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教师面试问题预测:一堂好课的标准是什么

一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课,不完全是预设的结果,内容丰富,师生互动,思维活跃,给人启发;平实的课就是课堂的实实在在,是常态下的课不管谁在听,教师都要做到旁若无人,心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。

我个人认为一堂好课不能用标准去衡量,课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的,而非什么标准,而是体现一些基本元素,这些包括:和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。 一堂好课的元素之一——和谐:是指师生关系的和谐、生生关系的和谐,师生互动、生生互动,体现以人为本。

一堂好课的元素之二——生成:是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后,通过在课堂教学生成学生自己的东西。

一堂好课的元素之三——发展:一堂好课关注的是学生的成长、发展,发展的思想不仅仅体现在一堂课上,而是体现在一系列课上,一堂课只是其中的一个点。

一堂好课的元素之四——创新:一堂好课不是在于教给学生多少知识,而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。 一堂好课的元素之五——反思:一堂好课关注学生对知识真正的理解、关注学生对自己及他人的反思。教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或“你们还有什么问题?”来判断,而是可以通过以下几方面来判断:能否用自己的话去解释、表达所学的知识;能否基于这一知识作出推论和预测,从而解释相关现象,解决有关问题;能否运用这一知识解决变式问题;能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。因此,教师在教学中不仅要关注学生学习的结果,还要关注学生学习过程,重视培养学生反思的习惯,即培养反思认识意识,引导学生思考:我怎么想的?为什么这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有更好的解题途径?别人还有没有更好的办法?今天学的这些知识之间有何联系等等,逐步引导学生养成反思的意识和习惯。(引用)一堂好课的元素之六——个性:一堂好课不仅要体现教师的个性,而且还要张扬学生的个性。任何人不可能成为别人,他(她)只能成为他(她)自己!在一堂好课上,教师应该用自己的个性魅力去征服学生,同时要去塑造有个性的学生。

一堂好课的元素还有很多,但不管怎样,我想“好课”是无止境的,是我们永远的追求,而且对于不同时期的老师其元素的内涵也应该是不同的。

教师面试问题预测:说课和课有什么区别,你是怎么看

课的对象是学生,而说课的对象一般是专家,同行。 讲课一般时间是一节课,说课的时间是十几分钟。 说课着重点在怎样处理教材,怎样突破重难点,怎样上课。 教师面试问题预测:你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。另外,他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。

教师面试问题预测:做班主任吃亏吗?

根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点:

一、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一

方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流经验,加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园。写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。 教师面试问题预测:你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质? 首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为优秀的老师,才能取得同学们的认可。

其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。

次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、到位 中肯的批评,都是班主任需要掌握的。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任的一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。

教师面试问题预测:我们为什么要录用你

①应聘者最好站在招聘公司的角度来回答;②招聘公司一般会录用这样的应聘者:基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心;③如“我符合贵公司的招聘条件,凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力 ,完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务,如果贵公司给我这个机会,我一定能成为贵公司的栋梁!”

教师面试问题预测:你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?

①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明招聘公司并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答;②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;③如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心,学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。” 教师面试问题预测:谈你对儿童教育的见解

首先,要有创新思想;其次,在教学设计中能够突破常规;第三,教学创意应该以学生为主体,不应该离开学生。

教师面试问题预测:你怎么理解为人师表?

所谓“为人师表”,在我看来,至少要具备两个方面:即“学为人师,行为世范”。

所谓“学为人师”,就是要求:一方面,具有较高的文化业务水平,并且学而不厌;另一方面,能够做到诲人不倦,堪为学生之师、家长之师、世人之师。

“能为学生之师”,一方面,要求教师在文化上要具有合格或超标准学历,在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识。做到:学生有问必答,不问而应会者全

