一张贺年卡

范文1:一张贺年卡【以文搜文】

寄一张贺卡祝福你——《乡宁教育》

台矿子弟校 马秀珍 新春的气氛始终让人激动,在那美妙的时刻,总有一张张精美的贺卡含着雪花的洁白,带着红梅的暗香,从远方悄然而至,纷纷飞到案头,也带着深深的祝福飞向人们的视野,似一束绚丽夺目的礼花使人感到无限的温馨和慰籍。

迎着初升柔和但还有些寒意的红日,我想起了伴我一起成长的朋友《乡宁教育》,感谢你带给我的帮助,使我人在旅途,不再孤单、迷茫。在春天到来之际,远方的朋友寄一张贺卡祝福你!

让我剪一片最绚丽的朝霞寄给你,撷一瓣最纯美的心声寄给你,绘一幅松魄梅韵寄给你,移一处高山河流寄给你。寄给你,也寄走了心的牵挂。为你平添几分温馨,几分欣喜。愿我饱满的情感之河,注满你三百六十五个日子;愿我纯真的祝福,为你融化萧萧严冬;愿它伴你跋涉征程中的泥泞坎坷;沿你追求的弧线,划一串清脆的哨音,迎来一次次辉煌的日出。 给你,一份滚烫的情愫;给你,一份悠远的遐思。……

《乡宁教育》,我亲爱的朋友,请握紧我的情谊和祝福!

范文2:是谁送出第一张贺年卡【以文搜文】

  新年到啦,给朋友寄上一张贺年卡大概是最普遍的祝福方式了。那么,谁是世界上第一个送出贺年卡的人呢?

  公元2世纪,古罗马出现了一种纪念章,上面刻着“罗马元老院和全体臣民祝愿国父阿德里安?奥古斯都新年愉快”的贺词,这也许就是贺年卡的雏形了。中世纪时,欧洲最流行的是木制贺卡,大家把贺词雕刻在打磨光滑的木片上互相赠送。1843年,印刷机已经发明了三百多年,人们早就可以批量生产印刷品了。这一年,英国一位叫亨利?科尔的爵士委托当时著名的艺术家霍斯利设计制作了一种印有精致图案的贺年卡,为了便于书写,还在空白的地方打上了横格子。这批卡片被认为是世界上最早的贺年卡。
  贺年卡还直接引起了另一项很有价值的发明。1864年底的一天,德国的一位画家在一张大卡纸上画了一幅画,写了几句贺词,准备把它当贺年卡寄给堂兄。可是,他一时找不到那么大的信封来装。邮局的工作人员建议他直接把堂兄的姓名、地址写在卡片背面,试试看能不能寄到。结果,这张贺卡如期到达了收信人的手中。后来,大家觉得这样做很方便,纷纷效仿。4年后,奥地利邮局顺应民情发行了首批把收信人地址写在背面的贺年卡,这就是明信片。
  其实,在我国,先秦时期就有了类似于贺年卡的东西――刺。那个时候,纸还没有发明,大家就把竹子、木头削成长条,在上面写上新年贺词。“刺”多半用于官员之间互相道贺,他们一般都是派仆人骑着马,背着一袋沉甸甸的“刺”去同僚门上递送,递送时只要在门口喊一声,就有主人家的仆人前来收取,这叫作“望门投刺”。有的人家索性在门前挂个箱子,让道贺的人把刺丢进去,这叫作“接福”。
  到了唐朝,纸质贺年卡已经普及,文人雅士们会在上面画一些“花开四季”“松鹤延年”之类的吉祥图案。这时候,贺年卡除了叫“刺”以外,还叫作“飞帖”。据说唐太宗曾经用黄金压制镌刻着“普天同庆”字样的贺年卡赏赐给大臣,这大概是最昂贵的贺年卡了吧。贺年卡历经宋、元、明、清各朝,在我国长盛不衰,一直流行到今天。当你给朋友写贺卡的时候,可不要以为这是一种舶来品哦。
  如今,全世界每年要消费贺年卡千亿张,销售额达到了两千亿美元。制作贺卡的纸浆来自木材,为了表达新年祝福,人类要砍掉多少大树啊。其实,一个电话、一封电子邮件就可以代替贺年卡;利用废旧物品对兄弟30年使用同一张贺年卡传递心意――你一定能找到比使用纸质贺年卡更棒的方式来对朋友说“新年快乐”!
  林英/改写

