词性分类及用法大全

范文1:英语词性分类用法【以文搜文】

    一、词性的分类

    词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。 1 名词 noun n. student 学生 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三 7 冠词 article art. a 一个 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦 前六类叫实词,后四类叫虚词。

    二、名词

    名词概论

    

    

    名词复数的规则变化

    其它名词复数的规则变化

    1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数: 如:two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2) 以o 结尾的名词,变复数时:

    a. 加s,如: photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos; b. 加es,如:potato—potatoes tomato—tomatoes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时: a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs; b. 去f, fe 加-ves,如:half---halves

    knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves; 名词复数的不规则变化

    1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 2)单复同形如:

    deer,sheep,fish,Chinese,Japanese 3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。

    如: people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle, the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用。 4)以s结尾,仍为单数的名词,如:

    maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。news 是不可数名词。 不同国家的人的单复数

    

    名词的格

    在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher's book。名词所有格的规则如下:

    1) 单数名词词尾加"'s",复数名词词尾没有s,也要加"'s",如the boy's bag 男孩的书包,men's room 男厕所。

    2) 若名词已有复数词尾-s ,只加"'",如:the workers' struggle工人的斗争。

    3) 凡不能加"'s"的名词,都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系,如:the title of the song 歌的名字。

    4) 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如:the barber's 理发店。

    5) 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有";只有一个's,则表示'共有'。 如:John's and Mary's room(两间)John and Mary's room(一间)

    6) 复合名词或短语,'s 加在最后一个词的词尾。 如:a month or two's absence

    

    三、代词

    人称代词的用法:

    I saw her with them, at least, I thought it was her.

    我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补) a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?

    b. -- Me.--我。(me作主语补语= It's me.) 并列人称代词的排列顺序

    1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:

    第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称you -> he/she; it -> I 2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:

    第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称we->you ->They 反身代词 1)

    

    

    指示代词

    指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词, 疑问代词

    指人: who, whom, whose指物: what既可指人又可指物: which 代词比较辩异one, that和it

    one表示泛指,that和it 表示特指。that与所指名词为同类,但不是同一个,而it 与所指名词为同一个。

    I can't find my hat. I think I must buy one.(不定)

    The hat you bought is bigger than that I bought.(同类但不同个)

    I can't find my hat. I don' t know where I put it.( 同一物)

    四、冠词

    不定冠词的用法

    不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思。 定冠词的用法

    定冠词the与指示代词this,that同源,有"那(这)个"的意思。 1)特指双方都明白的人或物:Take the medicine.把药吃了。

    2)上文提到过的人或事: He bought a house. I've been to the house. 3)指世上独一物二的事物:the sun, the sky, the moon, the earth 4)单数名词连用表示一类事物,如:the dollar 美元;

    the fox 狐狸;或与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者。 5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only, very, same等前面: Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。 6)与复数名词连用,指整个群体:

    They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school.(指部分教师)

    7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前: She caught me by the arm..她抓住了我的手臂。

    8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前: the People's Republic of China中华人民共和国

    9)用在表示乐器的名词之前:She plays the piano.她会弹钢琴。

    10) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:the Greens格林一家人 (或格林夫妇) 11) 用在惯用语中:

    in the day, in the morning (afternoon,evening),the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of),in the end,

    on the whole, by the way, go to the theatre 零冠词的用法 冠词与形容词+名词结构

    1) 两个形容词都有冠词,表示两个不同东西。

    He raises a black and a white cat.他养了一只黑猫和一只白猫。 2) 如后一个形容词无冠词,则指一物。

    He raises a black and white cat.他养了一只花猫。 冠词位置

    1) 不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意: a. 位于下列形容词之后: such,what,many,half, such an animal; Many a man

    b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后:It is as pleasant a day as I have ever spent. c. quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后。

    但当rather,quite 前仍有形容词,不定冠词放其前后均可。如:quite a lot

    d. 在as,though 引导的让步状语从句中,当标语为形容词修饰的名词时,不定冠词放形容词后: Brave a man though he is,he trembles at the sight of snakes. 当名词被比较级形容词修饰时,不定冠词通常置于比较级形容词之后。

    2) 定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all, both,double,half,twice,three times等词之后,名词之前。

    All the students in the class went out.班里的所有学生都出去了。

    五、数词

    表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。 数词的用法 1)倍数表示法

    a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as I have three times as many as you.我有你三倍那么多。 b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount,length…) of… The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。 c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than… The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. d. 还可以用by+倍数,表示增加多少倍

    The production of grain has been increased by four times this year. 2)分数表示法

    构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序

    数词用复数:1/3 one-third ; 3/37 three and three-sevenths

    六、形容词及其用法

    形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如:

    something nice 以-ly结尾的形容词

    1)friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。 2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词。 daily,weekly,monthly,yearly,early

    The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体

    某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry 多个形容词修饰名词的顺序

    限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色) --出处--材料性质,类别--名词 a small round table;a tall gray building;a dirty old brown shirt;a famous German medical school 典型例题:

    1) Tony is going camping with ___ boys.

    A. little two other B. two little other C. two other little D. little other two答案:C。 2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.

    A. old Chinese stone B. Chinese old stone C. old stone Chinese D. Chinese stone old答案A.

    3) ---- How was your recent visit to Qingdao?

    ---- It was great. We visited some friends,and spent the ___days at the seaside.

    A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last答案:B。

    七、副词及其基本用法

    副词的排列顺序:

    时间,地点副词,小单位的在前,大单位在后。

    注意:副词enough要放在形容词的后面,形容词enough放在名词前后都可。 I don't know him well enough.

    There is enough food for everyone to eat. There is food enough for everyone to eat. 兼有两种形式的副词 1) close与closely

    close意思是"近"; closely 意思是"仔细地" He is sitting close to me. Watch him closely. 2)late 与lately

    late意思是"晚"; lately 意思是"最近"

    You have come too late. What have you been doing lately? 3)deep与deeply

    deep意思是"深",表示空间深度;deeply时常表示感情上的深度,"深深地"

    He pushed the stick deep into the mud. Even father was deeply moved by the film. 4)high与highly

    high表示空间高度;highly表示程度,相当于much

    The plane was flying high. I think highly of your opinion. 5)wide与widely

    wide表示空间宽度;widely意思是"广泛地","在许多地方"

    He opened the door wide. English is widely used in the world. 6)free与freely

    free的意思是"免费";freely 的意思是"无限制地"

    You can eat free in my restaurant whenever you like. You may speak freely; say what you like. 形容词与副词的比较级 1) 规则变化

    单音节词和少数双音节词,加词尾-er,-est来构成比较级和最高级。

    

    

    2) 不规则变化

    可修饰比较级的词

    a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等 典型例题:

    1)---- Are you feeling ____? ---- Yes,I'm fine now.

    

    A. any well B. any better C. quite good D. quite better

    答案:B. any 可修饰比较级,quite修饰原级,well的比较级为better. 2)The experiment was____ easier than we had expected. A. more B. much more C. much D. more much

    答案:C. much可修饰比较级,因此B,C都说得通,但easier本身已是比较级,不需more,因此C为正确答案。

    3)If there were no examinations, we should have ___ at school. A. the happiest time B. a more happier time

    C. much happiest time D. a much happier time答案:D。 和more有关的词组

    1) the more… the more…越……就越……

    The harder you work,the greater progress you'll make. 2) more B than A与其说A不如说B He is more lazy than slow at his work.

    3) no more… than… 与……一样……,不比……多 The officials could see no more than the Emperor. no less… than…与……一样…… He is no less diligent than you. 4) more than不只是,非常 She is more than kind to us all. 典型例题

    1)The weather in China is different from____.

    A. in America B. one in America C. America D. that in America

    答案:D. 本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家,C不能选。A没有名词,后句成分不全,排除。B和D中,B中的one常用来代替可数名词,而that可车以代替不可数或抽象名词,所以选D。

    2)After the new technique was introduced,the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before. A. as twice many B. as many twice C. twice as many D. twice many as

    答案C. 此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。 表示倍数用"倍数+ as + 形

    容词原形+ as +比较对象"的句型。所以此句答案为C。 This ruler is three times as long as that one

    八、动词

    动词根据其后是否带有宾语,可分为两类,分别是:及物动词(Transitive Verb)、不及物

    动词(Intransitive Verb),缩写形式分别为vt. 和vi.。 系动词

    1)状态系动词:用来表示主语状态,只有be一词,例如:He is a teacher.

    2)持续系动词:用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。

    3)表像系动词:用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem, appear, look, 例如: He looks tired.他看起来很累。

    4)感官系动词:感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如: This kind of cloth feels very soft. This flower smells very sweet.

    5)变化系动词:这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如:He became mad after that.自那之后,他疯了。

    6)终止系动词:表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达"证实","变成"之意,

    例如:The search proved difficult.搜查证实很难。

    非谓语动词

    1)不定式

    

    

    2)动名词

    3)分词

    

    否定形式: not +不定式,not + 动名词,not + 现在分词

    九、特殊词精讲

    stop doing/to do

    stop to do停止,中断做某事后去做另一件事。stop doing停止做某事。 They stop to smoke a cigarette. I must stop smoking.

    典型例题She reached the top of the hill and stopped ___on a big rock by the side of the path.

    A. to have restedB. restingC. to restD. rest答案:C。 forget doing/to do

    forget to do忘记要去做某事。(未做)forget doing忘记做过某事。(已做) The light in the office is stil on. He forgot to turn it off. He forgot turning the light off.

    典型例题---- The light in the office is still on.

    ---- Oh,I forgot___.

    A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off答案:C。 remember doing/to do

    remember to do 记得去做某事 (未做)remember doing记得做过某事(已做) Remember to go to the post office after school.

    Don't you remember seeing the man before? regret doing/to do

    regret to do对要做的事遗憾。(未做)regret doing对做过的事遗憾、后悔。(已做) I regret to have to do this, but I have no choice. I don't regret telling her what I thought. 典型例题

    ---You were brave enough to raise objections at the meeting. ---Well, now I regret ___ that.

    

    thirty miles an hour 每小时三十英里

    4、在what time前的at经常被省略,尤其在口语中。

    (At)what time did she say she was coming?她说她几点钟来?

    5、含有height(高度),length(长度),size(尺码),shape(现状),age(年龄),colour(颜色),weight(重量)等词语在句子中做表语时,短语前不用介词。

    She is just the right height to be a model 她的身高正合适当模特。

    What size are your shoes? 你的鞋是多大号的?

    Her bag is the same color as mine 她的包和我的包颜色一样

    6、在in the same way,in this way,in another way等短语中,in常常被省略 Please try it again (in)the same way 请用同样的方法再试一次

    7、在表示持续一段时间的短语中,for常被省略

    They stayed there (for)six months 他们在那里待了6个月

    介词用法口诀

    早、午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。

    年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、帽in。

    将来时态in...以后,小处at大处in。

    有形with无形by,语言、单位、材料in。

    特征、方面与方式,心情成语惯用in。

    介词at和to表方向,攻击、位置、恶、善分。

    日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,

    收音、农场、值日on,关于、基础、靠、著论。

    着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。

    特定时日和"一……就",on后常接动名词。

    年、月、日加早、午、晚,of之前on代in。

    步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in。

    at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。

    工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。

    就……来说宾译主,对、有、方状、表细分。

    海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类know to man。

    this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one。

    接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。

    over、under正上下,above、below则不然,

    若与数量词连用,混合使用亦无关。'

    beyond超出、无、不能,against靠着,对与反。 besides,except分内外,among之内along沿。 同类比较except,加for异类记心间。

    原状because of,、 owing to、 due to表语形容词 under后接修、建中,of、from物、化分。

    before、after表一点, ago、later表一段。

    before能接完成时,ago过去极有限。

    since以来during间,since时态多变换。

    与之相比beside,除了last but one。

    复不定for、找、价、原,对、给、段、去、为、作、赞。 快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南。 but for否定用虚拟,复合介词待后言。

    ing型由于鉴,除了除外与包合。

    之后、关于、在......方面,有关介词须记全。

    in内to外表位置,山、水、国界to在前。

    动词与介词(或副词)的搭配

    add…to 加到……上 agree with 同意(某人)

    arrive at(in) 到达 ask for 询问

    begin…with 从……开始 believe in 相信

    break into 闯入 break off 打断

    break out 爆发 bring down 降低

    bring in 引进 bring up 教育,培养

    build up 建起 burn down 烧光

    call back 回电话 call for 要求约请

    call in 召来 call on 拜访 访问

    care for 喜欢 carry on 继续开展

    carry out 实行开展 check out 查明 结帐

    clear up 整理,收拾 come about 发生,产生 come across (偶然)遇见 come out 出来 ask for 寻求

    talk about sth 谈论某事

    arrive at(in)到达(某地)

    call on(sb)拜访,看望(某人)

    look for寻找

    wait for等待

    stay with sb和某人待在一起

    depend on依赖

    come to 共计 达到 compare…with 与……比较 compare to 比作 cut off 切断

    date from 始于 depend on 依靠

    devote to 献于 die out 灭亡

    divide up 分配 dream of 梦想

    fall off 下降 fall over 跌倒

    feed on 以……为食 get down to 专心于 get through 通过 give in 让步,屈服

    动词与形容词的搭配

    be late for 迟到

    be good at 擅长

    be interested in 对...感到兴趣

    be angry with 对...生气

    be full of 充满

    be sorry for 对...感到抱歉

    be afraid of害怕

    be proud of ······而自豪,骄傲

    be kind(nice) to sb对某人亲切(有好) be sorry for为·····而抱歉

    be fond of爱好

    be different from与·····不同 动词与名词的搭配

    on time 按时

    by bus 坐公共汽车

    on foot 走路

    on one’s way to 在某人回家的路上 in trouble 陷入麻烦

    转载请保留出处,http://www.wendangku.net/doc/191bad52f01dc281e53af0c0.html

范文2:英语十类词性分类用法【以文搜文】

    ?英语语法最最基础的就是词性了!!

    因为后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的!要想学好语法,那就一定要打牢词性这个基础!

    我们总结整理了初中英语常考此类的详解+用法+考点,这个很有必要收藏起来! 觉得有用,就转发给身边的小伙伴吧!

    一、词性的分类

    词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。

    1.名词noun n. student 学生

    2.代词pronoun pron. you 你

    3.形容词adjective adj. happy 高兴的

    4.副词 adverb adv. quickly 迅速地

    5.动词verb v. cut 砍、割

    6.数词numeral num. three 三

    7.冠词article art. a 一个

    8.介词preposition prep. at 在...

    9.连词conjunction conj. and 和

    10.感叹词interjection interj. oh 哦

    前六类叫实词,后四类叫虚词。

    二、名词

    名词复数的规则变化

    

    名词的格

    在英语中有些名词可以加“'s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。

    名词所有格的规则如下:

    1)单数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy's bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。

    2)若名词已有复数词尾-s ,只加“'”,如:the workers’ struggle工人的斗争。

    三、代词

    大多数代词具有名词和形容词的功能。

    英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种

    人称代词的用法:

    I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)

    a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?

    b. -- Me.--我。

    并列人称代词的排列顺序

    1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:

    第二人称 you

    第三人称 he/she; it

    第一人称 I

    如:You, he and I should return on time.

    2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:

    第一人称 we

    第二人称 you

    第三人称 they

    反身代词

    指示代词

    指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词,

    疑问代词

    指人:who, whom, whose

    指物: what

    既可指人又可指物: which

    四、冠词

    冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。

    不定冠词a (an)与数词one 同源,是“一个”的意思。

    定冠词的用法

    定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思。

    1)特指双方都明白的人或物:Take the medicine.把药吃了。

    2)上文提到过的人或事: He bought a house. I’ve been to the house.

    3)指世上独一物二的事物:the sun, the sky, the moon, the earth(敲黑板,这个是经常会在选择题中考到的知识点)

    4)单数名词连用表示一类事物,如:the dollar 美元;the fox 狐狸;

    5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only, very, same等前面:

    Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。

    6)与复数名词连用,指整个群体:

    They are the teachers of this school.指全体教师)

    They are teachers of this school.(指部分教师)

    7)用在专有名词前:

    the People's Republic of China中华人民共和国

    8) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:the Greens格林一家人 (或格林夫妇)

    五、数词

    表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

    序数词表示排列的顺序

    序数词的缩写形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母.如: first---1st;second---2nd; third-3rd;

    thirty-first---31st

    基数词变序数词的巧记口诀

    一,二,三要全变;(one-first; two-second;three- third)

    其余都加th,

    th里有例外,8去t,(eight-eighth) 9去e(nine-ninth)

    字母f代ve(five-fifth; twelve-twelfth);ty变成tie(twenty-twentieth)

    若要变化几十几,只变个位就可以(twenty-one-twenty-first)

    数次的用法

    1)倍数表示法

    a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as

    I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

    b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount,length…) of…

    The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

    c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than…

    The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

    d. 还可以用by+倍数,表示增加多少倍

    The production of grain has been increased by four times this year.