知。现今时代,新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快,而且未来必将愈益加快。过去,人们在学校中所学可充一生之用,如今,如果一个人自足自满,闭塞视听,拒绝接受新思想、新知识,用不了多久就会变得孤陋寡闻,这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断,从多方面不断充实自己,使自己不至于成为时代的落伍者。所以,一个教师如果没有较高的业务水平,就不能很好的完成教学任务,就不能真正成为学生之师。当然,教师的天职是教书育人;如果教师不能做到诲人不倦,也不能成为称职的人民教师。

“能为家长之师”,就是:要求做到家长有问必答,不问而应会者全知。例如,在家教问题上,许多家长希望能很好地教育孩子,然而却不懂得如何教育孩子。此时,教师就应当及时与家长联系,向家长传授正确的教子方法。这时,教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识,就不能成为家长之师。所以,从这点出发,我们教师也应当加强自身修养,以求真正成为家长之师。

“能为世人之师”,就是:社会人士、有关单位,有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。当今社会,社会人士、有关单位,许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题;在一般人的眼里,教师就是知识的化身,此时,他们往往会想到向教师请教。这时,教师就成了世人之师。如果教师知识过于片狭,不能给世人所问问题以比较圆满的答复,就不配为世人之师。所以,教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己,才堪称为世人之师。 所谓“行为世范”,我认为至少应具备这样几个方面,即:能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。

“为学生之范”,就是教师不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人,自己就首先应当是这种人,成为学生的榜样;必须先受教育,躬行自明。在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时,青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点,他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容,仿效的榜样。因此,教师从思想到作风,从言行到举止,处处都应带头做得最好,成为“学生之范”。

“家人邻居之范”,就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居,使大家能够从自己的言行举止中,学习做人,学习行事,以自己的典范作用感染和影响大家,从而成为“家人邻居之范”。 “为家长之范”,就是要成为家长学习的榜样,如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上,教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识,成为家长学习和模仿的榜样,成为“家长之范”。“为社会之范”,就是教师的言行要成为社会的典范。社会赋予了教师“为人师表”的特殊要求,是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用。教师常常被视为社会文明的汇集者和体现者,这就使得其思想道德、风度举止,不仅对学生产生深远影响,而且深深影响着学生家长和各行各业的人员,对整个社会风气的净化都产生重要影响。教师作为传播人类文明的使者,在加强精神文明建设中,更应注意为人师表,严格要求自己,从思想到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌,以带动社会各行业人员,成为净化社会风气的带头人,成为“社会之范”。

综上所述,我认为, “为人师表”,必须做到:既能“学为人师”,又能“行为世范”,这才能称为一名称职的人民教师。这就是我对“为人师表”的浅显理解。

教师面试问题预测:如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对

现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战。

要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被

难住。但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:“老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样”,用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。

教师面试问题预测:你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质

1.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学

2.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力

3.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育

4.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德教师面试问题预测:如何发现差生身上的闪光点

一直坚信着一句话:上帝为你关了一扇门,必然会为你开启一扇窗。

我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已,可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。经过近两年的心理学的熏陶,我开始了解身心之间的密切关系。一个学生,作为老师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的),否则会对他的心理造成影响。

(一)每个人都是有潜力的。如果我作为老师,将来在班级上有成绩不尽如人意的学生,我就会积极的开发他在其他方面的潜能,而如何知道发现:

1、通过学生在学校的档案记录,初步了解其成长

2、询问以前曾今教过他的老师,以及同学,问问她们对他的看法与映像,进一步了解

3、向家长沟通,全面了解他的成长过程(看看他在哪一方面有特殊表现)

4、与学生交流,看看他本人对自己的认知、自我意识。

除此之外,老师也要有敏锐的洞察力,在班级搞什么活动之类的时候,要注意观察他的表现。如果他的口才好,以后可以多给他机会上台讲故事之类的,这样也可以减少他在学习方面的自卑心理;如果他是一个很爱吵闹,不安静的学生,那么我们完全可以让他成为班级里的“活宝”,用来调节气氛,也能增强班级凝聚力。

(二)孩子都是需要鼓励的。孩子如同被蒙尘的星星,老师不应该只是让成绩好的人当班委,而让成绩不好的学生产生自我否定的情绪。我挺赞同轮班制的,如果老师都不给孩子一个机会,那么谁也不知道他在这方面是否有能力,“多鼓励,少打击”孩子的积极性也会上来的。让他尝试一下当体育委员、宣传委员等等,或许这颗星星便出尘闪耀了??