范文3:贺年卡(小说)【以文搜文】

  一

  临窗有张写字台,兄妹三人,一人一个抽屉,绝对公平合理。
  快过年了,妹妹每天都要从学校带回几张贺年片来,放进自己的抽屉里。这些贺年片都是她的学生和上师范时的同学送的。短短几天的功夫,她的抽屉里就有了厚厚的一叠。这天晚上,她正坐在写字台前批改学生的作业,从一个学生的作业本中,掉出了一张大大的贺年片。妹妹看过后,把短发向后一甩,咯咯地笑起来:
  “哥,快来看哪!”
  他正在写字台边洗头,忙把一颗湿漉漉的脑袋伸了过去。贺年片是孩子自己做的,字写得东倒西歪,但一个个大得赛过蝌蚪,颇有气势:
  “献给我最爱的老师。您象母亲一样关怀着我们。老师,向您提一个最好答的问题:您本来就个儿矮,为什么还总穿旅游鞋,不穿高跟皮鞋?我姐姐个儿也矮,她就穿高跟皮鞋。祝老师在新的一年里更美丽。”
  妹妹笑道:“这小家伙,人不大,操心的事儿还不少。”妹妹说话是嗔怪的口气,但他看得出,妹妹的眉眼里满是欢悦的神色。不知怎么,他心里怅怅的。
  今年没有人给他送贺年片,一个人也没有。自从他干上这行,就极少有人给他寄这东西了。写字台的抽屉数他的大,还上了一把锁,可是里面只有一个大皮夹子,夹着一笔笔的帐目和证明了自己成功的几万元钱存折。那就是他全部的世界了,也是他聊以自慰的精神所在。
  5年前,一场工伤事故,使慈爱的母亲继因病早逝的父亲之后,匆匆地离开了这个世界,抛下3个尚未成年的儿女。这场劫难造成的巨大悲恸过去后,他便自然而然地成了这3口之家的户主。他离开学校,进了母亲生前的那家小工厂,当了描图员。一天8小时,他趴在图板上画啊,
  描啊,脑袋胀得仿佛要裂开,但却象个皮球,里面空空如也。两年过去了,终于有一天,他开始发觉自己简直就象一部机器。机械的劳动使他的身心变得迟钝和憔悴。他天生一副不安分的性格,讨厌这种平淡无奇一潭死水般的活计。他更喜欢具有主动性、创造性的工作。于是,他向厂长递了一份辞职报告。然后,便利用父母留给自己和弟妹的一小笔财产,开了一个小小的服装店。
  他拉开弟弟的抽屉,想从里面找一支圆珠笔,清一清今天的帐,竟意外地发现,弟弟的抽屉里也有一摞贺年片。这不禁使他惊奇,使他悲哀,多少还有点嫉妒。他没有想到平时总是沉默寡言的弟弟还有这么好的人缘儿。他一张张地浏览这些贺年片。其中的一张特别引起了他的注意。那是一张很美的图片:蓝湛湛的大海,金黄色的沙滩,两个孩子背向画面,并肩坐在一起,向远处眺望……贺年片的空白处写有两行挺秀气的钢笔字:
  “这张贺年片好玩吗?你的歌儿唱得真好!林林”
  他紧张了。心想:这林林肯定不是个男孩子。现在的中学生真不得了,女的胆更大,这不分明是情书吗?弟弟上的是重点中学,要是沾上了这种事儿,还怎么考大学?为了弟弟能读好书,他尽了最大的力量。吃的穿的戴的用的,从不让弟弟操心。有时怕弟弟上学迟到,他会叫出租车送弟弟。他还为弟弟在学校附近一个哥儿们开的餐馆订了午餐。他做这一切不为别的,就是为了弟弟能够考上大学,有朝一日能成为象李克那样的人……
  他拉开嗓门从里屋喊来了弟弟,脸色严峻地把贺年片递过去:
  “这是怎么回事儿?”
  弟弟一脸疑惑地望望他,低下头去看贺年片,抬起头时,神色坦然:“这有什么!班里同学之间都互相送,我也送她了。”“什么?你还送她了?难道你不明白这是怎么回事儿?”他气急败坏地瞪起了眼。弟弟静静地注视了他一会儿,低下头:“哥,我明白你的意思了,不过你想错了……”
  “这些事我比你懂。以后少和女孩子来往,专心考你的大学。”他粗鲁地打断弟弟的话。
  二
  第二天下午,天空飘着雪花,顾客稀少。一辆崭新的豪华出租轿车开到店门前,胡元在车里向他招手。胡元以前也在那个小工厂当工人,是他不错的哥儿们,后来眼热起他来,也脱下工作服出来了,在东华门摆了个小摊。这期间,胡元来找过他几次,每次都是来借钱。上一次是在一个月前。他拉开后车门,钻了进去。胡元吩咐司机:“力力餐厅。”转过头来,向他一龇牙:“怎么样?小弟说请就请,不过咱们不去马克西姆,西餐没劲几,还是力力解馋。”
  一个月前的一天傍晚,也是一个下雪天。他正从外面给店门上锁时,听见身后有个沙哑的嗓子喊他。回头一看,竟是胡元。胡元已经有几个月没照面了。胡元脸上现出且惊且喜的神色:“哎呀!忒巧了!我去王府井买点东西,正好路过这几,没想到碰上了大哥!”
  他努力打起精神,尽量使脸上现出些许笑容来,心里却说:“小子,还没改本性,又来蒙你大爷了。瞧你浑身上下没有一丝儿雪花,没准儿在哪个旮旯儿等我多久了。让你小子耍了,也甭开这个店了。”
  胡元向他大叙别来相思之苦,死乞白赖地要拉他去喝一顿,说哥儿俩相聚不易,要一醉方休。他们来到一家门脸很小的酒店。胡元颇难为情地笑着:“嘻嘻,这次将就点,下次小弟请你上马克西姆。”
  酒菜上来了,胡元向他一举杯:“来,大哥,干!”他把酒杯举到眼前,但没有递过去:“你知道我沾上一点这玩意儿就完。说吧,找我有什么事?没事你不会来。不光你,现在找我的人都这样。”胡元愣了一下,讪讪地笑道:“哪有什么事儿,大哥你别想得太多了。”
  “说吧,不说我不喝。”胡元颓然地放下酒杯:“唉,说就说吧。大哥精明,眼里揉不进沙子。既然如此,小弟也用不着拐弯抹角,妈的,上次我又赔了!唉,干这行可比摆弄焊枪难多了!不过我不泄气。这次我又找了一条路,手头急需。到了这份儿上,想来想去,不找大哥找谁呢?再借我1000块,这次要是还栽,我就真他妈的洗手不干了。这可是最后一次求大哥了,大哥千万开开面。”
  他皱了皱眉。他讨厌脏字,尤其讨厌“妈的”这个字眼。他正视着胡元:“钱的事儿好商量,谁让你张口闭口叫我大哥呢。不过有句话,我跟你说了不止一遍,不管你爱不爱听,这次我还得说。干这行要有心眼,但不能坏心眼。什么时候你明白了这个道理,就不会来找我了。”
  他问胡元:“这次你又找了条什么路?地道吗?”