    2)分数表示法

    构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数:1/3 one-third ; 3/37 three and three-sevenths

    六、形容词及其用法

    主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。

    形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。

    形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如:something nice

    以-ly结尾的形容词

    1)friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。

    2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词。

    daily,weekly,monthly,yearly,early

    The Times is a daily paper. The Times is published daily.

    用形容词表示类别和整体

    某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。

    如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry

    七、副词及其基本用法

    副词(adverb,简写为adv)是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。

    副词可分为:地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。

    兼有两种形式的副词

    1) close与closely

    close意思是“近”; closely 意思是“仔细地”

    He is sitting close to me. Watch him closely.

    2)late 与lately

    late意思是“晚”; lately 意思是“最近”

    You have come too late. What have you been doing lately?

    形容词与副词的比较级

    大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

    1) 规则变化

    构成法原级比较级最高级

    一般单音节词未尾加-er,-esttall(高的)tallertallest

    great(巨大的)greatergreatest

    以不发音的e结尾的单音词和少数以- le结尾的双音节词只加-r,-stnice(好的)nicernicest

    large(大的)largerlargest

    able(有能力的)ablerablest

    以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结尾的辅音字母,再加-er,-estbig(大的)biggerbiggest

    hot热的)hotterhottest

    '以辅音字母+y'结尾的双音节词,改y为i,再加 -er,-esteasy(容易的)easiereasiest

    busy(忙的)busierbusiest

    少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever(聪明的)cleverercleverest

    narrow(窄的)narrowernarrowest

    其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。important(重要的)more importantmost important

    easily(容易地)more easilymost easily

    2) 不规则变化

    有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。如:

    good→ better→ best

    well→ better→ best

    bad→ worse→ worst

    ill→ worse→ worst

    old→ older/elder→ oldest/eldest

    many/much→ more→ most

    little→ less→ least

    far→ further/farther→ furthest/farthest

    八、动词

    动词根据其后是否可直接跟宾语,可分为两类,分别是:及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,必须加上某个介词)。

    系动词

    1)状态系动词:用来表示主语状态,只有be一词,例如:He is a teacher.

    2)持续系动词:用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand,

    例如:He always kept silent at meeting.

    他开会时总保持沉默。

    3)表像系动词:用来表示“看起来像”这一概念,主要有seem, appear, look,

    例如:He looks tired.他看起来很累。

    4)感官系动词:感官系动词主要有feel, smell, sound, taste,

    例如:This kind of cloth feels very soft.

    This flower smells very sweet.

    5)变化系动词:这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

    例如:He became mad after that.自那之后,他疯了。

    6)终止系动词:表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达“证实”,“变成”之意,

    例如:The search proved difficult.搜查证实很难。

    九、连词

    连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。

    连词主要可分为两类:并列连词和从属连词。

    并列连词用来连接平行的词、词组和分句。

    如:and, but, or, nor, so, therefore, yet, however, for, hence, as well as, both…and, not only…but also, either…or, neither…nor, (and)then等等。

    比较so和 such

    such 是形容词,修饰名词或名词词组。

    so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many,few,much, little连用,形成固定搭配。

    so + adj. such + a(n) + n.

    so + adj. + a(n) + n. such + n. (pl.)

    so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.)

    so + adj. + n. [不可数] such +n. [不可数]

    so foolish ;such a fool

    so nice a flower;such a nice flower

    so many/ few flowers;such nice flowers

    so much/little money;such rapid progress

    so many people ;such a lot of people

    十、介词

    介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。

    介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。

    介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。

    介词的分类

    地点(位置、范围)介词

    above在…前, about在…附近, across在…对面, after在…后面, against倚着..., along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面,等等。

    方向(目标趋向)介词

    across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面, near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...

    时间介词

    about大约..., after在…以后, at在… (时刻), before在…以前, by到…为止, during在…期间, for有…(之久), from从…(时)起, in在(上/下午);在(多久)以后, on在(某日), past过了…(时), since自从…(至今), through 贯穿…(期间), till直到…时, until直到…时, to到(下一时刻), ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时

    方式介词

    as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…(语言), like与…一样, on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机), over通过(收音机), through通过..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有…

    涉及介词

    about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…(方面), of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言

    其它介词

    【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…

    【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...

    【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同

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范文3:汉语词性分类汉语词性分类大全介绍【以文搜文】

汉语词性分类

一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.

(-)名词

名词是表示人或事物的词。例如:

指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生

指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才

表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲

表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)

以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)

(二)动词

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如:

表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止

表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌

表示判断:是

表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得

表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、

开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去

动词的语法特点:

1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA

看——看看想——想想

试——试试讲——讲讲

双音节动词重叠形式是:ABAB

学习——学习学习批评——批评批评

讨论——讨论讨论休息——休息休息

动词比较复杂,有的需要加以说明。

1.动词“是”

I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2.动词“有”

“有”只当动词用,不能当副词用。例如:

请问,这里有卖钢笔吗?(错)请问,这里有钢笔卖吗?(对)

李光有在吗?(错)李光在吗?/李光在不在?(对)

李老师有教过你吗?(错)李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)

有受伤吗?(错)受伤没有?(对)

3.助动词

助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气[应该] 暖和了”。

4.趋向动词

趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语,如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

(三)形容词

形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如:

表性质的:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常

表形状的:长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋

表状态的:快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆

表数量的:许多、好些、全部、全、整、多、少

形容词的语法特点:

1.大部分形容词能同程度副词组合,例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义,不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞,黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。

2.一部分形容词可以重叠。例如

单音节: AA式

高——高高(的)大——大大(的)

红——红红(的)慢——慢慢(的)

双音节:AABB式

老实——老老实实整齐——整整齐齐

清楚——清清楚楚大方——大大方方

或A里AB式

马虎——马里马虎胡涂——胡里胡涂

慌张——慌里慌张小气——小里小气

重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中,兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。

3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词,“端正态度”是使态度端正的意思,“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物

存在某种状态,也应看作动词。

(四)数词

数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、

八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。

倍数是由数词加量词“倍”构成,如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种;第一,在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等,如“一百多”、“一千左右”;第二,相邻的两个基数连用,如“三四(个)”、“十七八(个)”、“五六百(个)”。此外,“三两(个)”。“三五(个)”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。

数词的语法特点:

1.数词经常出现在量词前边,例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中,数词一般不直接同名词组合,文言格式或习惯用法中,数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。

2.倍数只能用于数目的增加,不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加,也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数,不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。

1. 第一、表示数量增加的:

增加(了)、增长(了)、上升(了)、提高(了)——不包括底数,只指净增数。例如从十增加到五十,可以说“增加了四倍”,不能说“增加了五倍”。

增加到(为);增长到(为)、上升到(为)——包括底数,指增加后的总数。例如从十增加到五十,可以说“增加到五倍”,不能说“增加到四倍”。

2. 第二、表示数量减少的:

减少(了)、降低(了)、下降(了)——指差额。例如从十减少到一,应该说“减少了十分之九”,不能说“减少了九倍”.

减少到(为)、降低到(为)、下降到(为)——指减少后的余数。例如从十减到一,以分数计算,应说“减少到十分之一”。

(五)量词

量词是表示计算单位的词。可分两类:

1.名量词表示人和事物的单位。

(1)有专用的,如:

度量衡等单位:尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 个体单位:个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、

只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首

集体单位:双、对、副、堆、批、群、帮,班、套、串、打(dá)、伙

不定单位:些、点

(2)有借用的,如:摸(摸了摸、摸一摸)

现代汉语与古代汉语和外语相比,其中量词特别丰富,这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段,如“一口剑、一枝箭”,“一线阳光”,“一小串珠子”。

近几十年来,还出现了一些复合量词,例如:

架次: 计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”,五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。

人次:计算人数和次数的总和。

吨公里:是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公里,叫“三百吨公里。 吨海里:是计算海运(水运)货物的计量单位,计算方法同吨公里。

秒立方米:表示一秒钟时间内,水在河床里流过一立方米的量。如在一秒钟时间内流过五十立方米,水流量就是“五十秒立方米”。

2.动量词

动量词表示动作的量,也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。

(六)代词

代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词;表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。

人称代词可分三种: 第一人称指说话一方,单数用“我”,复数用“我们”或“咱们”。第一人称

指听话的-方,单数用“你”,敬称用“您”;复数用“你们”,敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方,一单数用“他、她、它”,复数加“们”,“它”不指人而指物。

“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方,可以称为“包括式”,“我们”和“咱们”在同一场合出现,“我们”只包括说话人在内的若干人,排除听话人,可称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说:“我们走了,咱们再见吧。”但是,普通话“我们”可以是“排除式”,也可是“包括式”。例如:

①你以为妈怕穷么?怕人家笑我们穷么?

②王先生,你放心去吧,过几天我们一定去看你。

例①“我们”是“包括式”,包括说话人和听话人双方,例②是“排除式”,不包括听话人。“咱”有时相当于“我”,有时相当于“咱们”。

人称代词:我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此

疑问代词:谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多

指示代词:这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么

二、虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

(一)副词

副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。

表程度的:很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于

表范围的:都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律

表时间频率的:已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、

立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终,永、永远、赶紧

表肯定否定的:必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨

表语气的:难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好

1.副词只有“很”、“极”可以作补语。例如:

①这办法好得<很>。

②这办法好<极>了。

2.有一部分副词能起关联作用。

(1)单用的:

说了又说吃得下就吃说清楚再走下大雨也去

(2)前后配合用的:

又…又越…越也…也不…不既…又非…不

(3)和连词配合用的:

不但…还只有……才既然…就虽然…却如果…就不论…都

即使……也除非……才

3.“没有”(没)在动词、形容词前是副词,否定行为的发生;在名词前是动词,否定事物的存在或否定对事物的领有。例如:

①没有见过这么好的学生。(副)

②你没有《诗经》吗?(动)

“没有”和“没”是有区别的:“没”不能用在句末,也不能单独用来回答问题,“没有”就可以。如不能说“他来了没?”“没。”只能说“他来了没有?”“没有。”

4.有少数形容词和某些副词,都经常作状语,要细心分辨。例如:

①雨后青山格外秀丽。

②这件衣服特别好看。

③你不能持一概否定的态度。

④大家一致同意大会的决定。

这种情况下,我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如:我们可以说“任务特别”,也可以说“(特别)任务”,但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词,“格外”是副词。又如:可以说“意见一致”,也可以说“(一致)意见”,“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语,而意义不变的是形容词,不能作谓语、定语的是副词。

5.“白、怪、老、净”等,同名词组合时是形容词,同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词:

甲乙

白布白跑一趟

老朋友老说不完

怪事怪好看

净水身上净是泥

(二)介词

介词是用在词或词组前面,一起组成“介词结构”,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。例如:

表时间:从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临

表处所、方向的:从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着

表方式、方法的:按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠、拿

表原因、目的的:因、由于、为、为了、为着

表对象、关联的:对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连

表比较的:比、和、同、与、跟

表排除的:除了、除非

1. 介词结构都可以作状语,少数还可以作补语。例如:

〔在阅览室〕看书(表处所)

〔从早上〕作<到晚上>(表时间),

〔沿着河边〕前进(表方向)

〔对学生〕负责(表对象)

〔连根〕拔起来(表对象)

〔比过去〕更好(表比较)

有的可以作定语,但要加“的”。例如:

①他作了一个(关于诗人杜甫)的学术报告。

②他(对这个问题)的分析是正确的。

2.介词大部分是由动词虚化来的,有的介词跟动词的界线是清楚的,如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词,在另一场合是动词,如“在、比、给”等。例如: ①他把书放在桌上。(介词)

②他在家里.(动词)

③许多同学都比我学习好。(介词)

④我们要比干劲,比速度,比质量。(动词)

⑤他给我买了一本书.(介词)

③他给了我一本书。(动词)

它们的区别:介词不能单独作谓语,也不能用肯定否定并列方式提问,动词可以。介词后边不可以带时态助词“了、着、过”(“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态),不能重叠;动词一般可以。它们的意义也不同,如例①中的“在”表示“放”的处所; 例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。

(三)连词

连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。

“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如:

①我和他都去过。(连词)

②我曾经(和他)去过。(介词)

③([和他]去北京)的人都回来了。(介词)

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换。用作介词时,口语常用“跟”,书面语倾向于用“同”。用作连词时,一般用“和”,“与”带有书面语色彩。

连词“和”与介词“和”的不同,表现在以下几个方面:第一,连词“和”前后的词语是并列关系,两者共作一个成分,可以互相调换位置而句子的基本意思不变;介词“和”前后的词语不是并列关系,不能互换位置。第二,介词“和”前面可以出现状语,连词“和”不能。第三,介词“和”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头,连词“和”不能,如例②。

“和”等用作连词和介词,在有的句子里会有歧义,如“我和地谈话”就可以有不同的理解。“他”可能谈话,也可能不吭声。为了准确地表达思想,在书面语中一般把“和”用作连词,把“同”用作介词。例如:

④不多时,许大嫂快手快脚的收拾了碗筷,拈了几块烧饼带给阿细和阿娇,便同秀英、凤容一道离了家,走回小艇去了。

(四)助词

助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些:

结构助词:的(底)、地、得、所

时态助词。着、了、过、来着,

比况助词:似的

语气助词:的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了(而已)、也好、也罢、啦,嘞、喽(陈述语气)

吗(么)、吧、呢、啊(疑问语气)

吧、呢、了、啊(呀、哇、哪)(祈使语气)

啊(呀、哇、哪)(感叹语气)

1.结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里

都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”,在状语后面写做“地”,在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如: ①灿烂的科学的春天到来了。

②同学们都很快地完成了老师布置的作业。

③张老师高兴得说不出话来。

(五)叹词

叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词,如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。

①哈哈!我猜着了。

②唉呀!这么大的西瓜!

③哦,我想起来了。

④喂!现在开会了。

⑤嗯!我马上就去。

例①表喜悦,例②表惊讶,例③表醒悟,例④表呼唤,例⑤表应答。

1.叹词的独立性最强,一般不同别的词语发生结构关系,常作独立成分.

2.叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如:

⑥咱们走的不是一条路啊!

⑦啊,今年的庄稼长得真好哇!

语气词“啊”总是附着在句末,念轻声,永不独立,如例⑥。叹词“啊”不念轻声,总是独立在句子结构之外。

3.叹词的写法不十分固定,同一声音,往往用不同的汉字表示。例如“ō,我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”,也写作“呵”等。在写作的时候,要尽量采用通行的写法。

4.另外,叹词可以作句子成分。如“他哼了一声”(作谓语)。“只听见电话里发出?喂、喂?的声音”(作定语)。这属活用。

(六)拟声词

拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如:嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。

辨析:

1.)名与动、形的区别:

A.名词不能重叠。(少数除外 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)

动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家?

动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?

C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。

2).动词、形容词的区别:

A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。

B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;

形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。

C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。

3).副词和形容词的区别:

a.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。

b.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。 c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。 d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一致不一致?

4).时间副词和时间名词的区别:

a.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。

b.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。

c.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组

合,如:从曾经、到刚刚。

d.时间 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”

时间副词不能。

练习:A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将

B.最近、现在、目前、早上、从前、将来

5).有些介词与动词兼类,怎样区别:

有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。

A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。

B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。

C.介词不能重叠,动词一般可以。

如:明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。

我比你高一点儿。 我们比比。

他给我买了一本书。 他给了我一本书。

别那我开玩笑。 他手里那着一本书。

6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别:

A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。

B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。

C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。

D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。

如:我和弟弟都去过。

我和弟弟谈话。

和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

7).兼类词:一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。

兼类词与同形词、同音词的区别:同形词同音词意义毫无联系,是两个以上的一组词。 如:把住质量关。(动词) 把书拿来。(介词) 拿把菜刀来。(量词)

开了一朵花(名词) 花了很多钱。(动词)

☆如何辨别兼类词的词性:看它在句中的位置,起的作用。

如:大家选我当代表。(名词) 这代表大多数同志的看法。(动词)

买了一把锁。(名词) 把门锁上。(动词)

你要端正学习态度。(动词) 他坐得很端正。(形容词)

怎么多了一个人?(动词) 这里人太多。(形容词)

我们要立个规矩。(名词) 梅家的小姐很贤惠、很规矩。(形容词)

每个人都有他自己的理想。(名词) 这时最理想的是骑马上天山。(形容词)

你快点走,跟上我!(动词) 你跟姐姐回家吧。(介词)

年老了,身体不行了。(形容词) 你怎么老哭?(副词)

他买的雨伞是白色的。(形容词) 我今天又白跑了。(副词)

练习 :一、指出下列句中加点词的词性。

1.他昨天上午在家里,下午在图书馆看书,现在在开会。

2.两块连草都不长的地连起来了。

3.你比我强,我比不过你。

4.你为什么老向着他而不向他提意见?