(三)尝试用不同的教学方式来教导发现他的好。孔老夫子便是很好的典范:“因材施教”,学校教育好比大锅饭,人人都吃一样的,但又有谁关心吃的人的接受能力和感受,可能这个人不喜欢吃某一样菜,可是大家都这样,他只能随大流,但是吸收的又不好(我个人觉得这便是所谓“差生“的来源,个人意见,如有雷同,纯属巧合)班级里不可能成绩全不好,所以老师因材施教的对象可以只是几个人。 当老师全面关注这个学生时,这个学生会因为老师对自己的关注比之以往多了而高兴,又会怕自己做的不好而被老师逮着小辫子而害怕,他由此便会更努力的。

教师面试问题预测:谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”由此可见,沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式。作为教师,该怎样引导师生之间的沟通,用什么方式沟通呢?下面我谈一点浅见。

一、爱心是基础

高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”我非常欣

赏这句名言,在教育工作中不仅关心学生的学习,而且还关心他们的生活,做他们的知心朋友。没有爱,就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难,挖掘自身的潜能,教师的爱,对学生的发展也是一种巨大的动力,有了这种爱,师生之间才能建立起感情,才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理,从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。

二、师生沟通中的口语艺术

语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异,教师除了要重视语言的表达内容外,还要重视表达语言的技巧。

(1)幽默 幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间,学生就会感到快乐,沟通也就通畅了。 (2)委婉

在师生的沟通中,教师的话虽然完全正确,但学生却因为碍于情感而感到难以接受,这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”,使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的,也许就能既从理智上,又在情感上接受老师的意见了。 (3)含蓄

如一位老师在全班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报到的学生时说:“由于大家都知道原因,某同学终于在今天回到了自己班级??”这种说法既不伤同学的面子也没有被全班同学误解为包庇还可以采用“反语”,“模糊”,“沉默”等说话艺术。 三、积极聆听

听学生讲话时心不在焉,三心二意,往往是师生沟通失败的重要原因。良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生的积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值,要避免当学生在讲话时,急于表达自己的反应,后注意力不集中在对方的讲话上,打断学生的讲话等。然而在教学实践过程中,往往会出现这样的例子:学生:数学对我而言太难了。老师:数学并不难学,你的问题是,第一次遇到困难你就放弃努力了,现在再试试看。这是教师与学生在沟通时不愿意先聆听,急于将学生本来自己需要去解决的问题归结到自己马上要给学生提供解决问题的答案上,这就导致了师生沟通的败笔。 四、教师体态语的应用

我们每个人每天都在无意识的做着体态语的沟通,而平时大部分的时间教师与学生交往接触瞬时,他们的体态语也是无意识的。一个年轻的女教师容貌秀美,声音柔和,会增强她对学生的亲和力;而身材高大,留着小平头的中青年男教师很容易让学生畏惧;一些白发苍苍的老教师也许受到学生更大的敬重。当然教师的体貌特征主要是天生的,教师博得学生的信任和爱戴最根本的一点还于内在的学识修养。在体态语的应用中,最常用的是眼神的运用和面部表情。 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,是思想的启迪者,是心灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑造师。教师不仅要传授什么知识,而且还要知道怎样传授,知道针对不同的学生采取不同的教学策略。正确处理师生关系,有技巧性、艺术性的师生沟通方式,是每位教师所必须具备的。

