

3.仔细看图,你觉得需要哪些材料?

4.制作这个不倒翁需要哪几个步骤?

5.除了这两个方面,你觉得写说明书的时候还要注意什么?(格式要正确,条理要清晰,用词要准确、简洁)

6.学生练习写说明书

7.交流点评说明书

[作业设计]

1.按要求修改不倒翁制作说明书;

2.制作一个不倒翁。

范文7:看说明书玩具小台灯【以文搜文】

看说明书做玩具小台灯

教学目标:

1.引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。

2.找出说明书不妥之处,修改说明书。

教学重难点

1.修改说明书。

2.学习说明方法。

教学过程

一、激活生活

1.可以说,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们会议一下,你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗?

2.生会议想象。

3.指名说说。

(可引导学生按照固定的句式练说,如:我曾经制作过 ,它需要的材料有 ,制作步骤分为 。

二、认识、研读说明书

1.激趣:教师讲述小故事。一天,儿子在玩弄家里的录音机,对爸爸说:“爸爸,我把录音机拆散了又装好了,是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机,说:“谢天谢地,你没有弄丢零件吧?”儿子得以地回答:“没有,还多出十几件呢。”

让学生说说自己为什么笑,认识到错误的所在。

今天,我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。

2.出示说明书,生自由读,边读边想象制作过程。

3.研读说明书,还原制作画面:

(1)说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。)

(2)研读材料部分:

指名读材料部分:

说明书给我们介绍了四种材料,你在准备材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白? 半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。)

一个瓶盖——瓶盖的大小。

一段铅丝——铅丝的长短、粗细。

(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。)

(3)研读做法部分:

①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。

②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?

第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?)

第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)

③生记录存在的问题。

4.寻求修改方法:

①生自由讨论,师归纳总结:

(1)材料和工具制定不全。(2)材料规格交代不清楚。(3)制作过程交代简单。(4)制作的步骤交代不清。

②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:

(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?

(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。

③生自主思考,并画下没有做对的那一步。

④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。

⑤寻求修改方法。激趣:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗?怎样修改?

材料和工具制定不全——补充法

材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)。 制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)

有的步骤交代不清——图示法

⑥生自主修改说明书。

⑦师出示修改后的范例。

材料:小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥

做法:

(1) 用钢锯将乒乓球锯成两半。

(2) 在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。

(3) 在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和

盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

(4) 把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。

(5) 在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。(以上各步均有图示)

⑧生自读范例后,对自己修改后的说明书进行二次修改。

三、链接生活,迁移运用

1.激趣:回顾一下自己从前制作过的小玩具,为它写一篇说明书。

2.生回忆并写说明书。

四、板书设计

看说明书做玩具小台灯

材料和工具制定不全——补充法

材料规格交代不清楚——列数字、作比较

制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)

有的步骤交代不清——图示法

范文8:[优秀作文]制做小台灯【以文搜文】

朋友们,你们好。你们制做过小台灯吗?今天我就要制做一个小台灯。和我一起去做吧。

做小台灯需要的材料有:卡纸、铅笔、剪刀、彩色笔。我们首先把卡纸对折,接着用铅笔在卡纸的另一半上画上一个台灯的一半,然后在卡纸上沿着刚才画好的线给剪下来,再展开正方形卡纸。这样一个小台灯就做成功了,最后,你如果觉得这个小台灯上光秃秃的,就可以拿起彩色笔在小台灯上面画上精美的图案。

小台灯好像在对我们说:“小朋友,谢谢你把我做好了。希望你能认真学习,天天向上。”我准备把小台灯放在书桌上。它能在我写作业的时候为我照明,我喜欢小台灯。按住CTRL键使用鼠标滚轮缩放图片。

范文9:巧用废弃荧光灯LED台灯【以文搜文】

    巧用废弃荧光灯做LED台灯,LED lamp

    关键字:LED台灯电路

    作者:何宏富

    用18W废弃荧光台灯改装成一盏LED台灯,用于筛选LED灯珠的压降差异。该制作稍加改动,还可用作夜间照明的简单调光,使之更加省电节能。

    一、改装方法

    1、制作电压差异筛选器

    首先,找一块250mm×60mm的硬纸板,按原荧光灯管的面积大小,在上面画出间隔为10mm×10mm的80个灯位“记号”的分布点。然后将其垫在软玻璃(即超市出入口挡风用的那种门帘)下面,把大号注射针头在点燃的蜡烛上加热后对准每个“记号”戳两个通孔,就可以把80只超高亮05mm白色LED单帽灯临时串联措接焊好(注意:要便于拆下),等待筛选。

    2、制作电源部分

    打开原台灯座后盖,取出电路板,留下要用的零件,其余全部拆掉。然后安装好新的恒流源电路板,接上LED灯的引线(不必装在灯罩上),即可筛选压降差异了,如下图所示。

    二、应用

    1、筛选压降差异

    市场买回一批超高亮中5mm白色单帽灯,制作了数盏LED“日光灯”,经常击穿灯珠。观察表明,关灯后荧光有的立即消失,有的比较暗淡,有的很明亮。可见,相同电流通过同一批次LED灯珠,其荧光消失的快慢和光线强弱却不相同。看来这是一批杂牌灯珠。根据测试,各LED压降的差异可达0.5V以上。当然,LED灯珠上荧光粉的多少对荧光强弱也有直接影响。因此,使用这种LED时,一定要经过筛选,否则,寿命将大打折扣。