5.到了北京,我就赶快跑到医院去看病。

二、选出词类相同的一项。

A.肃穆 肃立 B.也许 立刻 C.聪明 智慧 D.欣然 果然

三、判断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。(动词)

2.队员们精疲力尽。(名词)

3.过日子要精打细算。(形容词)

4.输得精光。(副词)

四、判断加点词的词性

1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。(形容词)

2.月色便朦胧在这水气里。(动词)

3.月色给大地带来一片朦胧。(名词)

4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。(形容词)

5.我们很快就要在全国胜利了。(动词)

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。(名词)

7.这道题老师讲得很明白。(形容词)

8.你明白其中的道理吗?(动词)

9.我们应该有严肃、认真的工作作风。(形容词)

10.革命队伍必须严肃纪律。(动词)

五、选出下列加点词词性不同的一项。(B)

A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。

C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般的响起来。

六、请将下列虚词归类。

A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词

越发(副词) 除了(介词) 始终(副词) 依照(介词) 沿着(介

词)

索性(副词) 扑通(拟声词) 哦(叹词) 屡次(副词) 何必(副词)

自从(介词) 砰(拟声词) 啊(叹词) 却(副词)

七、请写出下列词语的词性

愿意(能愿动词)

孤寂(形容词)

诧异(形容词)

壮举(名词)

贪婪(形容词)

词性的变化

汉语中的许多词性,在不同的语境中词性会发生变化,也即在不同的语境中词性并不相同。因此,要学好词性,必须掌握语境中的词性。请看下面的例子:

1、发明,可作动词或名词。

①这是科学家的发明创造。(这里的“发明”指某种成果或产品,是名词。)

②科学家发明了计算机。(这里的“发明”指研究开发,是动词。)

2、得,可作动词、助词或名词。

①这件事你得去。(这里的“得”读děi,表示一种意愿,是能愿动词。)

②工资是我的劳动所得。(这里的“得”读dé,相当于“得到的报酬”,因此是名词。)

③这件事你做得对。(这里的“得”读de,用在动词“做”之后,表示补充说明,是结构助词。)

3、上,可作名词或动词。

①桌上有一本书。(这里的“上”,表示处所,是名词。)

②昨天我上南京去了。(这里的“上”表示动作行为,是动词。)

4、在,“在”的用法最为灵活,可作动词、副词或介词。

①星期天,我在家。(这里的“在”后面再没有动词,因此只好自己充当动词。)

②星期天,我在家看书。(这里的“在”后面还有动词“看书”,因此只能充当介词,和“家”合在一起,表示处所。)

③星期天,我在复习功课。(这里的“在”相当于“正在”,表示时间,因此它是时间副词。)

5、啊,可作叹词或语气助词。

①啊!祖国多么美!(这里的“啊”单独使用,表示一种强烈的感情,是叹词。)

②祖国多么美啊!(这里的“啊”用在句末,表示一种感叹语气,是句末语气助词。)

综上所述,汉语中的许多词性用法很灵活,应根据语境作具体分析。下面几题请同学们仔细辨识:

①老师叫你。②昨天你叫老师表扬了。③从百草园到三味书屋。④明天我要到上海。⑤请把座位让给她。⑥妈妈让我学做饭。⑦上学时要锁好门。⑧我买了一把锁。

(附参考答案:①动词,②介词;③介词,④动词;⑤动词,⑥动词;⑦动词,⑧名词。)

有这样一则笑话:老师问学生:“你们知道上帝住哪儿?”彼得回答:“我知道,上帝住在厕所里。”老师愕然:“住厕所?你怎么知道的?”彼得说:“每天早晨,我都听见爸爸使劲敲厕所的门,一边不停地喊:?上帝呀,你怎么还不出来!?”这则笑话的可笑之处是因为彼得答非所问,错误地把老师所问的“上帝”与爸爸所喊的“上帝”混为一谈。这实际上牵涉到语言中的词义虚化和词性转化现象。

笑话中,老师所问的“上帝”是指人们头脑中的一个事物、概念的名称,是人们想象中的主宰万物的神,是名词;而爸爸在敲打厕所时所喊的“上帝”表示的是一种呼唤或感情,相当于“哎呀”、“唉”,其原来的意思已经虚化,词性也由名词转化为叹词。

汉语口语中,有些名词表示的事物概念在人们的头脑中具有至高无上性,如“上帝”、“天”、“地”、“妈妈”等,因此,人们在产生惊讶、赞叹、无奈等感情时,往往会随口呼出,抒发感情。长此以往,在特定的语言环境中,这些名词的本来意思就被虚化,词性也发生了变化,成为一些只表示呼唤应答或某种感情的特殊叹词。这种语言现象在口语中经常出现。如: “哎呀,天!我还不知道呢,他是上这儿来住一阵就走吧?”(《变色龙》)

“天”本来一般指天空、天气、季节等,是名词。而在句子中却没有实在的意思,仅表示一种惊讶的感叹,由名词转化为叹词。

“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?......”(《皇帝的新装》)

句中的“我的老天爷”本来是一个名词性的偏正短语,也是指人们心目中至高无上的神,而在这里其本来的意思已经虚化,仅仅表示一种惊讶、慌张、无可奈何的呼唤和感叹,变成了一种特殊的叹词。

还有一则笑话:小刚和爸爸一起去划船,小刚不小心落水,在水中边挣扎边喊:“妈呀,救命呀!”爸爸却在船上无动于衷。人们惊奇地问:“那落水的不是你的孩子吗?”“是的。”“那

你为什么不去救他呢?”他说:“他是在喊他的妈妈,管我什么事!”

生活中当然不可能出现这样的事情,笑话当中小刚所喊的“妈呀”并不是对其母亲的呼唤,只是表示一种惊慌、恐怖的感情。我们在口语中常说的“妈呀,吓死我了”也是属于这种情况。

还有些名词本身带有赞叹、喜爱的感情色彩,有时在特定的语言环境中名词的实在意义被虚化,只表示喜爱赞叹的感情色彩,变成了叹词。如:

站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇帝的新装真是漂亮!”(《皇帝的新装》)

“乖乖”一词在口语中一般是对孩子的亲妮称呼,但在这里却表示一种赞叹的感情,其本来的意思已经虚化,词性也发生了变化,由原来的的名词变为叹词。

这类叹词很特殊,因为它们在一般情况下都表现为名词,只有在特殊的语言环境中,尤其是在口语当中表示呼唤应答或强烈感情时才虚化了原来的意思,转变了原来的词性,在使用时必须注意区别。

范文4:系动词的分类用法大全【以文搜文】

系动词

系动词亦称联系动词(Link Verb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明:

有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如:

He fell ill yesterday.

他昨天病了。(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。)

He fell off the ladder.

他从梯子上摔下来。fell是实义动词,单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态,只有be一词,例如:

He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem, appear, look, 例如:

He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如:

This kind of cloth feels very soft.

这种布手感很软。

This flower smells very sweet.

这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

例如:

He became mad after that. 自那之后,他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作,主要有prove, trun out, 表达"证实","变成"之意,例如:

The rumor proved false. 这谣言证实有假。

The search proved difficult. 搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)

英语系动词的功能主要是把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起,说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义,不能在句中独立作谓语,必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词,但是其用法是复杂的,而且不可忽视。许多英语初学者会因此出现这样那样的错误,然而许多语法书却没作专门系统的介绍。因此,我们有必要小结一下英语系动词用法,以便大家参考。我想从以下四个方面归纳一下英语系动词的用法:I、常见系动词错误及其成因;II、系动词分类;III、系动词用法应注意的8个问题;IV、系动词与高考及其练习。

I、常见系动词错误及其成因:

学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题:一是有漏掉系动词的倾向性,因为汉语中无系动词,如:

I afraid he won’t come tomorrow(am)

二是误用系动词,如:

His hair changed grey .(混淆了change 与turn,grow)

His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清)

这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。二者结构区别如下表,其后所接词性不尽相同,成份也不同。

II.系动词分类:

一、根据系动词后所跟结构,我们可以把英语系动词分为两大类:完全系动词(其后只能跟表语的动词,如be, seem)和半系动词(其后既可跟表语作系动词用法,也可跟宾语或状语作实义动词用,如look)

He looked sad at the news.(“看起来”,系动词用法)

例如:1)

He looked sadly at the boy.(“看着”,实义动词用法)

He looks a clever boy .(“看起来”,系动词用法)

2)

He looks at a clever boy.(“看着”,实义动词用法)

在英语中,某一动词是多义词,既有实义动词用法,又有系动词用法。学生务必弄清其二者区别。切忌把二者混为一谈,这也是会考、高考常见考点。此类常见易混词有:

change listen look touch

① turn ② hear ③ see ④

become sound seem feel

eat continue last remain

⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay

taste keep remain leave

二、根据系动词的意义,我们把英语系动词分为四类:

A.五大感官系动词 B.状态系动词

C.动态系动词 D.双谓语系动词

A.五大感官系动词,描述一种感官性质。由实义感官动词变化而来,都是半系动词。

1.look“看起来像是”,后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。

The girl bit her lips and looked thoughtful.

这位女孩咬着嘴唇,看上去若有所思。

2.smell“闻起来”,后接adj.分词。

The flowers smell sweet.

这些花气味真香。

3.sound“听起来”,后接adj.\分词。

The music sounds sweet.

这首诗听起来真悦耳。

4.taste“尝起来”,后接adj.\分词。

The apples taste very good.

这些苹果很好吃。

5.feel①“摸起来,给……感觉”;②“觉得”,后接adj./p.p.

The silk feels very soft.

丝绸摸起来很滑。

You will feel better after a night’s sleep.

睡上一晚,你会觉得好些。

B.状态系动词:

1.be,“是”,属完全系动词。

I am a student.

我是一个学生。

2.seem,“似乎,好像”,完全系动词。

They seem quite happy.

他们似乎很快乐。

3.appear,“显得,看起来好像”,半系动词。

He appeared tired and sleepy.

他显得疲倦而且好像要睡觉了。

It appeared(to be)a true story.

看来这是一个真实的故事。

The river appears as if enveloped in smog.

这条河好像笼罩在烟雾之中。

Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem.

在我看

来,他可能在解决这个问题中起着重要作用。

4.keep, “保持……的状态”,半系动词,后接adj或介词短语。

You’d better go to bed and keep warm.

你最好躺在床上去暖和一下。

5.remain,“仍是”,半系动词。

I remained silent.

我仍然缄默。

6.stay“保持(某种状态)”,半系动词,后接adj.、过去分词。

The window stayed open all the night.

7.prove “证明是”,半系动词,后接adj.\n.

The treatment proved to be successful.

这种疗法证明是成功的。

C.动态系动词:都属于半系动词,描述状态变化过程。

1.get“变成,变得……起来”,后可接形容词、分词、介词短语。

The days are getting longer and longer.

白天变得越来越长了。

The train didn’t get going again.

火车还没重新启动。

It’s nothing to get excited about.

没啥可因此而激动的。

My watch gets out of order.

我的表出毛病了。

2.fall“进入(某种状态),成为”,后常接以下形容词:

asleep, lame, silent, ill, sick, flat.

The old men, unable to express himself, fell silent.

那位老人说不清自己的意思,就不做声了。

My father fell ill and died.

我的父亲生病死了。

3.grow“渐渐变得……起来,长得”

You will grow used to it.

你逐渐会习惯的。

It’s growing warm.

天气渐渐暖和起来了。

4.turn“转变成(新的与原来完全不同的色彩或性质),变质(色)”。

Maple trees turn red in autumn.

枫叶在秋天变红了。

It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.

今天早上是阴天,幸好已经转晴了。

He has turned writer.

他已成为一个作家。

(注意:此时writer之前无冠词a.)

5.go,“变成(某种坏的状态)”

The telephone has gone dead.

电话不通了。

The tire went flat.

轮胎瘪了。

The material has gone a funny colour.

这料子的颜色变得奇怪了。

The thieves must not go unpunished.

决不能让这些盗贼逍遥法外。

go之后常接的adj. 还有:bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。.

6.become“变成,成为(好坏均可的情况)”

He became angry with me.

他对我生气了。

It became dark.天气晚了。

They became good friends.

他们成了好朋友。

I became interested in drawing.

我开始对素描感兴趣了。

7.come,“变成为(已知的状态),证实为”,后常接形容词或前缀un-的过去分词作表语,表示状态或情况的变化。

His wish to become a pilot has come true.

他想当飞行员的愿望实现了。

If you look into the matter, everything will come clear.

如果你调查一下这事,一切都会清楚。

My shoelaces have come undone.

我的鞋带松了。

后面常接的形容词还

有:apart, dear(昂贵),natural, open, short, right(好了),unstuck(没有粘住),untied(松开)。

8.run,“变成”,后接adj.

The well has run dry.

这井已经变干了。

The price ran high.

价格上升了。

9.make,“达到某种状态[后接形容词],如sure, certain, merry, bold, free

We must make certain of facts.

我们一定要弄清事实。

The Children make free with the apples.

孩子们随便吃苹果。

D.双谓语系动词

此类系动词既有系动词的功能,后接表语,又保留原实义动词本身的含义。例如:

The run rose red.

太阳升起红艳艳。

She stopped and stood quite still.

她停下来然后一丝不动地站着。

The book lay open on the table.

那书在桌子上打开着。

The snow lay thick on the ground.

雪厚厚地堆积在地上。

He married young.

他结婚很早。

The window blew open.

窗户吹开了。

The dog has broken loose.

豿挣脱锁链了。

She blushed as red as a peony.

她的脸红得像一朵牡丹花。

Lei Feng died young.

雷锋早逝。

The material has worn thin.

这种布料已穿薄了。

The weather continued calm.

天气仍然平静。

He continued silent.

他继续沉默不语。

III.系动词用法应注意的八个问题

1.系动词的进行时态应分情况讨论。

一般地说,状态系动词无进行时态,而动态系动词有进行时态,而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下,状态系动词也有进行时态,表示两个用途:一是表示一种短暂的、反常的状态。如:

He is being kind.

他装出和蔼可亲的样子(一时而不能持久的性质)

二是表示一种探询口气,使语言客气、生动、亲切。例如:

I hope you are keeping well.(语气委婉)

我希望你保持健康。

Are you feeling any better?(语气亲切)

你感觉好了些吗?

试比较:

Your hand feels cold.(无意识的静态性质。)

你的手摸起来冰凉。

不可以说:

Your hand is feeling cold.(×)

但可以说:

The doctor is feeling her pulse.

(有意识的动态动作)

医生正在给她拿脉。

The soup tastes good.(静态性质,无进行时)

这汤的味道不错。

The cook is tasting the soup.(动态动作,有进行时)

厨师在尝汤的味道。

总之,系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时,不能笼统地说feel,smell无进行时,应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。

①smell作“嗅觉”的能力时,虽是实义动词,但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态,常与can, could, be able to连用。

The camels can smell the water a mile off.

骆驼能嗅出一英里外有水。

②指“嗅、闻”的动作时,实义动词,可用

于进行时态。

The girl is smelling the flower.

这姑娘正在闻那朵花。

③smell指“含有……气味”,“发出……气味”等事物性质时,半系动词,无进行时态。

The dinner smells good.

这饭菜闻起来真香。

2.系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。

某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用,表示渐进过程,其意思是“越来越……”。例如:

He is growing taller and taller.

他长得越来越高了。

Our life is getting better and better.

我们的生活是越来越好了。

The things are getting worse.

情况是越来越糟了。

3.所有半系动词的被动语态要分情况讨论。

英语中某动词在作系动词用时,无被动语态,而作实义动词用时,才有被动语态,二者不可混为一谈。例如:

不能说:

The apple is tasted good.

(因为taste此时是系动词,“尝起来”之意,指的是苹果的性质,无被动语态)

但我们可以说:

The apple is tasted by me.

这苹果被我尝了一下。

(taste此时指“尝一尝”这一动作,有被动语态)

因此,在平时的英语教学和学习之 ,要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法,要注意区分、识别。

4.瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题

英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段,since+时间点,how long until+时间,by + 时间,so far”等直接连用。例如:

①不能说:He has become a teacher for 2 years.

应改为:He has been a teacher for 2 years.

②不能说:He has turned writer since 3 years ago.

应改为:He has been a write since 3 years ago.

或It is two years since he turned writer.

③不能说:He got angry until his child came back home.

应改为:He didn’t get angry until his child came back home.

5.系动词能接几种表语(从句)

系动词除了接adj.\n.\prep.短语,某些adv.以外,还可接以下几种表语形式:

①能接as if/as though表语从句的系动词有:look(看起来),smell(闻起来),sound(听起来),feel(觉得);appear(显得),seem(似乎)。例如:

It looks as if we are going to have snow.

看样子天要下雪了。

He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.

他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。

She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there.

看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。

It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.