范文4:贺年卡贺词【以文搜文】

贺年卡贺词

岁月被一页页撕去,只剩新年的脚步,挂在风中的树梢,微微颤抖。追随太阳的雪花,把日子融化;在新年的窗棂上,盛开喜庆的窗花。空中飞舞的贺卡,把新年的大门叩击。找寻她可爱的孩子,躲在眼泪里的祝语。一粒种子播下,在冰冻的大地上发了芽。唱歌的爆竹,催着他快快成长。

谁把寒冷的王子,赶下紫荆宫的宝座?却让新年的憧憬黄袍加身。谁为地上的快乐,与天空的祝语,在电视里举行婚礼?谁在冬天的门框,贴上了墨迹未干的春联?让新年的气息,偷窃到了他的家门。是除夕的钟声熏陶的么?还是时间老人的纵容呢?只有,安详自得躺在温床上的饺子与窗棂上跳舞的笑语,异口同声回答:那是新年祝语的命令!

天空飘着小雨丝似在嘲笑我的痴为何你那么自私狠心让我空相思绞尽脑汁写下诗满腹心酸有谁知只有猪头和白痴盯着手机看此诗

每每风雨凄厉,是我为你嘘寒问暖,遭逢饥荒我都为你送饭,你憨厚神情令我兴奋盎然,其实养头猪蛮有成就感嘛!

在这温馨浪漫的日子里,一头小猪躲在屋里画蛋蛋,画的蛋蛋圆又圆。猪,圆蛋快乐!

清晨曙光初现,幸福在你身边;中午艳阳高照,微笑在你心间;傍晚日落西山,欢乐随你天。猪年吉祥,大吉大利!

愿你一年天天天开心,小时时时快乐,分分分精彩,秒秒秒幸福。

元旦新年来到,祝你在新年里:事业如日中天,心情阳光灿烂,工资地覆天翻,未来风光无限,爱情浪漫依然,快乐游戏人间。

新年伊始,万猪更新;拓展伟业,创造奇猪;神州大地、生猪勃勃;金猪报喜、蛋生无限商猪!

祝愿贵公司新年猪星高照,赢得无数猪狗;长足发展,人才猪猪!

新年到,鸿运照,烦恼的事儿往边靠,祝君出门遇贵人,在家听喜报!年年有此时,岁岁有今朝!愿你和你的家人幸福快乐!万事如意!

让我这份美好的祝福,跨过北国冰雪,掠过首都小胡同,穿过青藏高原,窜过阳朔山水,闪过东澳渔船,钻进你耳朵里:新年快乐!

祝愿你和你身边的亲朋友好友在新的一年里,所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的等候都能出现,所有的付出都能对现,诚挚地祝福你,福气多多,快乐连连,万事圆圆,微笑甜甜.

有阳光照耀的地方就有我默默的祝福,当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷,当流星划过的刹那我许了个愿:祝你平安健康,元旦快乐

祝福加祝福是很多个祝福,祝福减祝福是祝福的起点,祝福乘祝福是无限个祝福,祝福除祝福是唯一的祝福,祝福你平安幸福,元旦快乐!