    在业余条件下,没有仪器时,用电容器维持LED荧光的继续存在,不失为筛选压降差异的直观简易方法。

    筛选时,将“压降差异筛选器”通电后关掉开关S(最好是在晚上),此时,电容器C迅速向LED灯放电,待到导通与截止的临界点时,将“剩余”的电压24小时“悬浮“在那里。就本电路而言,由负载时的240V管压降跌到失电后的175V“管压降”时就不再降低。据此,可以对LED在临界点时的“悬浮”电压之下所发荧光的有无或微光的强弱,在一张纸上按照排列分别编号,并做上记号,就可随你多次反复地筛选。然后将挑选出来的LED进行同类合并,分批存放,留待制作。

    经过这种粗选后(差异为±0.05V),用串联方式工作是没有问题了,但在并联状态下却只能将就用。笔者用上述方法筛选出来的12只中5mm白色草帽灯(VF:3.0V~3.2V)和一只1W大功率LED灯珠(VF:3.4V—3.6V)并联,用一只充电器作电源,制作了一盏LED灯。在卫生间使用至今已一年半,每天频繁亮灭,仍完好如初。

    2、照明调光节能

    

    上图是直接由220V交流电输入,经过整流、滤波后,得到310V左右的直流电压,供LED灯使用,总功率为:310V×0.0145A=4.48W。80只LED灯珠的管压降只有240V,所以,提供给LED发光的实际功率为:240V×0.0145A=3.48W。显然,有1W功率被5k0电阻R1白白消耗了,因此,该电路的效率只有77%左右。要提高效率,必须将图1中Rl上的70V左右压降适当减小。办法之一,就是只留15V左右的电压给1kΩ电阻适应电源电压的正常波动。办法之二,是把剩下的60V左右电压让1.22μF电容C1来降落,但电流仍为14.5mA。因为在交流电路中,电容器并不消耗能量,因而可以提高电路的工作效率。所以,在恒流源前加电容C1降压限流是根据本电路使用灯珠数量较少的实际情况而采取的合理措施。这样,1kΩ电阻R1上的功率损耗仅为15V×0.0145A=0.21W,故该电路的效率可达90%以上,如下图所示。

    

    用C1降压限流电路的致命缺点,是在充放电的瞬间流过LED的电流很大。为此,本电路采用大容量电容器C作滤波,以储存开灯瞬间的大电流冲击(因为电容两端的电压不能突变),而动态内阻很大的恒流源电路则可以控制其输出的电流变化很小,基本上可以认为是恒定的。

    在该电路基础上,增加一只一刀六掷波段开关(分线开关也行)和几只电容,就可进行简单调光,这比用电位器调光更加省电节能,电路如下图所示。

    

    断开电源后,将“管压降”至175V时,LED回路中仍有1μ电流通过。在漆黑的房间内,在灯罩下甚至可以阅读《电子报>的文章题目。这是由于开关K(S)的两触点间存在着pF级“分布电容”的缘故,也是得以使该台灯在175V“管压降”下仍能24小时维持荧光存在的主要原因。

    若晚上醒来想知道钟点,可把此台灯放在床头柜上,根据需要调好亮度的挡位,就能既看清钟点,又不刺眼了。如果找不到合适的波段开关,可以只用一只300pF的电容并联在图2开关S两端。开灯时,电容器被短路,不起作用:关灯后,电容器被串联在回路中,LED灯的电流仅为10μA、管压降只有180V,该电路的耗电“微”不足道,长期使用也不会增加家庭开支。有兴趣者不妨一试。

范文10:废物利用纸杯的红灯笼教程【以文搜文】

废物利用纸杯做的红灯笼教程

作者:青少年科技 时间:2012-09-23 点击:23701 所属分类:灯笼,纸杯,废物利用

纸杯做的红灯笼,先看下效果

送给妈妈一个月圆家好的灯笼,感激爸爸妈妈无私的爱,也感谢他们给了自己一个温馨温暖的家。

灯笼的肚子是用用过的纸杯做的,先把纸杯用水彩笔涂成红色,再把纸杯剪成一条一条的,一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞,再用一根红丝绳

穿过,底下打一个结固定,上面用一根钢丝绳固定,灯笼就基本成型了。

把废旧的纸用红蜡笔涂成红色,剪成一条一条的,绑在红丝绳的尾部,就做成了灯笼的红穗子了。

然后,把“家好月圆”四个字分别贴在灯笼的四个面上,怎么转,都是“家好月圆”。

最后,当然还要一根挑灯笼的杆子,吸管,最合适了。把吸管用一张彩纸卷起来,那就更漂亮了。

怎么样?很精致吧?潇洒把灯笼送给爸爸妈妈的时候,他们笑得嘴都合不拢了……

当然啦,爸爸妈妈有不可磨灭的功劳,是他们帮着潇洒一起做,潇洒小朋友才能完成这件作品的哦。

下面是详细的制作过程,没看明白的MM可以继续看一下:

废物利用--纸杯制作新年灯笼

作者: 时间:2009-12-30 点击:22654 所属分类:纸杯,灯笼

这是一个废物利用的小教程,希望大家也能找一个一次性的纸杯照着做哦,这个做灯笼的方法很简单,但是很实用,做出来也很漂亮的哦,特别适合小朋友们操作哦.看图片教程

吧.

纸杯手工作品“灯笼”的制作过程

1

纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2

纸杯手工作品“灯笼”的制作过程

3

纸杯手工作品“灯笼”的制作过程4

纸杯手工作品“灯笼”的制作过程5

纸杯手工作品“灯笼”的制作过程6

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纸杯手工作品“灯笼”的制作过程8