我好像听到某处水龙头流水的声音。

She felt as if her head were splitting.

她仿佛觉得她的头要裂开了。

The river appeared as if enveloped in smog.

那条河好像笼罩在烟雾之中。

It seems as if it were spring already.

好像已是春天了。

②可用于“It+系动词+that从句”结构的有:seem, appear, 不可用be, look。如:

It seemed that he had made some serious mistakes in his work.

好像他在工作中犯了严重错误。

It appeared that he was talking to himself.

好像他在自言自语。

③能用不定式作表语的系动词有:be, seem, get, look, appear, prove, grow.

Her job is to look after the children.

她的工作是照料孩子们。

He seems not to look after the children.

他好像不是她的父亲。

He looks to be a young girl of twenty.

他看起来像是一个20岁的年轻姑娘。

He didn’t appear to dislike it.

看不出他憎恨此事。

My advice proved to be wrong.

我的建议证明是错误的。

He will grow to like this work gradually.

他会逐渐喜欢这个工作的。

④能与there连用的系动词有:be, appear, seem.

There appeared to be only one room.

那儿好像只有一个房间。

There seems(to be)no need to go.

似乎没有必要走。

6.能用两种否定形式的系动词有两个:seem, appear.

举例说明:

It doesn’t seem that we can get our money back.

= It seems that we can’t get our money back.

He seems not to be her father.

= He doesn’t seem to be her father.

The baby doesn’t appear to be awake.

= The baby appears not to be awake.

7.后接作表语的过去分词可构成系表结构

能构成系表结构的系动词通常有两个:第一个是常见的be(is, am, was等);第二个是get,口语中常用。当二者作系动词用时,它们均表示一种存在状态,而不表示被动动作;当二者作助动词用时,后接作谓语的过去分词构成被动语态。

Be + P.P常可以用get + P.P.来代替,但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况:

1)表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。

Last night I got caught in the downpour.

昨夜我被雨淋了(表示意想不到)

The new car got scratched.

新车给刮坏了。(表突发性)

2)表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。

John got wounded while playing football last Saturday.

约翰上周星期六踢足球时受了伤。

They got married last month.

他们上个月结婚了。

另外,要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。

8.几组易混系动词的区别

系动词的区别主要从两个方面作比较,一是其意义,二是其结构。

1)get, become, go, turn, grow“变成”;

get: “变得”口语。后接形容词、现在分词、过去分词、介词短语、不定式作表语,但不能与名词直接连用。

become:“变成,成为(好坏情况均可)。”后接形容词、名词、过去分词作表语,不能与不定式连用。

go: “变成(某种由

好到坏的情况)”,后接形容词、过去分词、名词作表语。

Turn: “转变成”强调与原来不同的、新的变化,如变质、变色等。后接形容词、不带冠词的名词作表语,后不接不定式。

grow: “逐渐变得……”,强调其变化过程。后接形容词、分词、不定式,不可直接跟名词。

以上词的例子见前面相关词例。

2)look, seem, appear“好像”

①三者作系动词时在意义上的区别:

look:“好像,看起来”,一般用于非正式场合,侧重指从本身外表特征上由视觉得到的印象。

seem :“似乎,好像”,指说话人内心的估计与判断,有一定依据,接近于实际情况。

Appear:“显得,好像”,常用于正式文体中,指某事物或人给他人的表面印象,有时含有实质上并非如此之意。

例如:

He looks like his father. (指其长相看起来相像)

He seems like his father. (指说话人从个性方面得到的判断)

He appears like his father.(指他的外貌、衣着给他人的印象)

②三者作系动词时在结构上的区别:

现列表分析三者之后所接成份(可带者打“√”,不可接者打“×”)。

例句见前面相关词例。

3)keep, remain, stay“保持……状态”

①keep系动词用时“保持……状态”,后接adj.或介词短语其后常见:alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy,firm in one’s stand等。

Have you kept well all these years?

这些年来你身体好么?

I hope it will keep fine.

我希望天气继续好下去。

In order to keep fit, all students go in for sports.

为了保持健康,所有学生都参加体育运动。

We’d better keep in touch.

我们最好保持联系。

②remain,系动词“仍然存在……状态”,后接adj.、过去分词、名词或介词短语,强调某种状态前后无变化。

The door remained closed.

门仍然关着。

Kosovo intensity remained high.

科索沃局势仍然高度紧张。

Peter became a judge but John remained a fisherman.

彼得当了法官,而约翰依旧是渔民。

Your room remains like this.

你的房间依旧是这样子。

③stay,作系动词用时“保持……状态”,后接形容词、分词。

That fellow stayed single.

那个小伙子仍保持单身。

The door stayed closed.

门一直关着(无比较的持续状态)

It’s easy to stay hidden.

躲起来很容易。

Please stay seated.

请继续坐着。

后常接的形容词有:calm, clean, fresh, healthy, tight, young, open, awake, still, warm, fine, as high as…,常可与keep互换。如:

Stay/keep calm(clean, fine, healthy, awake等)

IV.系动词与高考及其练习

1.系动词出现于单项选择题中

①The story sounds_________________(MET 89)

A. to be true B. as true C. being true D. true

②Those oranges taste

__________(MET 91)

A. good B. well C. to be good D. to be well

③---Are you feeling___________?

---Yes, I’m fine now/(NMET92)

A. any well B. any better

C. quite good D. quite better

④----Can I join the club, Dad.

----You can when you _________a bit older.(NMET 94)

A. get B. will get C. get D. will have got

⑤---Do you like the material?

----Yes, it _______very soft.(NMET 94)

A. is feeling B. felt C. feels D. is felt

⑥I love to go to the seaside on Summer. It_____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.(NMET 96)

A. does B. feels C. gets D. makes

⑦Cleaning women in big cities usually get _______by the hour.(NMET 98)

A. pay B. paying C. paid D. to pay

⑧Why don’t you put the meat in the fridge? It will _____ for several days.(NMET2003)

A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed

(以上七题答案分别如下:1.D, 2.A, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.B)

2.系动词与短文改错

(NMET 96)

They eager to know everything about China and asked me lots of questions.(were)

(NMET 97)

I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.(be)

3.系动词巩固练习

选择填空:请在A、B、C、D四个选基中选出正确答案。

①What you have said_______.

A.is sounded interesting B.sounds interesting

C.sound interested D.listens interested

②The class begins. Please keep________.

A.silent B.silence C.the silence D.silently

③Look! Several people in the crowd seemed_______.

A.to be fighting B.to have fought

C.being fought D.having fought

④How _____the song she sings sounds! I have never ______a better voice.

A.beautifully, sounded B.beautiful, sounded

C.sweet, listened to D.sweet, heard

⑤Her feeling about the marriage ______rather strange.

A.is looked B.is seemed

C.seems D.is appeared

⑥The new shirt______ right.

A.doesn’t feel B.isn’t felt

C.isn’t feeling D.doesn’t touch

⑦How happy it_______ for me to be home again after twenty years abroad!

A.gives B.feels C.is felt D.is given

⑧John _____driver since two months ago.

A.became a B.has become a

C.has turned D.has been a

⑨He _____he felt very _______over the death of the boy.

A.seemed that, sad B.seemed as if, sadly

C.looked as though, sad D.looked that, sadness

⑩The ice_____ thick on the river.

A.is lain B.lay C.laid D.lie

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专项训练

  1. —What is Mr Wang like?

  —____。

  A. He is a teacher

  B. He is old and kind

  C. He looks like a balloon

  D. He likes English

  2. What Mr White said sounds____。

  A. friendly B. wonderfully C. pleasantly D. nicely

  3. The poor boy ____ blind at the age of three。

  A. turned B. goes C. became D. went

  4. When he

was a child he____ 。

  A. grew patience B. was alive C. ran wild D. came true

  5. His voice____ as if he has a cold。

  A. sounds B. listens C. hears D. seems

  6. This shirt___ as if it is made of cotton。

  A. is B. looks C. feels D. seems

  7. He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month

  A. that B. as if C. when D. so far

  8. It ____that he was late for the train。

  A. looks B. turns C. gets D. seems

  9. These apples taste_____。

  A. to he good B. to be well C. well D. good

  10. —Do you like the shirt?

  —Yes, it ____ very soft。

  A. feels B. felt C. is feeling D. is felt

  11. The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep

  A. kept B. got C. fell D. fall

  12. When I went home yesterday, it was ____ dark。

  A. going B. getting C. running D. coming

  13. Their plan ____ to be a perfect one。

  A. proved B. was proved C. is proving D. proving

  14. The flowers in the garden ____ sweet。

  A. sound B. taste C. become D. smell

  15. She____ like her mother in character。

  A. looks B. seems C. is D. feels

  16. It____ another fine day tomorrow。

  A. seems B. promises C. appears D. looks

  17. He ____ much younger than he really is。

  A. appears B. grows C. becomes D. turns

  18. You____ very pale. Do you feel sick?

  A. looked B. are looking C. looking D. are looked

  19. His wish to become a driver has ____true。

  A. turned B. realized C. come D. grown

  20. Her father ____a writer。

  A. turned B. grew C. has turned D. has become

  答案与分析

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  1. B What’s...like?是询问人或事物的性质特征情况的交际用语,答语中常含有说明性质特征情况的形容词。

  2. A sound表示“听起来”,后面接形容词作表语,答案B、C、D均为副词。

  3. D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时,用系动词go表示。

  4. C run wild是固定搭配,表示“放荡不羁”。

  5. A sound表示“听起来”,后面接as if 引导的表语从句,表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。

  6. C feel作系动词用时,表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。

  7. B as if引导表语从句时,从句谓语动作发生在主句谓语动作之前,从句谓语用过去完成式。

  8. D “ It seems that…” 表示“看起来……”。是固定句型,强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。

  9. D taste表示“尝起来”时,是系动词,后面接形容词作表语。

  10. A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时,是系动词,用于一般现在时。

  11. C fall asleep表示“入睡”,是固定搭配,根据题意,应用过去

时。

  12. B get表示“逐渐……起来”、“开始……起来”时,是系动词,多用于进行时。

  13. A prove表示“证明是”时,是系动词。

  14. D smell表示“有……的气味”、“散发气味”时,是系动词,后面接形容词。

  15. C belike表示“看起来像”时,既可指外貌,又可指品质和特征,侧重于特征。

  16. B promise表示“有……的可能”、“给人以……的指望”时,是系动词,后面接名词作表语。

  17. A appear表示“看起来”时,是系动词。侧重于在外表给人某种印象,常为“假象”。

  18. B look表示“显得”、“看起来”时,是系动词,后面接形容词作表语,用进行时态,常带有感情色彩。

  19. C come true是固定搭配,表示“实现”,其中come是系动词,表示“成为”、“变得”。

  20. D become表示“变成”,作系动词用,在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。

范文5:系动词的分类用法大全【以文搜文】

系动词的分类及用法大全

系动词

系动词亦称联系动词(Link Verb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明:

有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如: He fell ill yesterday.

他昨天病了。(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。)

He fell off the ladder.

他从梯子上摔下来。fell是实义动词,单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态,只有be一词,例如:

He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示

He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

系动词的分类及用法大全

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如:

This kind of cloth feels very soft.

这种布手感很软。

This flower smells very sweet.

这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

例如:

He became mad after that. 自那之后,他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作,主要有prove, trun out, 表达

The search proved difficult. 搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)

英语系动词的功能主要是把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起,说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义,不能在句中独立作谓语,必须和后面的表语一起构成句子的谓语。

I、常见系动词错误及其成因:

学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题:一是有漏掉系动词的倾向性,因为汉语中无系动词,如:

I afraid he won’t come tomorrow(am)

二是误用系动词,如:

His hair changed grey .(混淆了change 与turn,grow)

His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清)

这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。二者结构区别如

系动词的分类及用法大全

下表,其后所接词性不尽相同,成份也不同。

II.系动词分类:

一、根据系动词后所跟结构,我们可以把英语系动词分为两大类:完全系动词(其后只能跟表语的动词,如be, seem)和半系动词(其后既可跟表语作系动词用法,也可跟宾语或状语作实义动词用,如look)

He looked sad at the news.(“看起来”,系动词用法)

例如:1)

He looked sadly at the boy.(“看着”,实义动词用法)

He looks a clever boy .(“看起来”,系动词用法)

2)

He looks at a clever boy.(“看着”,实义动词用法)

在英语中,某一动词是多义词,既有实义动词用法,又有系动词用法。学生务必弄清其二者区别。切忌把二者混为一谈,这也是会考、高考常见考点。此类常见易混词有: change listen look touch

① turn ② hear ③ see ④

become sound seem feel

eat continue last remain

⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay

taste keep remain leave

二、根据系动词的意义,我们把英语系动词分为四类:

A.五大感官系动词 B.状态系动词

C.动态系动词 D.双谓语系动词

A.五大感官系动词,描述一种感官性质。由实义感官动词变化而来,都是半系动词。

1.look“看起来像是”,后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。

The girl bit her lips and looked thoughtful.

这位女孩咬着嘴唇,看上去若有所思。

2.smell“闻起来”,后接adj.分词。

The flowers smell sweet.

这些花气味真香。

3.sound“听起来”,后接adj.\分词。

The music sounds sweet.

这首诗听起来真悦耳。

4.taste“尝起来”,后接adj.\分词。

The apples taste very good.

这些苹果很好吃。

5.feel①“摸起来,给……感觉”;②“觉得”,后接adj./p.p.

The silk feels very soft.

丝绸摸起来很滑。

You will feel better after a night’s sleep.

系动词的分类及用法大全

睡上一晚,你会觉得好些。

B.状态系动词:

1.be,“是”,属完全系动词。

I am a student.

我是一个学生。

2.seem,“似乎,好像”,完全系动词。

They seem quite happy.

他们似乎很快乐。

3.appear,“显得,看起来好像”,半系动词。

He appeared tired and sleepy.

他显得疲倦而且好像要睡觉了。

It appeared(to be)a true story.

看来这是一个真实的故事。

The river appears as if enveloped in smog.

这条河好像笼罩在烟雾之中。

Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem. 在我看来,他可能在解决这个问题中起着重要作用。

4.keep, “保持……的状态”,半系动词,后接adj或介词短语。

You’d better go to bed and keep warm.

你最好躺在床上去暖和一下。

5.remain,“仍是”,半系动词。

I remained silent.

我仍然缄默。

6.stay“保持(某种状态)”,半系动词,后接adj.、过去分词。

The window stayed open all the night.

7.prove “证明是”,半系动词,后接adj.\n.

The treatment proved to be successful.

这种疗法证明是成功的。

C.动态系动词:都属于半系动词,描述状态变化过程。

1.get“变成,变得……起来”,后可接形容词、分词、介词短语。

The days are getting longer and longer.

白天变得越来越长了。

The train didn’t get going again.

火车还没重新启动。

It’s nothing to get excited about.

没啥可因此而激动的。

My watch gets out of order.

我的表出毛病了。

2.fall“进入(某种状态),成为”,后常接以下形容词:

系动词的分类及用法大全

asleep, lame, silent, ill, sick, flat.

The old men, unable to express himself, fell silent.

那位老人说不清自己的意思,就不做声了。

My father fell ill and died.

我的父亲生病死了。

3.grow“渐渐变得……起来,长得”

You will grow used to it.

你逐渐会习惯的。

It’s growing warm.

天气渐渐暖和起来了。

4.turn“转变成(新的与原来完全不同的色彩或性质),变质(色)”。

Maple trees turn red in autumn.

枫叶在秋天变红了。

It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.

今天早上是阴天,幸好已经转晴了。

He has turned writer.

他已成为一个作家。

(注意:此时writer之前无冠词a.)

5.go,“变成(某种坏的状态)”

The telephone has gone dead.

电话不通了。

The tire went flat.

轮胎瘪了。

The material has gone a funny colour.

这料子的颜色变得奇怪了。

The thieves must not go unpunished.

决不能让这些盗贼逍遥法外。

go之后常接的adj. 还有:bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。.

6.become“变成,成为(好坏均可的情况)”

He became angry with me.

他对我生气了。

It became dark.天气晚了。

They became good friends.

他们成了好朋友。

I became interested in drawing.

我开始对素描感兴趣了。

7.come,“变成为(已知的状态),证实为”,后常接形容词或前缀un-的过去分词作表语,表示状态或情况的变化。

系动词的分类及用法大全

His wish to become a pilot has come true.

他想当飞行员的愿望实现了。

If you look into the matter, everything will come clear.

如果你调查一下这事,一切都会清楚。

My shoelaces have come undone.

我的鞋带松了。

后面常接的形容词还有:apart, dear(昂贵),natural, open, short, right(好了),unstuck(没有粘住),untied(松开)。

8.run,“变成”,后接adj.

The well has run dry.

这井已经变干了。

The price ran high.

价格上升了。

9.make,“达到某种状态[后接形容词],如sure, certain, merry, bold, free

We must make certain of facts.