元旦佳节到,我把福来祝,好运天天交,生活步步高,彩票期期中,打牌次次赢,口味顿顿好,若敢把我忘,小心挨棍棒。

痛苦最好是别人的,快乐才是自己的;麻烦将是暂时的,朋友总是永恒的;爱情是用心经营的,世界上没有什么大不了的。元旦快乐!千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福。元旦快乐!

元旦快乐!许个美好的心愿祝你快乐连连!许个美妙的心愿祝你事业圆圆!许个美丽的心愿祝你爱情甜甜!

每年的这个时候,祝福就会象海洋涌向你,希望我的祝福象一叶轻舟,载你乘风破浪,到达成功的彼岸!元旦快乐!

元旦快乐!祝你:致富踏上万宝路;事业登上红塔山;情人赛过阿诗玛;财源遍步大中华!

我要把一切喜庆变成奶油,所有祝福揉成巧克力,永远快乐做成蛋糕。。。砸向你!然后说声元旦快乐!

聚喜玛拉雅之阳光,拢天涯海角之清风,拮冈底斯山之祝福,吸比尔盖茨之财气,作为礼物送给你,祝你元旦快乐!

钟声是我的问候,歌声是我的祝福,雪花是我的贺卡,美酒是我的飞吻,清风是我的拥抱,快乐是我的礼物!统统都送给你,祝你元旦快乐!

今年元旦不送礼,发条短信送给你。健康快乐长伴你,幸福美满粘着你,还有我要告诉你,财神已经盯上你!

祝愿你在新的一年里,所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的期待都能出现,所有的付出都能兑现!

一家和和睦睦,一年开开心心,一生快快乐乐,一世平平安安,天天精神百倍,月月喜气扬扬,年年财源广进。元旦快乐!

清晨曙光初现,幸福在你身边;中午艳阳高照,微笑在你心间;傍晚日落西山,欢乐随你365天。元旦快乐!新年吉祥!好运齐来!

第一缕阳光是我对你的深深祝福,夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候,在元旦来临之际,送上真挚的祝福:新年快乐!

元旦快乐!祝你在新的一年里:事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,悠闲像猴子,浪漫似乐谱,快乐非你莫属!

元旦到了,我托空气为邮差,把热腾腾的问候装订成包裹,印上真心为邮戳,37度恒温快递,收件人是你,真心祝你:新年好!

我最亲爱的朋友:元旦到了,在这新年里祝愿上帝保佑您!观音菩萨护住您!财神抱住您!爱神射住您!食神吻住您!

元旦快乐!祝你财源滚滚,发得像肥猪;身体棒棒,壮得像狗熊;爱情甜甜,美得像蜜蜂;好运连连,多得像牛毛!

元旦佳节到,向你问个好;身体倍健康,心情特别好;好运天天交,口味顿顿妙;家里出黄金,墙上长钞票。

一天我擦亮阿拉丁的神灯,灯神说:我会满足你一个愿望。我说:请祝福正在看短消息的人新年快乐!

元旦到了,你想做些什么?不论做什么,请记住我的格言:笑容是良药,音乐是秘方,睡觉则可以让你忘掉一切。祝:新年快乐。新年到,鸿运照,烦恼的事儿往边靠,祝君出门遇贵人,在家听喜报!年年有此时,岁岁有今朝!元旦快乐!

你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福

忙吗?没事,只是想用不打扰你的方式告诉你,我在想你!希望你收到这条短信时,你的嘴角是微笑的,鼻子拱拱,哼哼两声,让别的猪知道主人最喜欢你!

有一颗豆,跌倒了,它气馁,情绪低落。这豆就是我,有什么能鼓励它站起来呢?答案就是你!因为有一样东西,叫“猪鼓励豆”。

爱人是路,朋友是猪,人生只有一条路,路上会有好多猪,有钱的时候别走错路,缺钱的时候别卖猪,幸福的时候别迷路,休息的时候喂喂猪。祝我的猪快乐!

小猪很伤心地哭着。妈妈问:哭什么?小猪说:我觉得自已很笨。妈妈安慰他:孩子,别哭,看这条短信的人比你还笨呢!

祝你猪年喜气洋洋,满面阳光灿烂,爱情扬眉吐气,事业洋洋得意,晦气扬长而去,万事阳关大道!

祝您在新的一年里,生意兴隆财源广进,万事如意!

新的一年,新的心愿,新的希望,新的生活,祝您新年、新春、新生活好、好、好!

恭喜恭喜,新的一年里,菩萨保佑你,财神养着你,关公罩着你,喜神绕着你,恭喜恭喜!

新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想.拂去岁月之尘,让欢笑和泪水.爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹的琥珀.祝狗年快乐!

元旦表示年新的一年,新的开始,万事从头起,良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者。

祝你在新的一年里:财源滚滚,发得像肥猪;身体棒棒,壮得像狗熊;爱情甜甜,美得像蜜蜂;财源滚滚,多得像牛毛

鼠年兴,牛年壮,虎年猛,兔年强,龙年飞,蛇年祥,马年奔,羊年放,猴年高,鸡年升,狗年旺。十二生肖少一个,猪年大发贺新年!

亲爱的知道吗?你近来消瘦了许多!我是看在眼里,疼在心里呀,眼看就要过年了,你的身体却让人担心……谁不想让自己的猪多杀几斤呢!

我狠下心离去的那一刻,你在我身后无助的哭泣和撕心裂肺的痛楚让我刹那间明白我是多么地爱你,我猛地转身哭着把你抱紧:这头猪我不卖啦!

哭了吧傻了吧,幸福的日子没有了吧?早警告过你,不要贪吃贪睡,可你就是不听。这下你该记住了吧,猪长到一定分量就要出栏的。

不是每一朵花都能代表爱情,但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐得住渴,但是白杨做到了;不是每一头猪都能收到短信,但是你做到了

龟兔赛跑,猪做裁判,你说是龟跑得快还是兔子跑得快?

那段日子,我们静静地走在家乡的小路,你害羞地低着头。乡亲们见了我们都夸你:嘿,又漂亮又干净!也夸我:好孩子,这么小年纪就出来放猪!

一只小猪,即将被屠宰。屠夫恶狠狠的来抓它。但小猪却慷慨激昂的说,死何惧哉,等我把这条短信看完。呵呵

养在家里的是家猪,生在山中的叫野猪,读这信息的是蠢猪,如果在笑的是笨猪,生气的是肥猪,不理我的是死猪,不回复的连猪都不如。

当我狠心扭头离去那刻,你在我身后无助的哭泣,撕心裂肺的痛让我刹那间明白我多么爱你。我转身抱住你:这猪不卖了!

我刚在超市看见你!你把手伸到条码扫描器上,屏幕显示:猪蹄8元。你以为机器坏了把脸凑过去看,屏幕显示猪头肉5元!

还是你最好,我又开始想你了,再也不气你了而且我觉得对你的爱每天都在加深那是因为有人告诉我……猪肉涨价了,你能买个好价钱!

问你个谜语:猪屁屁上有两滴水,打一首歌名……猜不出来吧,流着泪的你的脸。

范文5:制作贺年卡【以文搜文】

《制作贺年卡———插入图片和艺术字》,

各位评委,老师们,大家好!

今天我说课的题目是《制作贺年卡———插入图片和艺术字》,

本课是清华大学出版社出版的小学信息技术教材第二册第一单元第六课的内容。

一、说教材

《制作贺年卡———插入图片和艺术字》是小学四年级学生学习的内容,是在学生具有一定的电脑基础知识,掌握了“ word ”文字的输入方法,学会了插入“剪贴画”的基础上展开的进一步深入的学 习,是把学生的学习内容与日常生活相联系的,让学生能迅速地把知识技能转换成生活实践的一节课。

下面我从三个方面来阐述本课的学习目标。

知识目标:1、掌握在word文档中插入图片和艺术字的方法。

2、让学生熟悉图片和艺术字的调整方法。

能力目标:1、培养学生观察、分析的能力。

2、让学生通过不断尝试与创新,体验成功的乐趣。

3、学会把知识技能转变为生活实践。

情感目标:培养学生热爱生活,关心他人,学会与他人共同分享快乐,并培养学生良好的审美观。

学习的重难点是:

重点:图片和艺术字的插入方法。

难点:图片和艺术字的调整与组合。

二、说教法

“任务驱动法”可以把理论和实践很好地结合起来.,容易激发学生的学习热情,达到自主学习的目的.本课以“任务驱动法”为主要教学方法,让学生以小组合作的方式,通过对教师给出的一些有针对性的问题进行自主探究,合作学习、以此来了解和掌握本课的知识要点,教师还针对学生在小组合作学习的过程中出现的问题与困惑,适时地引用“演示法”来突破本课的难点问题。(任务驱动法、合作法、演示法)

三、说学法

本课以“小组协作法”为主要学习方法,按照“接受任务――思考讨论――合作操练”的步骤进行探究。在本课教学中,我充分激发学生的学习热情,引导他们质疑问难、自主探究、团结协作,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。(小组协作法、自主探究法)

四、说过程

1、 创设情境,引出课题

上课伊始,老师首先提出一个问题:新年快要到了,你有什么小礼物送给你的好朋友呢?通过问题激发了同学们的兴趣,把同学们的注意力集中了过来,为课堂创设了一个良好的氛围。老师接着说:我今天准备了一些漂亮的贺年卡送给所有同学,并提前祝大家新年快乐!(课件演示贺年卡),在同学们兴趣盎然的欣赏完贺年卡后,老师提出问题:“同学们想不想自己动手,制作一张精美的贺年卡送给自己的好朋友呢”。通过问题很自然地引出我们今天的课题《制作贺年卡———插入图片和艺术字》。

2、 任务驱动,探索新知

信息技术教学大纲明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手,以任务驱动的方式使教学内容合理流动,水到渠成。此环节我设计了三个问题和三个任务,由问题引出任务,引导学生自主学习。

当学生看完课件演示的贺年卡后,我提出了第一个问题

问题1、老师制作的电子贺年卡有什么共同特点?