我们一定要弄清事实。

The Children make free with the apples.

孩子们随便吃苹果。

D.双谓语系动词

此类系动词既有系动词的功能,后接表语,又保留原实义动词本身的含义。例如: The run rose red.

太阳升起红艳艳。

She stopped and stood quite still.

她停下来然后一丝不动地站着。

The book lay open on the table.

那书在桌子上打开着。

The snow lay thick on the ground.

雪厚厚地堆积在地上。

He married young.

他结婚很早。

The window blew open.

窗户吹开了。

The dog has broken loose.

豿挣脱锁链了。

She blushed as red as a peony.

她的脸红得像一朵牡丹花。

Lei Feng died young.

雷锋早逝。

The material has worn thin.

这种布料已穿薄了。

系动词的分类及用法大全

The weather continued calm.

天气仍然平静。

He continued silent.

他继续沉默不语。

III.系动词用法应注意的八个问题

1.系动词的进行时态应分情况讨论。

一般地说,状态系动词无进行时态,而动态系动词有进行时态,而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下,状态系动词也有进行时态,表示两个用途:一是表示一种短暂的、反常的状态。如:

He is being kind.

他装出和蔼可亲的样子(一时而不能持久的性质)

二是表示一种探询口气,使语言客气、生动、亲切。例如:

I hope you are keeping well.(语气委婉)

我希望你保持健康。

Are you feeling any better?(语气亲切)

你感觉好了些吗?

试比较:

Your hand feels cold.(无意识的静态性质。)

你的手摸起来冰凉。

不可以说:

Your hand is feeling cold.(×)

但可以说:

The doctor is feeling her pulse.

(有意识的动态动作)

医生正在给她拿脉。

The soup tastes good.(静态性质,无进行时)

这汤的味道不错。

The cook is tasting the soup.(动态动作,有进行时)

厨师在尝汤的味道。

总之,系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时,不能笼统地说feel,smell无进行时,应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。

①smell作“嗅觉”的能力时,虽是实义动词,但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态,常与can, could, be able to连用。

The camels can smell the water a mile off.

骆驼能嗅出一英里外有水。

②指“嗅、闻”的动作时,实义动词,可用于进行时态。

The girl is smelling the flower.

系动词的分类及用法大全

这姑娘正在闻那朵花。

③smell指“含有……气味”,“发出……气味”等事物性质时,半系动词,无进行时态。 The dinner smells good.

这饭菜闻起来真香。

2.系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。

某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用,表示渐进过程,其意思是“越来越……”。例如:

He is growing taller and taller.

他长得越来越高了。

Our life is getting better and better.

我们的生活是越来越好了。

The things are getting worse.

情况是越来越糟了。

3.所有半系动词的被动语态要分情况讨论。

英语中某动词在作系动词用时,无被动语态,而作实义动词用时,才有被动语态,二者不可混为一谈。例如:

不能说:

The apple is tasted good.

(因为taste此时是系动词,“尝起来”之意,指的是苹果的性质,无被动语态) 但我们可以说:

The apple is tasted by me.

这苹果被我尝了一下。

(taste此时指“尝一尝”这一动作,有被动语态)

因此,在平时的英语教学和学习之 ,要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法,要注意区分、识别。

4.瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题

英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段,since+时间点,how long until+时间,by + 时间,so far”等直接连用。例如:

①不能说:He has become a teacher for 2 years.

应改为:He has been a teacher for 2 years.

②不能说:He has turned writer since 3 years ago.

应改为:He has been a write since 3 years ago.

或It is two years since he turned writer.

③不能说:He got angry until his child came back home.

应改为:He didn’t get angry until his child came back home.

5.系动词能接几种表语(从句)

系动词除了接adj.\n.\prep.短语,某些adv.以外,还可接以下几种表语形式:

①能接as if/as though表语从句的系动词有:look(看起来),smell(闻起来),

系动词的分类及用法大全

sound(听起来),feel(觉得);appear(显得),seem(似乎)。例如: It looks as if we are going to have snow.

看样子天要下雪了。

He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.

他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。

She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there. 看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。

It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.

我好像听到某处水龙头流水的声音。

She felt as if her head were splitting.

她仿佛觉得她的头要裂开了。

The river appeared as if enveloped in smog.

那条河好像笼罩在烟雾之中。

It seems as if it were spring already.

好像已是春天了。

②可用于“It+系动词+that从句”结构的有:seem, appear, 不可用be, look。如:It seemed that he had made some serious mistakes in his work.

好像他在工作中犯了严重错误。

It appeared that he was talking to himself.

好像他在自言自语。

③能用不定式作表语的系动词有:be, seem, get, look, appear, prove, grow. Her job is to look after the children.

她的工作是照料孩子们。

He seems not to look after the children.

他好像不是她的父亲。

He looks to be a young girl of twenty.

他看起来像是一个20岁的年轻姑娘。

He didn’t appear to dislike it.

看不出他憎恨此事。

My advice proved to be wrong.

我的建议证明是错误的。

He will grow to like this work gradually.

他会逐渐喜欢这个工作的。

④能与there连用的系动词有:be, appear, seem.

There appeared to be only one room.

那儿好像只有一个房间。

There seems(to be)no need to go.

似乎没有必要走。

6.能用两种否定形式的系动词有两个:seem, appear.

举例说明:

系动词的分类及用法大全

It doesn’t seem that we can get our money back.

= It seems that we can’t get our money back.

He seems not to be her father.

= He doesn’t seem to be her father.

The baby doesn’t appear to be awake.

= The baby appears not to be awake.

7.后接作表语的过去分词可构成系表结构

能构成系表结构的系动词通常有两个:第一个是常见的be(is, am, was等);第二个是get,口语中常用。当二者作系动词用时,它们均表示一种存在状态,而不表示被动动作;当二者作助动词用时,后接作谓语的过去分词构成被动语态。

Be + P.P常可以用get + P.P.来代替,但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况:

1)表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。

Last night I got caught in the downpour.

昨夜我被雨淋了(表示意想不到)

The new car got scratched.

新车给刮坏了。(表突发性)

2)表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。

John got wounded while playing football last Saturday.

约翰上周星期六踢足球时受了伤。

They got married last month.

他们上个月结婚了。

另外,要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。

8.几组易混系动词的区别

系动词的区别主要从两个方面作比较,一是其意义,二是其结构。

1)get, become, go, turn, grow“变成”;

get: “变得”口语。后接形容词、现在分词、过去分词、介词短语、不定式作表语,但不能与名词直接连用。

become:“变成,成为(好坏情况均可)。”后接形容词、名词、过去分词作表语,不能与不定式连用。

go: “变成(某种由好到坏的情况)”,后接形容词、过去分词、名词作表语。

Turn: “转变成”强调与原来不同的、新的变化,如变质、变色等。后接形容词、不带冠词的名词作表语,后不接不定式。

grow: “逐渐变得……”,强调其变化过程。后接形容词、分词、不定式,不可直接跟名词。

以上词的例子见前面相关词例。

2)look, seem, appear“好像”

①三者作系动词时在意义上的区别:

look:“好像,看起来”,一般用于非正式场合,侧重指从本身外表特征上由视觉得到的

系动词的分类及用法大全

印象。

seem :“似乎,好像”,指说话人内心的估计与判断,有一定依据,接近于实际情况。 Appear:“显得,好像”,常用于正式文体中,指某事物或人给他人的表面印象,有时含有实质上并非如此之意。

例如:

He looks like his father. (指其长相看起来相像)

He seems like his father. (指说话人从个性方面得到的判断)

He appears like his father.(指他的外貌、衣着给他人的印象)

②三者作系动词时在结构上的区别:

现列表分析三者之后所接成份(可带者打“√”,不可接者打“×”)。

例句见前面相关词例。

3)keep, remain, stay“保持……状态”

①keep系动词用时“保持……状态”,后接adj.或介词短语其后常见:

alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy,firm in one’s stand等。 Have you kept well all these years?

这些年来你身体好么?

I hope it will keep fine.

我希望天气继续好下去。

In order to keep fit, all students go in for sports.

为了保持健康,所有学生都参加体育运动。

We’d better keep in touch.

我们最好保持联系。

②remain,系动词“仍然存在……状态”,后接adj.、过去分词、名词或介词短语,强调某种状态前后无变化。

The door remained closed.

门仍然关着。

Kosovo intensity remained high.

科索沃局势仍然高度紧张。

Peter became a judge but John remained a fisherman.

彼得当了法官,而约翰依旧是渔民。

Your room remains like this.

你的房间依旧是这样子。

③stay,作系动词用时“保持……状态”,后接形容词、分词。

That fellow stayed single.

那个小伙子仍保持单身。

The door stayed closed.

门一直关着(无比较的持续状态)

It’s easy to stay hidden.

躲起来很容易。

系动词的分类及用法大全

Please stay seated.

请继续坐着。

后常接的形容词有:calm, clean, fresh, healthy, tight, young, open, awake, still, warm, fine, as high as…,常可与keep互换。如:

Stay/keep calm(clean, fine, healthy, awake等)

IV.系动词与高考及其练习

1.系动词出现于单项选择题中

①The story sounds_________________(MET 89)

A. to be true B. as true C. being true D. true

②Those oranges taste__________(MET 91)

A. good B. well C. to be good D. to be well

③---Are you feeling___________?

---Yes, I’m fine now/(NMET92)

A. any well B. any better

C. quite good D. quite better

④----Can I join the club, Dad.

----You can when you _________a bit older.(NMET 94)

A. get B. will get C. get D. will have got

⑤---Do you like the material?

----Yes, it _______very soft.(NMET 94)

A. is feeling B. felt C. feels D. is felt

⑥I love to go to the seaside on Summer. It_____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.(NMET 96)

A. does B. feels C. gets D. makes

⑦Cleaning women in big cities usually get _______by the hour.(NMET 98)

A. pay B. paying C. paid D. to pay

⑧Why don’t you put the meat in the fridge? It will _____ for several

days.(NMET2003)

A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed

(以上七题答案分别如下:1.D, 2.A, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.B)

2.系动词与短文改错

(NMET 96)

They eager to know everything about China and asked me lots of questions.(were) (NMET 97)

I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.(be)

3.系动词巩固练习

选择填空:请在A、B、C、D四个选基中选出正确答案。

①What you have said_______.

A.is sounded interesting B.sounds interesting

C.sound interested D.listens interested

系动词的分类及用法大全

②The class begins. Please keep________.

A.silent B.silence C.the silence D.silently

③Look! Several people in the crowd seemed_______.

A.to be fighting B.to have fought

C.being fought D.having fought

④How _____the song she sings sounds! I have never ______a better voice.

A.beautifully, sounded B.beautiful, sounded

C.sweet, listened to D.sweet, heard

⑤Her feeling about the marriage ______rather strange.

A.is looked B.is seemed

C.seems D.is appeared

⑥The new shirt______ right.

A.doesn’t feel B.isn’t felt

C.isn’t feeling D.doesn’t touch

⑦How happy it_______ for me to be home again after twenty years abroad!

A.gives B.feels C.is felt D.is given

⑧John _____driver since two months ago.

A.became a B.has become a

C.has turned D.has been a

⑨He _____he felt very _______over the death of the boy.

A.seemed that, sad B.seemed as if, sadly

C.looked as though, sad D.looked that, sadness

⑩The ice_____ thick on the river.

A.is lain B.lay C.laid D.lie

专项训练

1. —What is Mr Wang like?

—____。

A. He is a teacher

B. He is old and kind

C. He looks like a balloon

D. He likes English

2. What Mr White said sounds____。

A. friendly B. wonderfully C. pleasantly D. nicely

3. The poor boy ____ blind at the age of three。

A. turned B. goes C. became D. went

4. When he was a child he____ 。

A. grew patience B. was alive C. ran wild D. came true

5. His voice____ as if he has a cold。

系动词的分类及用法大全

A. sounds B. listens C. hears D. seems

6. This shirt___ as if it is made of cotton。

A. is B. looks C. feels D. seems

7. He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month

A. that B. as if C. when D. so far

8. It ____that he was late for the train。

A. looks B. turns C. gets D. seems

9. These apples taste_____。

A. to he good B. to be well C. well D. good

10. —Do you like the shirt?

—Yes, it ____ very soft。

A. feels B. felt C. is feeling D. is felt

11. The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep

A. kept B. got C. fell D. fall

12. When I went home yesterday, it was ____ dark。

A. going B. getting C. running D. coming

13. Their plan ____ to be a perfect one。

A. proved B. was proved C. is proving D. proving

14. The flowers in the garden ____ sweet。

A. sound B. taste C. become D. smell

15. She____ like her mother in character。

A. looks B. seems C. is D. feels

16. It____ another fine day tomorrow。

A. seems B. promises C. appears D. looks

17. He ____ much younger than he really is。

A. appears B. grows C. becomes D. turns

18. You____ very pale. Do you feel sick?

A. looked B. are looking C. looking D. are looked

19. His wish to become a driver has ____true。

A. turned B. realized C. come D. grown

20. Her father ____a writer。

A. turned B. grew C. has turned D. has become

答案与分析

1. B What’s...like?是询问人或事物的性质特征情况的交际用语,答语中常含有说明性质特征情况的形容词。

2. A sound表示“听起来”,后面接形容词作表语,答案B、C、D均为副词。

3. D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时,用系动词go表示。

4. C run wild是固定搭配,表示“放荡不羁”。

系动词的分类及用法大全

5. A sound表示“听起来”,后面接as if 引导的表语从句,表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。

6. C feel作系动词用时,表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。

7. B as if引导表语从句时,从句谓语动作发生在主句谓语动作之前,从句谓语用过去完成式。

8. D “ It seems that…” 表示“看起来……”。是固定句型,强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。

9. D taste表示“尝起来”时,是系动词,后面接形容词作表语。

10. A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时,是系动词,用于一般现在时。

11. C fall asleep表示“入睡”,是固定搭配,根据题意,应用过去时。

12. B get表示“逐渐……起来”、“开始……起来”时,是系动词,多用于进行时。

13. A prove表示“证明是”时,是系动词。

14. D smell表示“有……的气味”、“散发气味”时,是系动词,后面接形容词。

15. C belike表示“看起来像”时,既可指外貌,又可指品质和特征,侧重于特征。

16. B promise表示“有……的可能”、“给人以……的指望”时,是系动词,后面接名词作表语。

17. A appear表示“看起来”时,是系动词。侧重于在外表给人某种印象,常为“假象”。

18. B look表示“显得”、“看起来”时,是系动词,后面接形容词作表语,用进行时态,常带有感情色彩。

19. C come true是固定搭配,表示“实现”,其中come是系动词,表示“成为”、“变得”。

20. D become表示“变成”,作系动词用,在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。

范文6:系动词的分类用法大全[1]【以文搜文】

新概念英语:系动词的分类及用法大全

系动词

系动词亦称联系动词(Link Verb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 说明:

有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如: He fell ill yesterday.

他昨天病了。(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。)

He fell off the ladder.

他从梯子上摔下来。fell是实义动词,单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态,只有be一词,例如:

He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示

He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如:

This kind of cloth feels very soft.

这种布手感很软。

This flower smells very sweet.

这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

例如:

He became mad after that. 自那之后,他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作,主要有prove, trun out, 表达

The search proved difficult. 搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果) 英语系动词的功能主要是把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起,说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义,不能在句中独立作谓语,必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词,但是其用法是复杂的,而且不可忽视。许多英语初学者会因此出现这样那样的错误,然而许多语法书却没作专

门系统的介绍。因此,我们有必要小结一下英语系动词用法,以便大家参考。我想从以下四个方面归纳一下英语系动词的用法:I、常见系动词错误及其成因;II、系动词分类;III、系动词用法应注意的8个问题;IV、系动词与高考及其练习。

I、常见系动词错误及其成因:

学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题:一是有漏掉系动词的倾向性,因为汉语中无系动词,如:

I afraid he won’t come tomorrow(am)

二是误用系动词,如:

His hair changed grey .(混淆了change 与turn,grow)

His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清)

这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。二者结构区别如下表,其后所接词性不尽相同,成份也不同。

II.系动词分类:

一、根据系动词后所跟结构,我们可以把英语系动词分为两大类:完全系动词(其后只能跟表语的动词,如be, seem)和半系动词(其后既可跟表语作系动词用法,也可跟宾语或状语作实义动词用,如look)

He looked sad at the news.(“看起来”,系动词用法)

例如:1)

He looked sadly at the boy.(“看着”,实义动词用法)

He looks a clever boy .(“看起来”,系动词用法)

2)

He looks at a clever boy.(“看着”,实义动词用法)

在英语中,某一动词是多义词,既有实义动词用法,又有系动词用法。学生务必弄清其二者区别。切忌把二者混为一谈,这也是会考、高考常见考点。此类常见易混词有: change listen look touch

① turn ② hear ③ see ④

become sound seem feel

eat continue last remain

⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay

taste keep remain leave

二、根据系动词的意义,我们把英语系动词分为四类:

A.五大感官系动词 B.状态系动词

C.动态系动词 D.双谓语系动词

A.五大感官系动词,描述一种感官性质。由实义感官动词变化而来,都是半系动词。

1.look“看起来像是”,后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。

The girl bit her lips and looked thoughtful.