提出这个问题可以使学生通过观察与分析,总结出电子贺年卡的共性特征(即由文字和图片组成)。而四年级学生已经掌握了插入剪贴画和输入一般文字的方法,由问题引出任务。

任务1、请同学们在word中插入一些剪贴画和一些文字,制作一张贺年卡。

布置此任务是要求学生运用插入剪贴画的知识和输入一般文字的方法来制作贺年卡,让学生在制作的过程当中,感受到不足与缺憾,不足的是由剪贴画和一般文字制作的贺年卡不漂亮,(此时课件播放教师制作的贺年卡,让学生把他们制作的贺年卡同教师制作的贺年卡进行比较),并在老师的引导下得出结论:“因为老师制作的贺年卡是由艺术字和图片组成,所以比你们用剪贴画和一般文字制作的贺年卡漂亮”。使学生产生强烈探求新方法的欲望,引起学生兴趣。我在学生的期待中引出第2个问题。

问题2、怎样插入图片与艺术字?

此问题是第一个任务的延续与发展,引导学生进行深入的思考,插入图片与插入剪贴画在方法上有什么联系,插入艺术字与输入一般文字在方法上有什么不同,由问题引出任务。

任务2、请同学们以小组协作的方式,参考刚才插入剪贴画的方法,探求插入图片和艺术字的方法。

此任务可以安排学生分两个步骤进行探究,首先探究插入图片的方法,从任务中,教师已从心理暗示学生采用插入剪贴画相似的步骤去探索插入图片的方法,给了学生一个探求知识的方向,在探求新知识的过程中也完成了从旧到新的认知迁移。

在学生探究完成后,教师及时地请各小组反馈探究的结果,肯定掌握正确操作方法的小组,对知识方法掌握不充分的小组,教师及时指出存在的问题,并通过课件的演示,准确地列出“插入图片”正确的操作步骤。在学生已经掌握“插入图片”方法后,老师请学生再合作探讨 “插入艺术字”的方法。在学生探索的过程当中,老师对各小组进行针对性指导,指导学生正确设置艺术字的字库和艺术字文字的编辑方法,使学生很快就能摸索出“插入艺术字”的方法,此时,老师请一名操作熟练的同学上来演示一下方法步骤,加深同学们对知识的理解和记忆。至此,本课的重点——插入图片与艺术字的方法,学生已基本掌握了。但是掌握了插入图片与艺术字的方法是否就可以制作出一张精美的贺年卡呢?老师请同学们尝试一下,同学们通过操作实践,感觉到图片和艺术字很难融合在一起,从而引出了问题。

问题3、如何对图片和艺术字进行有效组合?

对图片和艺术字进行有效组合,不是图片和艺术字叠加,而要从它的次序、位置及大小三个方面来设计,在教师对学生进行一些引导后,引出任务。

任务3、请同学们对图片与艺术字进行调整,使之漂亮、美观。

此任务是学习的进一步深入,也是本课的难点,学生在制作当中,心中充满希望,但费九牛二虎之力,仍达不到期望的效果,此时,教师播放课件,显示图片和艺术字的调整方法(大小、位置的调整和环绕方式的调整)学生的思路畅通了,制作电子贺年卡问题迎刃而解,但学生对于图片及艺术字的多种环绕方式,理解的不够透彻,此时,教师请同学们以小组协作的方式,探究图片及艺术字的环绕方式,在学生探究完成后,教师通过比较法,使学生掌握和了解了各种环绕方式不同效果,突破了本课的难点。

新的知识,此时都跃跃欲试,都想自己动手,创作一份精美的贺年卡送给自己的好朋友,此时老师布置了一道练习题。练习:给好朋友制作一张精美的贺年卡。要求:制作贺卡的图片资料,可以从教师的资料库中直接获取。

学生在浓厚的学习氛围中,带着激情同老师一起探讨完成了新的知识,此时都跃跃欲试,都想自己动手,创作一份精美的贺年卡送给自己的好朋友,此时老师布置了一道练习题。

练习:给好朋友制作一张精美的贺年卡。

要求:制作贺卡的图片资料,可以从教师的资料库中直接获取,也可以通过“画图”和“金山画王”等软件制作,使自己的贺年卡更具特点。此要求的提出,可以把不同层次的学生的不同能力充分地调动起来,照顾了学生之间的差异,调动了学生的积极性。

在完成练习的过程当中,学生兴致勃勃地运用所学知识,发挥自己的想象力和创造力,独立完成了一幅作品,并用艺术字的方式写上送给(某某某),安排此环节是为下一步评价作了一些铺垫。

4、 展现作品,及时评价

我通过多媒体展现部分学生的作品,并问他的好朋友喜不喜欢这幅作品,为什么喜欢,请他评价一下作品。及时地展现了学生的作品,,让学生在展现中相互评价,通过生生互评、师生互评等多种方式进行思想的交流与碰撞,既让学生体会成功的喜悦,又让他们找到自己的差距与不足。

5、思维延伸,乐趣无穷

在同学们看完大家的作品后,老师播放一段课件,告诉同学们,学会了插入图片和艺术字的方法后,不但可以制作贺年卡,还可以制作生日卡,友谊卡,节日卡、感恩卡等,并布置了一道课后实践题,“给自己的父母亲制作一张感恩卡,以表达对父母亲多年的养育之恩”,结合生活实践,实现了知识的拓展与延伸,也对学生进行感恩的教育。

五、说小结

在小学信息技术的教学中,更多的是培养学生多种能力,让学生在轻松有趣的学习中,掌握知识点,掌握学习方法。本课中,问题与任务驱动是学习的两个关键的因素,问题有利于学生的思考,任务有利于引导学生循序渐进地学,采用问题与任务相结合的方式,以问题引出任务,以任务的完成来解决问题,问题结束了,学生的学习任务也就完成了,两者相辅相成,有因有果,取到良好的教学效果。

范文6:制作贺年卡【以文搜文】

制作贺年卡

这些天老是一直在咳嗽,但为了我们一直在坚持上课。快过新年 了,我想做一张贺卡送给辛勤的老师。 我找了一张红色卡纸,因为红色比较喜庆。接着,我将卡纸对折 成两个长方形,在一个长方形内画了两朵云和一只羊(因为新的一年 是羊年) ,并在它们上方写了“羊年大吉”四个大字。在另一个长方 形内画了 12 个格,并标上 1 至 12 的数字,代表 12 个月,在表格的 下方写了“2015” ,代表 2015 年。 展开卡纸,在左面的长方形内,我画了一朵花,在右面的长方形 内,我画了一只能代表教师奉献精神的蜡烛,并写上了对老师的深深 的祝福,祝福老师“新年快乐,永远健康幸福! ” 虽然贺卡上的羊我画的有点丑, 但我仿佛还是看到了老师看到贺 卡后开心的笑容。

范文7:English与贺年卡【以文搜文】

逝 l 语    

E gi n lh与 贺 年 卡  s
辽宁 许振铎 

新年 期 间 , 同学 、 亲友 互赠贺 卡 ,以示 祝贺 。如 果你用 英语 写贺  卡, 不仅 可 以加强英 语 的应 用 , 且还 可 以增 加情 趣 , 妨一试 。 里  而 不 这

为大家提供贺卡的格式及祝词。  
De e e   3 2 0   c mb r , 0 9 2 De rf e d W a gF n   a  in , n  a g r
w ihyo Ha yNe Ye ra d h t s u  pp w a n  t a  a lhi gsma lt n   ypr s rwihyo   o pe t u! Yo rsnc r l   u  i e e y Li e  M i

亲 爱 的朋 友王 芳 

火熊猫 一生 中的最 火遗. 良是什 么?( 没百彩 色照 片 )  
18 0 

鼯l 塑 蟹  
衷 心祝 贺 你新 年 快乐 , 事如 意 ! 万   李
.  

梅 

20 0 9年 1 2月 2   3日

在 贺 卡 的右上 角 写 日期 , 上 方顶 格 写赠送 人 的名 字 。 左  
这 里 为大家 准 备 了一些 新 年祝 词 , 愿你 们喜 欢 。  
1 ap . p yNe eroy u 新 年 快 乐 1 H wY a t o !  
2Be twih s f rt e h l a s a d h p i e st r u h u   e Ne . s   s e  o  h   o i y   n   a p n s h o g o t h   w  d t
Ye r a.  

恭贺新禧 , 万事如意。   3Pes cet   ao ’ reig. 受我 节 日的祝 贺 。 .lae cp  s sn S et s a my e g n 请接  
4T   s o   ya ti h l sao . sige eyh p ies l .owi y u o     s oy esn Wi n  vr apn s wi  h j th     h   l
a wa     t   u. l ysbewi yo   h

恭 祝 新年 吉祥 、 幸福 和 } 夹乐与您 同在 。  
5. odhe lh, o   k n   u h  p n s  h o ho tt eye r Go   a t g odl uc a d m c ha pi e str ug u  h   a .  