这位女孩咬着嘴唇,看上去若有所思。

2.smell“闻起来”,后接adj.分词。

The flowers smell sweet.

这些花气味真香。

3.sound“听起来”,后接adj.\分词。

The music sounds sweet.

这首诗听起来真悦耳。

4.taste“尝起来”,后接adj.\分词。

The apples taste very good.

这些苹果很好吃。

5.feel①“摸起来,给??感觉”;②“觉得”,后接adj./p.p.

The silk feels very soft.

丝绸摸起来很滑。

You will feel better after a night’s sleep.

睡上一晚,你会觉得好些。

B.状态系动词:

1.be,“是”,属完全系动词。

I am a student.

我是一个学生。

2.seem,“似乎,好像”,完全系动词。

They seem quite happy.

他们似乎很快乐。

3.appear,“显得,看起来好像”,半系动词。

He appeared tired and sleepy.

他显得疲倦而且好像要睡觉了。

It appeared(to be)a true story.

看来这是一个真实的故事。

The river appears as if enveloped in smog.

这条河好像笼罩在烟雾之中。

Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem. 在我看来,他可能在解决这个问题中起着重要作用。

4.keep, “保持??的状态”,半系动词,后接adj或介词短语。

You’d better go to bed and keep warm.

你最好躺在床上去暖和一下。

5.remain,“仍是”,半系动词。

I remained silent.

我仍然缄默。

6.stay“保持(某种状态)”,半系动词,后接adj.、过去分词。

The window stayed open all the night.

7.prove “证明是”,半系动词,后接adj.\n.

The treatment proved to be successful.

这种疗法证明是成功的。

C.动态系动词:都属于半系动词,描述状态变化过程。

1.get“变成,变得??起来”,后可接形容词、分词、介词短语。

The days are getting longer and longer.

白天变得越来越长了。

The train didn’t get going again.

火车还没重新启动。

It’s nothing to get excited about.

没啥可因此而激动的。

My watch gets out of order.

我的表出毛病了。

2.fall“进入(某种状态),成为”,后常接以下形容词:

asleep, lame, silent, ill, sick, flat.

The old men, unable to express himself, fell silent.

那位老人说不清自己的意思,就不做声了。

My father fell ill and died.

我的父亲生病死了。

3.grow“渐渐变得??起来,长得”

You will grow used to it.

你逐渐会习惯的。

It’s growing warm.

天气渐渐暖和起来了。

4.turn“转变成(新的与原来完全不同的色彩或性质),变质(色)”。

Maple trees turn red in autumn.

枫叶在秋天变红了。

It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine.

今天早上是阴天,幸好已经转晴了。

He has turned writer.

他已成为一个作家。

(注意:此时writer之前无冠词a.)

5.go,“变成(某种坏的状态)”

The telephone has gone dead.

电话不通了。

The tire went flat.

轮胎瘪了。

The material has gone a funny colour.

这料子的颜色变得奇怪了。

The thieves must not go unpunished.

决不能让这些盗贼逍遥法外。

go之后常接的adj. 还有:bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。.

6.become“变成,成为(好坏均可的情况)”

He became angry with me.

他对我生气了。

It became dark.天气晚了。

They became good friends.

他们成了好朋友。

I became interested in drawing.

我开始对素描感兴趣了。

7.come,“变成为(已知的状态),证实为”,后常接形容词或前缀un-的过去分词作表语,表示状态或情况的变化。

His wish to become a pilot has come true.

他想当飞行员的愿望实现了。

If you look into the matter, everything will come clear.

如果你调查一下这事,一切都会清楚。

My shoelaces have come undone.

我的鞋带松了。

后面常接的形容词还有:apart, dear(昂贵),natural, open, short, right(好了),unstuck(没有粘住),untied(松开)。

8.run,“变成”,后接adj.

The well has run dry.

这井已经变干了。

The price ran high.

价格上升了。

9.make,“达到某种状态[后接形容词],如sure, certain, merry, bold, free We must make certain of facts.

我们一定要弄清事实。

The Children make free with the apples.

孩子们随便吃苹果。

D.双谓语系动词

此类系动词既有系动词的功能,后接表语,又保留原实义动词本身的含义。例如: The run rose red.

太阳升起红艳艳。

She stopped and stood quite still.

她停下来然后一丝不动地站着。

The book lay open on the table.

那书在桌子上打开着。

The snow lay thick on the ground.

雪厚厚地堆积在地上。

He married young.

他结婚很早。

The window blew open.

窗户吹开了。

The dog has broken loose.

豿挣脱锁链了。

She blushed as red as a peony.

她的脸红得像一朵牡丹花。

Lei Feng died young.

雷锋早逝。

The material has worn thin.

这种布料已穿薄了。

The weather continued calm.

天气仍然平静。

He continued silent.

他继续沉默不语。

III.系动词用法应注意的八个问题

1.系动词的进行时态应分情况讨论。

一般地说,状态系动词无进行时态,而动态系动词有进行时态,而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下,状态系动词也有进行时态,表示两个用途:一是表示一种短暂的、反常

的状态。如:

He is being kind.

他装出和蔼可亲的样子(一时而不能持久的性质)

二是表示一种探询口气,使语言客气、生动、亲切。例如:

I hope you are keeping well.(语气委婉)

我希望你保持健康。

Are you feeling any better?(语气亲切)

你感觉好了些吗?

试比较:

Your hand feels cold.(无意识的静态性质。)

你的手摸起来冰凉。

不可以说:

Your hand is feeling cold.(×)

但可以说:

The doctor is feeling her pulse.

(有意识的动态动作)

医生正在给她拿脉。

The soup tastes good.(静态性质,无进行时)

这汤的味道不错。

The cook is tasting the soup.(动态动作,有进行时)

厨师在尝汤的味道。

总之,系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时,不能笼统地说feel,smell无进行时,应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。

①smell作“嗅觉”的能力时,虽是实义动词,但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态,常与can, could, be able to连用。

The camels can smell the water a mile off.

骆驼能嗅出一英里外有水。

②指“嗅、闻”的动作时,实义动词,可用于进行时态。

The girl is smelling the flower.

这姑娘正在闻那朵花。

③smell指“含有??气味”,“发出??气味”等事物性质时,半系动词,无进行时态。 The dinner smells good.

这饭菜闻起来真香。

2.系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。

某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用,表示渐进过程,其意思是“越来越??”。例如:

He is growing taller and taller.

他长得越来越高了。

Our life is getting better and better.

我们的生活是越来越好了。

The things are getting worse.

情况是越来越糟了。

3.所有半系动词的被动语态要分情况讨论。

英语中某动词在作系动词用时,无被动语态,而作实义动词用时,才有被动语态,二者不可混为一谈。例如:

不能说:

The apple is tasted good.

(因为taste此时是系动词,“尝起来”之意,指的是苹果的性质,无被动语态) 但我们可以说:

The apple is tasted by me.

这苹果被我尝了一下。

(taste此时指“尝一尝”这一动作,有被动语态)

因此,在平时的英语教学和学习之 ,要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法,要注意区分、识别。

4.瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题

英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段,since+时间点,how long until+时间,by + 时间,so far”等直接连用。例如:

①不能说:He has become a teacher for 2 years.

应改为:He has been a teacher for 2 years.

②不能说:He has turned writer since 3 years ago.

应改为:He has been a write since 3 years ago.

或It is two years since he turned writer.

③不能说:He got angry until his child came back home.

应改为:He didn’t get angry until his child came back home.

5.系动词能接几种表语(从句)

系动词除了接adj.\n.\prep.短语,某些adv.以外,还可接以下几种表语形式:

①能接as if/as though表语从句的系动词有:look(看起来),smell(闻起来),sound(听起来),feel(觉得);appear(显得),seem(似乎)。例如:

It looks as if we are going to have snow.

看样子天要下雪了。

He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.

他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。

She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there. 看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。

It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.

我好像听到某处水龙头流水的声音。

She felt as if her head were splitting.

她仿佛觉得她的头要裂开了。

The river appeared as if enveloped in smog.

那条河好像笼罩在烟雾之中。

It seems as if it were spring already.

好像已是春天了。

②可用于“It+系动词+that从句”结构的有:seem, appear, 不可用be, look。如: It seemed that he had made some serious mistakes in his work.

好像他在工作中犯了严重错误。

It appeared that he was talking to himself.

好像他在自言自语。

③能用不定式作表语的系动词有:be, seem, get, look, appear, prove, grow. Her job is to look after the children.

她的工作是照料孩子们。

He seems not to look after the children.

他好像不是她的父亲。

He looks to be a young girl of twenty.

他看起来像是一个20岁的年轻姑娘。

He didn’t appear to dislike it.

看不出他憎恨此事。

My advice proved to be wrong.

我的建议证明是错误的。

He will grow to like this work gradually.

他会逐渐喜欢这个工作的。

④能与there连用的系动词有:be, appear, seem.

There appeared to be only one room.

那儿好像只有一个房间。

There seems(to be)no need to go.

似乎没有必要走。

6.能用两种否定形式的系动词有两个:seem, appear.

举例说明:

It doesn’t seem that we can get our money back.

= It seems that we can’t get our money back.

He seems not to be her father.

= He doesn’t seem to be her father.

The baby doesn’t appear to be awake.

= The baby appears not to be awake.

7.后接作表语的过去分词可构成系表结构

能构成系表结构的系动词通常有两个:第一个是常见的be(is, am, was等);第二个是get,口语中常用。当二者作系动词用时,它们均表示一种存在状态,而不表示被动动作;当二者作助动词用时,后接作谓语的过去分词构成被动语态。

Be + P.P常可以用get + P.P.来代替,但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况:

1)表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。

Last night I got caught in the downpour.

昨夜我被雨淋了(表示意想不到)

The new car got scratched.

新车给刮坏了。(表突发性)

2)表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。

John got wounded while playing football last Saturday.

约翰上周星期六踢足球时受了伤。

They got married last month.

他们上个月结婚了。

另外,要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。

8.几组易混系动词的区别

系动词的区别主要从两个方面作比较,一是其意义,二是其结构。

1)get, become, go, turn, grow“变成”;

get: “变得”口语。后接形容词、现在分词、过去分词、介词短语、不定式作表语,但不能与名词直接连用。

become:“变成,成为(好坏情况均可)。”后接形容词、名词、过去分词作表语,不能与不定式连用。

go: “变成(某种由好到坏的情况)”,后接形容词、过去分词、名词作表语。

Turn: “转变成”强调与原来不同的、新的变化,如变质、变色等。后接形容词、不带冠词的名词作表语,后不接不定式。

grow: “逐渐变得??”,强调其变化过程。后接形容词、分词、不定式,不可直接跟名词。 以上词的例子见前面相关词例。

2)look, seem, appear“好像”

①三者作系动词时在意义上的区别:

look:“好像,看起来”,一般用于非正式场合,侧重指从本身外表特征上由视觉得到的印象。 seem :“似乎,好像”,指说话人内心的估计与判断,有一定依据,接近于实际情况。 Appear:“显得,好像”,常用于正式文体中,指某事物或人给他人的表面印象,有时含有实质上并非如此之意。

例如:

He looks like his father. (指其长相看起来相像)

He seems like his father. (指说话人从个性方面得到的判断)

He appears like his father.(指他的外貌、衣着给他人的印象)

②三者作系动词时在结构上的区别:

现列表分析三者之后所接成份(可带者打“√”,不可接者打“×”)。

例句见前面相关词例。

3)keep, remain, stay“保持??状态”

①keep系动词用时“保持??状态”,后接adj.或介词短语其后常见:alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy,firm in one’s stand等。

Have you kept well all these years?

这些年来你身体好么?

I hope it will keep fine.

我希望天气继续好下去。

In order to keep fit, all students go in for sports.

为了保持健康,所有学生都参加体育运动。

We’d better keep in touch.

我们最好保持联系。

②remain,系动词“仍然存在??状态”,后接adj.、过去分词、名词或介词短语,强调某种状态前后无变化。

The door remained closed.

门仍然关着。

Kosovo intensity remained high.

科索沃局势仍然高度紧张。

Peter became a judge but John remained a fisherman.

彼得当了法官,而约翰依旧是渔民。

Your room remains like this.

你的房间依旧是这样子。

③stay,作系动词用时“保持??状态”,后接形容词、分词。

That fellow stayed single.

那个小伙子仍保持单身。

The door stayed closed.

门一直关着(无比较的持续状态)

It’s easy to stay hidden.

躲起来很容易。

Please stay seated.

请继续坐着。

后常接的形容词有:calm, clean, fresh, healthy, tight, young, open, awake, still, warm, fine, as high as?,常可与keep互换。如:

Stay/keep calm(clean, fine, healthy, awake等)

IV.系动词与高考及其练习

1.系动词出现于单项选择题中

①The story sounds_________________(MET 89)

A. to be true B. as true C. being true D. true

②Those oranges taste__________(MET 91)

A. good B. well C. to be good D. to be well

③---Are you feeling___________?

---Yes, I’m fine now/(NMET92)

A. any well B. any better

C. quite good D. quite better

④----Can I join the club, Dad.

----You can when you _________a bit older.(NMET 94)

A. get B. will get C. get D. will have got

⑤---Do you like the material?

----Yes, it _______very soft.(NMET 94)

A. is feeling B. felt C. feels D. is felt

⑥I love to go to the seaside on Summer. It_____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.(NMET 96)

A. does B. feels C. gets D. makes

⑦Cleaning women in big cities usually get _______by the hour.(NMET 98)

A. pay B. paying C. paid D. to pay

⑧Why don’t you put the meat in the fridge? It will _____ for several days.(NMET2003)

A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed

(以上七题答案分别如下:1.D, 2.A, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.B)

2.系动词与短文改错

(NMET 96)

They eager to know everything about China and asked me lots of questions.(were) (NMET 97)

I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.(be)

3.系动词巩固练习

选择填空:请在A、B、C、D四个选基中选出正确答案。

①What you have said_______.

A.is sounded interesting B.sounds interesting

C.sound interested D.listens interested

②The class begins. Please keep________.

A.silent B.silence C.the silence D.silently

③Look! Several people in the crowd seemed_______.

A.to be fighting B.to have fought

C.being fought D.having fought

④How _____the song she sings sounds! I have never ______a better voice.

A.beautifully, sounded B.beautiful, sounded

C.sweet, listened to D.sweet, heard

⑤Her feeling about the marriage ______rather strange.

A.is looked B.is seemed

C.seems D.is appeared

⑥The new shirt______ right.

A.doesn’t feel B.isn’t felt

C.isn’t feeling D.doesn’t touch

⑦How happy it_______ for me to be home again after twenty years abroad!

A.gives B.feels C.is felt D.is given

⑧John _____driver since two months ago.

A.became a B.has become a

C.has turned D.has been a

⑨He _____he felt very _______over the death of the boy.

A.seemed that, sad B.seemed as if, sadly

C.looked as though, sad D.looked that, sadness

⑩The ice_____ thick on the river.

A.is lain B.lay C.laid D.lie

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专项训练

1. —What is Mr Wang like?

—____。

A. He is a teacher

B. He is old and kind

C. He looks like a balloon

D. He likes English

2. What Mr White said sounds____。

A. friendly B. wonderfully C. pleasantly D. nicely

3. The poor boy ____ blind at the age of three。

A. turned B. goes C. became D. went

4. When he was a child he____ 。

A. grew patience B. was alive C. ran wild D. came true

5. His voice____ as if he has a cold。

A. sounds B. listens C. hears D. seems

6. This shirt___ as if it is made of cotton。

A. is B. looks C. feels D. seems

7. He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month

A. that B. as if C. when D. so far

8. It ____that he was late for the train。

A. looks B. turns C. gets D. seems

9. These apples taste_____。

A. to he good B. to be well C. well D. good

10. —Do you like the shirt?

—Yes, it ____ very soft。

A. feels B. felt C. is feeling D. is felt

11. The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep

A. kept B. got C. fell D. fall

12. When I went home yesterday, it was ____ dark。

A. going B. getting C. running D. coming

13. Their plan ____ to be a perfect one。

A. proved B. was proved C. is proving D. proving

14. The flowers in the garden ____ sweet。

A. sound B. taste C. become D. smell

15. She____ like her mother in character。

A. looks B. seems C. is D. feels

16. It____ another fine day tomorrow。

A. seems B. promises C. appears D. looks

17. He ____ much younger than he really is。

A. appears B. grows C. becomes D. turns

18. You____ very pale. Do you feel sick?

A. looked B. are looking C. looking D. are looked

19. His wish to become a driver has ____true。

A. turned B. realized C. come D. grown

20. Her father ____a writer。

A. turned B. grew C. has turned D. has become

答案与分析

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1. B What’s...like?是询问人或事物的性质特征情况的交际用语,答语中常含有说明性质特征情况的形容词。

2. A sound表示“听起来”,后面接形容词作表语,答案B、C、D均为副词。

3. D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时,用系动词go表示。

4. C run wild是固定搭配,表示“放荡不羁”。

5. A sound表示“听起来”,后面接as if 引导的表语从句,表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。

6. C feel作系动词用时,表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。

7. B as if引导表语从句时,从句谓语动作发生在主句谓语动作之前,从句谓语用过去完成式。

8. D “ It seems that?” 表示“看起来??”。是固定句型,强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。

9. D taste表示“尝起来”时,是系动词,后面接形容词作表语。

10. A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时,是系动词,用于一般现在时。

11. C fall asleep表示“入睡”,是固定搭配,根据题意,应用过去时。

12. B get表示“逐渐??起来”、“开始??起来”时,是系动词,多用于进行时。

13. A prove表示“证明是”时,是系动词。

14. D smell表示“有??的气味”、“散发气味”时,是系动词,后面接形容词。

15. C belike表示“看起来像”时,既可指外貌,又可指品质和特征,侧重于特征。

16. B promise表示“有??的可能”、“给人以??的指望”时,是系动词,后面接名词作表语。

17. A appear表示“看起来”时,是系动词。侧重于在外表给人某种印象,常为“假象”。

18. B look表示“显得”、“看起来”时,是系动词,后面接形容词作表语,用进行时态,常带有感情色彩。

19. C come true是固定搭配,表示“实现”,其中come是系动词,表示“成为”、“变得”。

20. D become表示“变成”,作系动词用,在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。

范文7:英语名词性从句用法大全【以文搜文】

英语名词性从句用法大全 名词性从句

名词性从句相当于名词,可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。因此,名词性从句厅分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句。

(一)引导名词性从句的连接词

1、连接代词:who, whose, whom, what, which。有词义,在从句中担任成分,如主语、表语、宾语、或定语等。

2、连接副词:when, where, why, how。有词义,在从句中担任成分,作状语。

3、连接词:that, whether, if, as if。that 无词义,在从句中不担任成分,有时可省略;if (whether), as if虽有词义,但在从句中不担任成分。

注意:连接代词与连接副词在句中不再是疑问句,因而从句中谓语不用疑问式。连接代词与连接副词在从句充当句子成分,连接词whether 和if(是否),as if(好象)在从句中不充当句子成分,只起连接作用。根据句义,如果连接代词与连接副词,whether、if 和as if都用不上时,才用that作连接词(that本身无任何含义)。

(二)主语从句

1、主语从句在复合句作主语。

e.g. Who will go is not important.

2、用it作形式主语,主语从句放在句末。

e.g. It doesn’t matter so much whether you will come or not.

3、that引导主语从句时,不能省略。

e.g. That he suddenly fell ill last week made us surprised.

(三)表语从句

1、表语从句在复合句中作表语,位于系动词之后。

e.g. The question was who could go there.

2、引导表语从句的连接词that有时可省去。

e.g. My idea is (that) we can get more comrades to help in the work.

(四)宾语从句

1、宾语从句在复合句中作宾语。引导宾语从句的连词that一般可省略。

e.g. I hope (that) everything is all right.

2、介词之后的宾语从句,不可用which或if连接,要分别用what或 whether。 e.g. I’m interested in whether you’ve finished the work..

I’m interested in what you’ve said.

3、whether与if都可以引导宾语从句,常可互换。但下面情况不能互换。 ①宾语从句是否定句时,只用if,不用whether。

e.g. I wonder if it doesn’t rain.

②用if 会引起误解,就要用whether。

e.g. Please let me know whether you want to go.(此句如果把whether改成if,容易当成条件句理解)

③宾语从句中的whether 与or not直接连用,就不能换成if;不直接连用,可换。 e.g. I don’t know whether or not the report is true.

I don’t know whether/ if the report is true or not.

④介词后的宾语从句要用whether引导。whether 可与不定式连用。whether也可引导主语从句、表语从句、同位语从句,还可引导让步状语从句,以上均不能换成if。但引导条件从句时,只能用if,而不能用whether。

e.g. It depends on whether we have enough time.

They don’t know whether to go there.

Please come to see me if you have time.

(五)同位语从句

同位语从句在句中作某一名词的同位语,一般位于该名词(如:news, fact, idea, suggestion, promise等)之后,说明该名词的具体内容。

e.g. I have no idea when he will be back.

The fact that he had not said anything surprised everybody.

英语名词性从句详解 主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句在复合句中起名词的作用,这四种从句合称名词性从句。它们在主句中充当主语、表语、宾语或同位语,都不能用逗号与主句分开。(注:句中划线部分为从句)

■主语从句

1、定义:先找到句子的谓语,主句的谓语前面的从句,叫做主语从句。

Why he left wasn't important.(wasn't是主句的谓语动词,why he left做主语从句)

That she became an artist may have been due to her father's influence.(may have been due是主句的谓语动词,that she became an artist做主语从句)

2、借助形式主语it,主语从句放在后面

①由that引导的主语从句可以放在主语的位置,这时that不可以省略。例如:That prices will go up is certain.

that主语从句放在句首的情况不是很常见,绝大部分主语从句都借助形式主语it,主语从句放在后面。

It is strange that he knows nothing about it.

It is a pity that he can't swim.

It happened that he wasn't in that day.

It is said that there has been an earthquake in India.

在口语中,用it做形式主语时,主语从句的that可以省略。

②wh-疑问词引导的主语从句,可以放在句首(第一组),也可以借助形式主语it(第二组)。 第一组:When he'll be back depends much on the weather.

How it was done was a mystery.

Whether we'll succeed remains to be seen.

第二组:It is uncertain whether the game will be held.

It's a puzzle how life began.

It doesn't matter much where we live.

Is it known where he went?

■宾语从句

1、定义:及物动词(第一组)和介词(第二组)的后面可以接从句做宾语,叫做宾语从句。 第一组I guess(that) we'll leave soon.

He asked when we would be in London.

She informed me (that) she was to send for it the next day.(that可以省略)

I'll tell you what I read in today's paper.

第二组

I'll find out whether she's interested in going.

Can you give us a description of what has happened.

She was shocked by what she had seen.

2、借助形式宾语it,that引导的宾语从句放在后面。I've heard it said that you have won a scholarship.

分析:it在句中做形式宾语,said做宾语补足语,that you have won a scholarship是真正的宾语。She has seen to it that all the children are well taken care of.

分析:it在句中做形式宾语,that all the children are well taken care of是真正的宾语。 ■表语从句

1、定义:系动词的后面可以接句子做表语,叫做表语从句。

The fact is that she never liked him.

That is not what I meant.

The question is who is responsible for what has happened.

She is no longer what she used to be.

2、注意:

①The reason Hollywood was a good place for making movies was that the sun shines there every day.

分析:the reason做主语时,表语从句用that引导。

②引导表语从句的that一般不省略。

■同位语从句

1、定义:有些名词的后面可以跟that引导的从句,说明这个名词的内容,这样的从句叫做同位语从句。所以,只有可以有内容的名词才可以接同位语从句,例如:fact,message,idea,possibility,conclusion,thought,news,order,report,rumor等等。

that在从句中不做成分,但是不能省略。

He had the feeling that he would not see her again.I've come to the conclusion that it won't be wise to do so.

2、有时为了保持句子的平衡,同位语从句有时和前面的名词分开。

The rumor spread that a new school would be built here.

that引导的同位语从句修饰the rumor,但是主句The rumor spread太短,如果把后面的同位语从句放在the rumor后面,主语太长,给人头重脚轻的感觉。

3、在少数情况下,名词性从句的其他关联词也可以引导同位语从句。但if不可以引导同位语从句。

You have no idea how worried I was.

I have no idea why she left.

There is some doubt whether John will come on time.

在学习名词性从句时注意下面四点:

一、名词性从句要用陈述语序,也就是说:①名词性从句的关联词做主语的话,关联词后面接谓语动词;②名词性从句的关联词不做主语的话,关联词后面接从句的主语和谓语。 ①I don't know who broke the window.(宾语从句中关联词who做主语,broke是谓语动词) ②The little boy told his mother where he found the coin.(宾语从句中关联词where不做主语,where后面接主谓部分he found)

二、感叹句做名词性从句时语序不做变化

Don't you know how excited I was then?

三、时态的呼应

某些从句(特别是宾语从句)中的动词时态,常受主句谓语时态的制约。

①如果主句谓语动词为现在时或将来时,从句中的谓语可以不受影响。例如: Has he told you when he received the gift?

Will you tell me how you two are getting along?

②如果主语谓语动词为过去时,从句谓语一般要跟着改为相关的过去时。

I didn't know where they lived.He thought he was working for the people.asked him how long he had been waiting.

③但是,当宾语从句表示永恒真理时谓语可以不变:This proved that the earth is round.

四、当and连接两个that引导的宾语从句时,and后面的that不可以省略

She promised (that) she would come and see him sometimes and that she would never forget him.句中的第一个that可以省略,为了清楚地表示出第二个that引导的是宾语从句,第二个that不省略。

练习:判断划线部分属哪种名词性从句

1.It is certain that she will do well in her exam.

2.The foreigner expressed his hope that he was going to visit the Great Wall again.

3.She walked up to where he stood.

4.We consider it necessary that he should improve his pronunciation.

5.This is where our problem lies.

6.What they need is a good textbook

7.I don't know who broke the window.

8.She will give whoever needs help a warm welcome.

9.I have no idea whether he has finished his homework.

10.It looks as if it is going to rain.

答案:1、主语从句 2、同位语从句 3、宾语从句 4、宾语从句 5、表语从句 6、主语从句 7、宾语从句 8、宾语从句 9、同位语从句 10、表语从句

名词性从句九大高考热点分析

名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为它是从句,因此具有句子的结构特点(即有一套主谓成份);同时又具有名词性特点,所以可以在复合句中作主语、宾语、表语或同位语。名词性从句是中学英语学习的重点,也是高考的主要考点之

一。我们必须弄懂和掌握以下热点问题。

一、连接词what与that的用法区别。

引导主、宾、表语从句时,what要充当主语、宾语或表语等句子成分,that不作任何成分,只在语法上起连接的作用。例如

____ we can’t get seems better than ____ we have.

A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what

解析:本句包含一个主语从句和一个宾语从句,且两个从句都缺乏宾语,可见两个引导词都必须充当成分,所以答案是A。又如:

____ caused the accident is still a complete mystery.

A. What B. That C. How D. Where

解析:该题答案是A,what在主语从句中作主语,即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中,that不充当任何成份,只起语法连接作用(因为句子本身不缺成分): That the former Iraq president Saddam was captured has been proved.

二、 连接词whether和if的用法区别。

通常,引导主语从句、表语从句和引导同位语从句时,要用连词whether,不用if;习惯上也只能说whether or not,而不说if …or not。例如:

____ the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.

A. Whenever B. If C. Whether D. That

解析:试题中的从句位于句首,不难知道这是一个主语从句,所以答案是C。但是在宾语从句中表达“是否”既可用if也可用whether。

三、 名词性从句的语序。

与别的从句一样,名词性从句必须用陈述语序。例如:

No one can be sure ____ in a million years.

A. what man will look like B. what will man look like

C. man will look like what D. what look will man like

解析:由于从句不能倒装,所以答案只能是A。又如:

You can’t imagine ____ when they received these nice Christmas presents.

A. how they were excited B. how excited they were

C. how excited were they D. they were how excited

解析:答案是B。同时还须注意,从句的引导词必须始终置于句首,而且how和被修饰的词excited不能分裂开。

四、 形式主语、形式宾语。

当主语从句较长,而谓语较短时,常常将从句后置,而用it作为形式主语,置于句首。 动词后接复合宾语,也可用it作形式宾语。例如:

____ is a fact that English is being accepted as an international language.

A. There B. This C. That D. It

解析:所需词至于句首,同时后面有that-从句(逻辑主语),可见这里应该用形式主语it,所以答案是D。think, find, consider, believe, feel等动词后常带复合宾语。例如: Many people think it possible that a trade war between EU and the States will happen.

五、 Who / whoever, what / whatever等的用法区别。

一般说来,what/who等含特指意义,而whatever/whoever等含泛指意义,意为“无论什么/无论谁”。例如:

It is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants.

A. however B. whatever C. whichever D. whenever

解析:答案是B,whatever引导一个宾语从句,并且作wants的宾语。这里的whatever不能改成what,因为题意想表达的显然是“无论孩子要什么就给他/她什么事不明智的”,具有泛指的概念。同时要注意,这里whatever也不能改用no matter what,因为后者只能引导状语从句。又如:

____ has helped to save the drowning girl is worth praising.

A. Who B. The one C. Anyone D. Whoever

解析:答案是D,whoever意为“无论谁”,表泛指。比较下例:

I can’t remember at the moment who has said the words. (这里的who表特定的某人)

六、 Where, when, why等连接副词引导的名词性从句。

Where, when, why等连接副词也可以引导名词性从句,使用的关键是:这个词必须符合句子的逻辑意义要求。例如:

— I drove to Zhuhai for the air show last week.

— Is that ____ you had a few days off?

A. why B. when C. that D. where

解析:答案是A,why引导的从句作表语,同时why在从句中作原因状语。这里之所以选why,而不是when或 where等,唯一的依据便是句子的逻辑含义,及语境。又如(MET94);

—Do you remember ____ he came?

—Yes, I do, he came by car.

A. How B. when C. that D. if

解析:答案是A,从答语 “he came by car”可知这里问的是“he”来的方式,所以用how引导。

七.“介词+who(m)引导的宾语从句”与“介词+ whom”引导的定语从句的区别。

介词后面的引导词用主格还是宾格,决定于它在宾语从句中作主语还是宾语。例如:

It was a matter of ____ would take the position.

A. who B. whoever C. whom D. whomever

解析:答案是A。这是一个含宾语从句的复合句,作介词of宾语的,是后面的整个句子,而不是宾语从句的引导词,由于这里引导词在从句中作主语,所以要用主格who(作宾语时自然要用whom)。比较下例:

Our country has thousands of excellent scientists, most of whom have received higher education at home.

这是一个“介词+关系代词”引导的定语从句;引导定语从句的是“most of+关系代词”而不只是这个关系代词,同时这个引导词又作介词of的宾语,所以要用宾格whom。(注意与介词后面的宾语从句的引导词的用法进行比较和区别。)

八、连接词that的省略。

引导宾语从句时,that通常可以省略,但引导主语、表语和同位语从句时,that不能省。例如:

China’s success in manned-spacecraft travel shows ____ our country has become one of the greatest powers in space research.

A. what B. which C. 不填 D. it that

解析:该句中的从句作shows的宾语,是宾语从句,又因为从句中不缺主、宾语,所以只能用that引导;又因引导宾语从句时that可以省略,所以答案是C。

九、同位语从句引导词where, when的用法特点。

说明先行词内容的同位语从句的引导词where, when与被说明的名词在概念上不一致。但引导定语从句的引导词却必须保持一致。是比较:

Then arose the question ____ we were to get so much money.

This the house ____ the great man Mao Zedong was born 110 years ago.

A. where B. that C. about which D. in which

解析:答案分别是(1) A (2) A/D。先行词与where, when概念一致时,是定语从句,(2)中的house与where同表地点,且这个关系副词where或when可以用“介词+which”的形式代替,所以答案A 和D都可以引导。(1)题中的question与where不表同一概念,可见是同位语从句,所以where不能改用“介词+which”的形式。

范文8:小升初英语一定要牢记这十类词:词性分类用法【以文搜文】

    1 some

    用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用。

    如:Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?

    2 代词

    人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前。

    主格分别是 I ,you, he, she, it ,we ,you ,they。

    宾格做宾语用,一般放在动词或介词后。

    宾格分别是me ,you, him, her ,it, us ,you ,them。

    如:Open them for me.Let us …, join me等。

    形容词性物主代词放在名词前,不能单独使用。

    分别是my ,your, his ,her, its, our, your, their。

    名词性物主代词相当于形物加名词,它只能单独使用后面不好加名词。

    分别是mine ,yours ,his, hers ,its, ours, yours ,theirs。

    3 介词

    介词后要么不加动词,加动词只能加动词ing形式。

    如:be good at running;

    do well in jumping.

    4 时间介词

    季节前,月份前用介词in。

    如:in summer;in March

    具体的哪一天如星期几,几月几日用介词on。

    如:on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning

    在几点钟前用介词at。

    如:at a quarter to four;

    只在上下午晚上用in

    如:in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。

    另:季节,月份和星期前不好加the.