恭 祝健 康 、 幸运 , 年 快 乐 。 新   6Ma  e o   dh p ies ru d o   d ya da y . . y h   ya  a pn s ao n   ut a  n  l s t j n   y o wa   祝 快 乐、 福 永伴 您左 右 。 幸  
7 Al w  et   o g au a ey u o   e a r a  f h   w  a   n   . l m   c n r t lt   o   n t   r i l t e Ne Y r d o o h v o e a t   x e
d t   o   l my b s wih s f ry u   e f c  e l   n   si g o e t n  o y u a l    e t s e  o   o rp re t at a d l t   h h a n
pr p rt . os e i   y

恭贺新禧 , 身体健康、 祝 事业发达。  
8 Go d l c  n   r a  u c s     e c m i g y a . . o   k a d g e t c e s n t  o n   e   u s i h r

祝 来年 好运 , 并取得 更 大 的成 就 。  

窑 易误会由单词  
上周, 我们班新任班长新官上任三把火 , 在班会上 宣布元 旦要组 织全班 出去旅游 , 而且  目的地 由全班 同学通过投票来决定 。话音 一落 , 便与同桌商量 去哪里 玩, 我 最后 我俩 决定 
去动物园。为 了方便就在选票上写 了个“ Oo”动物园) Z ( 。  


班 长收集完选票后, 当着 同学的面唱票 :南 山滑雪场一票 , “ 长城一 票…  ” ” 忽然班长 手  扬, 拿着 一张选 票大声喊道: 这是谁写的 2 0呀 ?这次活动经 费有 限, “ 0 不去玩儿可 以, 但 

发 2 0块钱绝对不行 !” 0  

什 么 照 片看 不 出照的是 准 ?( 兄 照 片 ) x  

l9 0 


范文8:English与贺年卡【以文搜文】

  新年期间,同学、亲友互赠贺卡,以示祝贺。如果你用英语写贺卡,不仅可以加强英语的应用,而且还可以增加情趣,不妨一试。这里为大家提供贺卡的格式及祝词。

   December 23, 2009
  Dear friend,Wang Fang
  Wish youHappy New Year andthat
  all things may prosper with you!
  Your sincerely
  Li Mei
  亲爱的朋友王芳
  衷心祝贺你新年快乐,万事如意!
  李梅
  2009年12月23日
  在贺卡的右上角写日期,左上方顶格写赠送人的名字。
  
  这里为大家准备了一些新年祝词,愿你们喜欢。
  1.Happy New Year to you! 新年快乐!
  2.Best wishes for the holidays and happiness throughout the New Year.
  恭贺新禧,万事如意。
  3.Please accept my season’s greetings.请接受我节日的祝贺。
  4.To wish you joy at this holy season. Wishing every happiness will always be with you.
  恭祝新年吉祥、幸福和快乐与您同在。
  5.Good health, good luck and much happiness throughout the year.
  恭祝健康、幸运,新年快乐。
  6.May the joy and happiness around you today and always.
  祝快乐、幸福永伴您左右。
  7.Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my bestwishes for your perfect health and lasting prosperity.
  恭贺新禧,祝身体健康、事业发达。
  8.Good luck and great success in the coming year.
  祝来年好运,并取得更大的成就。

范文9:二(1)班贺年卡【以文搜文】

二年级“做贺年卡”活动方案

活动目的:

2015年元旦即将来临,为培养学生的想象和动手能力,陶冶学生的美好情操,进一步激发学生热爱生活、热爱学习的热情,加强学生与他人的情感沟通,班级组织进行“做贺年卡”活动。

活动主题:

巧手制贺卡,新年送祝福

活动对象:

二(1)班全体学生

活动策划:

班主任 班长 各小组组长

活动要求:

1、可一人制作,也可两人一组共同制作

2、贺卡规格:大小样式不限(平面、立体、折叠等)

3、制作材料:不限

4、制作方法:手工制作(绘画、剪贴等)

5、鼓励同学们利用废旧材料自制贺卡。既能培养动手能力,发挥想象创作空间,又能促进情感沟通,一举两得。

活动评分标准:

创意:10分; 视觉效果:10分; 颜色搭配:10分; 文字效果:10分 活动时间:

2014年12月29日(星期一)

活动评奖:

一等奖:2名 ;二等奖:3名 ;三等奖:4名

评奖人员:

班主任 班长 各小组组长

老福小学二(1)班 2014年12月29日

范文10:29二语《贺年卡【以文搜文】

《 贺年卡》导学案

二年级语文 班级______ 姓名______ 等级______

【课前预习案】

1、给下面字加拼音。

_______________________________________________________________________________ 碧 唤 翅 翔 鸽 嘱 咐 迎 获 智 献 慧

2、这首儿歌共有______个小节,各写了_________、__________、___________、_________ 的贺年卡。

【课内探究案】

1、读课文填一填。

绿色的贺年卡送给____________。 白色的贺年卡送给_______________。 蓝色的贺年卡送给____________。 红色的贺年卡送给_______________。

2、新的一年里到来的时候,大自然祝愿我们什么?仿照课文续写一个小节。 ______色的贺年卡,

是________送给我的。

那是_________________,

____________________.。

【课后训 练案】

一、看拼音写词语。

zhù yuàn zhuàng lì xī wàng qīn ài

( ) ( ) ( ) ( )

三、根据课文内容填空。

1、森林( )我,想树苗一样茁( )成长。每一片叶子,都是( )的歌……

2、太阳( )我,在( )下长大成人,把智慧献给我们( )的祖国。

三、填空。

( )的树叶 ( )的歌 ( )的云朵

( )的白鸽 ( )的贝壳 ( )的祖国