    5 名词复数的构成方法

    有规则的有:

    (1)直接在名词后加s

    如orange—oranges; photo—photos

    (2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es

    如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches

    (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es

    如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families

    (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es

    如:knife—knives; thief—thieves

    (注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)

    不规则的有:

    man—men; woman—women; people—people; child—children

    6 动词第三人称单数的构成

    (1)直接在动词后加s

    如:run—runs; dance—dances

    (2)以s,sh,ch,o结尾的加es

    如:do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches

    (3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es

    如:study—studies; carry—carries

    7 现在分词的构成

    (1)直接在动词后加ing

    如:sing—singing; ski—skiing

    (2)双写词尾加ing

    如:swim—swimming; jog—jogging;run—running

    (3)以不发音的e结尾的去e加ing

    如:ride—riding; dance—dancing; make—making

    8 规则动词过去式的构成

    (1)直接在动词后加ed

    如:clean—cleaned; milk—milked; play—played

    (2)以e结尾的直接加d

    如:dance—danced; taste—tasted

    (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed

    如:study—studied;carry—carried

    (4)双写词尾加ed

    如:stop—stopped; jog—jogged

    不规则的有:

    am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read

    9 形容词副词比较级的构成

    规则的:

    (1)直接在形容词或副词后加er

    如:small—smaller; low—lower

    (2)以e结尾的加r

    如:late—larer

    (3)双写词尾加er

    如:big—bigger; thin—thinner; fat—fatter

    (4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er

    如:heavy—heavier; early—earlier

    不规则的有:

    good, well—better(最高级为best); many, much--- more(最高级为most); far---farther

    10 Rain和Snow的用法

    (1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词

    如:There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。

    (2) 作为动词意思是下雨和下雪,有四种形式分别是:

    动词原形rain, snow;

    第三人称单数rains ,snows;

    现在分词raining; snowing;

    过去式rained; snowed。

    如:①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。

    ②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。

    ③ It rained yesterday.昨天下了雨。

    ④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。

    (3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的

    如:It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。

    If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的,我将呆在家里。

范文9:必须牢记的英语十类词性分类用法,史上最全讲解!【以文搜文】

    英语语法最最基础的就是词性了!!

    因为后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的!要想学好语法,那就一定要打牢词性这个基础!

    我们总结整理了初中英语常考此类的详解+用法+考点,这个很有必要收藏起来! 觉得有用,就转发给身边的小伙伴吧!

    一、词性的分类

    词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。

    1.名词noun n. student 学生

    2.代词pronoun pron. you 你

    3.形容词adjective adj. happy 高兴的

    4.副词 adverb adv. quickly 迅速地

    5.动词verb v. cut 砍、割

    6.数词numeral num. three 三

    7.冠词article art. a 一个

    8.介词preposition prep. at 在...

    9.连词conjunction conj. and 和

    10.感叹词interjection interj. oh 哦

    前六类叫实词,后四类叫虚词。

    二、名词

    

必须牢记的英语十类词性分类及用法,史上最全讲解!

    名词复数的规则变化

    

必须牢记的英语十类词性分类及用法,史上最全讲解!

    名词的格

    在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。

    名词所有格的规则如下:

    1)单数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy‘s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。

    2)若名词已有复数词尾-s ,只加“'”,如:the workers’ struggle工人的斗争。

    三、代词

    大多数代词具有名词和形容词的功能。

    英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种

    人称代词的用法:

    I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)

    a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?

    b. -- Me.--我。

    并列人称代词的排列顺序

    1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:

    第二人称

    第三人称

    第一人称

    you

    he/she; it

    I

    如:You, he and I should return on time.

    2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:

    第一人称

    第二人称

    第三人称

    we

    you

    they

    反身代词

    

必须牢记的英语十类词性分类及用法,史上最全讲解!

    指示代词

    指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词,

    疑问代词

    指人:who, whom, whose

    指物: what

    既可指人又可指物: which

    四、冠词

    冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。

    不定冠词a (an)与数词one 同源,是“一个”的意思。

    定冠词的用法

    定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思。

    1)特指双方都明白的人或物:Take the medicine.把药吃了。

    2)上文提到过的人或事: He bought a house. I’ve been to the house.

    3)指世上独一物二的事物:the sun, the sky, the moon, the earth(敲黑板,这个是经常会在选择题中考到的知识点)

    4)单数名词连用表示一类事物,如:the dollar 美元;the fox 狐狸;

    5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only, very, same等前面:

    Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。

    6)与复数名词连用,指整个群体:

    They are the teachers of this school.指全体教师)

    They are teachers of this school.(指部分教师)

    7)用在专有名词前:

    the People‘s Republic of China中华人民共和国

    8) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:the Greens格林一家人 (或格林夫妇)

    五、数词

    表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

    序数词表示排列的顺序

    序数词的缩写形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母.如: first---1st;second---2nd; third-3rd;

    thirty-first---31st

    基数词变序数词的巧记口诀

    一,二,三要全变;(one-first; two-second;three- third)

    其余都加th,

    th里有例外,8去t,(eight-eighth) 9去e(nine-ninth)

    字母f代ve(five-fifth; twelve-twelfth);ty变成tie(twenty-twentieth)

    若要变化几十几,只变个位就可以(twenty-one-twenty-first)

    数次的用法

    1)倍数表示法

    a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as

    I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

    b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount,length…) of…

    The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

    c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than…

    The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

    d. 还可以用by+倍数,表示增加多少倍

    The production of grain has been increased by four times this year.

    2)分数表示法

    构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数:1/3 one-third ; 3/37 three and three-sevenths

    六、形容词及其用法

    主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。

    形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。

    形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如:something nice

    以-ly结尾的形容词

    1)friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。

    2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词。

    daily,weekly,monthly,yearly,early

    The Times is a daily paper. The Times is published daily.

    用形容词表示类别和整体

    某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。

    如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry

    七、副词及其基本用法

    副词(adverb,简写为adv)是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。

    副词可分为:地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。

    兼有两种形式的副词

    1) close与closely

    close意思是“近”; closely 意思是“仔细地”

    He is sitting close to me. Watch him closely.

    2)late 与lately

    late意思是“晚”; lately 意思是“最近”

    You have come too late. What have you been doing lately?

    形容词与副词的比较级

    大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

    1) 规则变化

    构成法原级比较级最高级

    一般单音节词未尾加-er,-esttall(高的)tallertallest

    great(巨大的)greatergreatest

    以不发音的e结尾的单音词和少数以- le结尾的双音节词只加-r,-stnice(好的)nicernicest

    large(大的)largerlargest

    able(有能力的)ablerablest

    以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结尾的辅音字母,再加-er,-estbig(大的)biggerbiggest

    hot热的)hotterhottest

    '以辅音字母+y'结尾的双音节词,改y为i,再加 -er,-esteasy(容易的)easiereasiest

    busy(忙的)busierbusiest

    少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever(聪明的)cleverercleverest

    narrow(窄的)narrowernarrowest

    其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。important(重要的)more importantmost important

    easily(容易地)more easilymost easily

    2) 不规则变化

    有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。如:

    good→ better→ best

    well→ better→ best

    bad→ worse→ worst

    ill→ worse→ worst

    old→ older/elder→ oldest/eldest

    many/much→ more→ most

    little→ less→ least

    far→ further/farther→ furthest/farthest

    八、动词

    动词根据其后是否可直接跟宾语,可分为两类,分别是:及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,必须加上某个介词)。

    系动词

    1)状态系动词:用来表示主语状态,只有be一词,例如:He is a teacher.

    2)持续系动词:用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand,

    例如:He always kept silent at meeting.

    他开会时总保持沉默。

    3)表像系动词:用来表示“看起来像”这一概念,主要有seem, appear, look,

    例如:He looks tired.他看起来很累。

    4)感官系动词:感官系动词主要有feel, smell, sound, taste,

    例如:This kind of cloth feels very soft.

    This flower smells very sweet.

    5)变化系动词:这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

    例如:He became mad after that.自那之后,他疯了。

    6)终止系动词:表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达“证实”,“变成”之意,

    例如:The search proved difficult.搜查证实很难。

    九、连词

    连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。

    连词主要可分为两类:并列连词和从属连词。

    并列连词用来连接平行的词、词组和分句。

    如:and, but, or, nor, so, therefore, yet, however, for, hence, as well as, both…and, not only…but also, either…or, neither…nor, (and)then等等。

    比较so和 such

    such 是形容词,修饰名词或名词词组。

    so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many,few,much, little连用,形成固定搭配。

    so + adj. such + a(n) + n.

    so + adj. + a(n) + n. such + n. (pl.)

    so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.)

    so + adj. + n. [不可数] such +n. [不可数]

    so foolish ;such a fool

    so nice a flower;such a nice flower

    so many/ few flowers;such nice flowers

    so much/little money;such rapid progress

    so many people ;such a lot of people

    十、介词

    介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。

    介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。

    介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。

    介词的分类

    地点(位置、范围)介词

    above在…前, about在…附近, across在…对面, after在…后面, against倚着..., along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面,等等。

    方向(目标趋向)介词

    across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面, near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...

    时间介词

    about大约..., after在…以后, at在… (时刻), before在…以前, by到…为止, during在…期间, for有…(之久), from从…(时)起, in在(上/下午);在(多久)以后, on在(某日), past过了…(时), since自从…(至今), through 贯穿…(期间), till直到…时, until直到…时, to到(下一时刻), ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时

    方式介词

    as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…(语言), like与…一样, on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机), over通过(收音机), through通过..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有…

    涉及介词

    about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…(方面), of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言

    其它介词

    【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…

    【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...

    【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同

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范文10:【英语基础】必须牢记的英语十类词性分类用法【以文搜文】

    >英语语法最最基础的就是词性了!!

    因为后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的!要想学好语法,那就一定要打牢词性这个基础!

    我们总结整理了初中英语常考此类的详解+用法+考点,这个很有必要收藏起来! 觉得有用,就转发给身边的小伙伴吧!

    一、词性的分类

    词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。

    1.名词noun n. student 学生

    2.代词pronoun pron. you 你

    3.形容词adjective adj. happy 高兴的

    4.副词 adverb adv. quickly 迅速地

    5.动词verb v. cut 砍、割

    6.数词numeral num. three 三

    7.冠词article art. a 一个

    8.介词preposition prep. at 在...

    9.连词conjunction conj. and 和

    10.感叹词interjection interj. oh 哦

    前六类叫实词,后四类叫虚词。

    二、名词

    名词复数的规则变化

    

【英语基础】必须牢记的英语十类词性分类及用法

    名词的格

    在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。

    名词所有格的规则如下:

    1)单数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy‘s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。

    2)若名词已有复数词尾-s ,只加“'”,如:the workers’ struggle工人的斗争。

    三、代词

    大多数代词具有名词和形容词的功能。

    英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种

    人称代词的用法:

    I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)

    a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?

    b. -- Me.--我。

    并列人称代词的排列顺序

    1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:

    第二人称 you

    第三人称 he/she; it

    第一人称 I

    如:You, he and I should return on time.

    2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:

    第一人称 we

    第二人称 you

    第三人称 they

    反身代词

    指示代词

    指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词,

    疑问代词

    指人:who, whom, whose

    指物: what

    既可指人又可指物: which

    四、冠词

    冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。

    不定冠词a (an)与数词one 同源,是“一个”的意思。

    定冠词的用法

    定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思。

    1)特指双方都明白的人或物:Take the medicine.把药吃了。

    2)上文提到过的人或事: He bought a house. I’ve been to the house.

    3)指世上独一物二的事物:the sun, the sky, the moon, the earth(敲黑板,这个是经常会在选择题中考到的知识点)

    4)单数名词连用表示一类事物,如:the dollar 美元;the fox 狐狸;

    5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only, very, same等前面:

    Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。

    6)与复数名词连用,指整个群体:

    They are the teachers of this school.指全体教师)

    They are teachers of this school.(指部分教师)

    7)用在专有名词前:

    the People‘s Republic of China中华人民共和国

    8) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:the Greens格林一家人 (或格林夫妇)

    五、数词

    表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

    序数词表示排列的顺序

    序数词的缩写形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母.如: first---1st;second---2nd; third-3rd;

    thirty-first---31st

    基数词变序数词的巧记口诀

    一,二,三要全变;(one-first; two-second;three- third)

    其余都加th,

    th里有例外,8去t,(eight-eighth) 9去e(nine-ninth)

    字母f代ve(five-fifth; twelve-twelfth);ty变成tie(twenty-twentieth)

    若要变化几十几,只变个位就可以(twenty-one-twenty-first)

    数次的用法

    1)倍数表示法

    a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as

    I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

    b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount,length…) of…

    The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

    c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than…

    The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

    d. 还可以用by+倍数,表示增加多少倍

    The production of grain has been increased by four times this year.

    2)分数表示法

    构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数:1/3 one-third ; 3/37 three and three-sevenths

    六、形容词及其用法

    主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。

    形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。

    形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如:something nice

    以-ly结尾的形容词

    1)friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。

    2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词。

    daily,weekly,monthly,yearly,early

    The Times is a daily paper. The Times is published daily.

    用形容词表示类别和整体

    某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。

    如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry

    七、副词及其基本用法

    副词(adverb,简写为adv)是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。

    副词可分为:地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。

    兼有两种形式的副词

    1) close与closely

    close意思是“近”; closely 意思是“仔细地”

    He is sitting close to me. Watch him closely.

    2)late 与lately

    late意思是“晚”; lately 意思是“最近”

    You have come too late. What have you been doing lately?

    形容词与副词的比较级

    大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

    1) 规则变化

    构成法原级比较级最高级

    一般单音节词未尾加-er,-esttall(高的)tallertallest

    great(巨大的)greatergreatest

    以不发音的e结尾的单音词和少数以- le结尾的双音节词只加-r,-stnice(好的)nicernicest

    large(大的)largerlargest

    able(有能力的)ablerablest

    以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结尾的辅音字母,再加-er,-estbig(大的)biggerbiggest

    hot热的)hotterhottest

    '以辅音字母+y'结尾的双音节词,改y为i,再加 -er,-esteasy(容易的)easiereasiest

    busy(忙的)busierbusiest

    少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever(聪明的)cleverercleverest

    narrow(窄的)narrowernarrowest

    其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。important(重要的)more importantmost important

    easily(容易地)more easilymost easily

    2) 不规则变化

    有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。如:

    good→ better→ best

    well→ better→ best

    bad→ worse→ worst

    ill→ worse→ worst

    old→ older/elder→ oldest/eldest

    many/much→ more→ most

    little→ less→ least

    far→ further/farther→ furthest/farthest

    八、动词

    动词根据其后是否可直接跟宾语,可分为两类,分别是:及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,必须加上某个介词)。

    系动词

    1)状态系动词:用来表示主语状态,只有be一词,例如:He is a teacher.

    2)持续系动词:用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand,

    例如:He always kept silent at meeting.

    他开会时总保持沉默。

    3)表像系动词:用来表示“看起来像”这一概念,主要有seem, appear, look,

    例如:He looks tired.他看起来很累。

    4)感官系动词:感官系动词主要有feel, smell, sound, taste,

    例如:This kind of cloth feels very soft.

    This flower smells very sweet.

    5)变化系动词:这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

    例如:He became mad after that.自那之后,他疯了。

    6)终止系动词:表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达“证实”,“变成”之意,

    例如:The search proved difficult.搜查证实很难。

    九、连词

    连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。

    连词主要可分为两类:并列连词和从属连词。

    并列连词用来连接平行的词、词组和分句。

    如:and, but, or, nor, so, therefore, yet, however, for, hence, as well as, both…and, not only…but also, either…or, neither…nor, (and)then等等。

    比较so和 such

    such 是形容词,修饰名词或名词词组。

    so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many,few,much, little连用,形成固定搭配。

    so + adj. such + a(n) + n.

    so + adj. + a(n) + n. such + n. (pl.)

    so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.)

    so + adj. + n. [不可数] such +n. [不可数]

    so foolish ;such a fool

    so nice a flower;such a nice flower

    so many/ few flowers;such nice flowers

    so much/little money;such rapid progress

    so many people ;such a lot of people

    十、介词

    介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。

    介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。

    介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。

    介词的分类

    地点(位置、范围)介词

    above在…前, about在…附近, across在…对面, after在…后面, against倚着..., along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面,等等。

    方向(目标趋向)介词

    across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面, near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...

    时间介词

    about大约..., after在…以后, at在… (时刻), before在…以前, by到…为止, during在…期间, for有…(之久), from从…(时)起, in在(上/下午);在(多久)以后, on在(某日), past过了…(时), since自从…(至今), through 贯穿…(期间), till直到…时, until直到…时, to到(下一时刻), ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时

    方式介词

    as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…(语言), like与…一样, on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机), over通过(收音机), through通过..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有…

    涉及介词

    about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…(方面), of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言

    其它介词

    【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…

    【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...

    【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同<