(一)用爱心接纳每个孩子

孩子来自不同的家,先天遗传与后天环境都不同,他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人师者应深切体认这一点,用心接纳每一个孩子,不管他是聪明,驽钝,整洁,邋遢,乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,孩子才能把上课当成一种享受,而乐意留在里面学习。 (二)缓解学生的心理压力

学生感到最痛苦莫过于误解;最快乐的莫过于充分的了解;尤其新生的一代,从小在呵护中长大,有主见,敢发表,挫折的忍受力却显的偏低;一遇到困难,自我压力甚大,不知如何自处。因此培养学生积极开朗的情绪,扫除内心的阴霾,建立自信心,增进解决问题的能力极为重要。学生努力着手于善后的处理时,最好在一旁默默关注,等到确实需要帮助时解决,再即时伸出援手。

(三)用诚心赞美鼓励

花草树木大都向阳生长,人也一样,喜欢被赞美,被鼓励。老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真,善良,可爱,必能找到很多值得赞美的行为。若发现孩子有值得赞美的行为时,更要把握时机,不管用语言,肢体,眼神,动作,表情,评语,只要是真心诚意的,孩子必然感受深刻,例如:一个原本不怎么突出的孩子,老师若天天真心诚意的对他说:“你上课满专心的,成绩应该会越来越进步才对”适度的期许,会产生鼓舞振奋的力量,这也是希望孩子成功的有效方法之一。

(四)专心倾听

单凭表面的举止是无法了解孩子的内心世界的,做一位最好的听众,有耐心的倾听学生们表达意见;当他们情绪困扰时,给与适度的支持;学生是独立的个体,过分的为他们设想,容易产生反效果,而且当学生内说完,别急着给建议。

(五)潜移默化的作用

其实,教师日常的种种行为,学生都看在眼里。言教不如身教,教师的行为都是学生学习的榜样,经常对学生敷衍了事,学生也可能养成推卸责任的恶习。在潜移默化中,学生会承续教师的缺点与优点,不要以为自己的一言一行不会对他们造成影响应为这时期他们是敏感且学习力甚高,因此建立明确的教师形象,实有助于学生的成长与学习。

如果教师和学生沟通无障碍,如果老师和学生共同学习是一间愉快的事,如果教室里充满笑声,如果每一个孩子在教室都被尊重,都有归属感,让学生上起课来,有如沐春风,如沐春雨的感觉,学生自然会视上学为乐事,且视上课为不得放弃的权利,那么教室必然春意盎然,学生必然春风满面。

教师面试问题预测:你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。

2011教师面试问题预测:为什么学生会偏科

参考一:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 参考二:

一)教师问题。学生偏科学习,受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致,偏爱某一学科,能使提高该科学习成绩,而好的学习成绩,又强化了对该科的喜爱,形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久之,学习成绩下降,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环。 二)家庭影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱,家庭艺术氛围浓,则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育,喜欢活动,则孩子偏爱上体育课。 三)学生原因。学生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成学生偏科的原因。1、学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。根据美国发展心理学家加德纳的多元智力理论,人的智力应是多元的,每个人至少存在着的 7 种智力,即言语——语言智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、音乐——节奏智力、身体——动觉智力、交往——交流智力、自知——自省智力。加德纳认为这 7 种智力在现实生活中错综复杂地、有机地以不同方式、不同程序组合在一起,使得每一个人的智力各具特点。2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的。兴趣是学习的动力,学生重视感兴趣的学科,轻视或不学讨厌的学科。学生对某门学科兴趣较强,就产生学习动力,便能主动积极的去学这门课;反之,对某门学科兴趣弱或没有兴趣,学生自然不愿把功夫下在这门课上。3、还有的同学某个科目总是学不好,久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥

心理,成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科,如果得不到正确的帮助和引导,往往会越是偏科,越容易走入厌烦该科的恶性循环。

四)中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用,对很多同学造成有意偏科,或是主动偏科。对于偏科的学生,教师和家长要根据国家课程标准要求,积极指导,帮助矫治。 2011教师面试问题预测:你最赞赏的教学方法是什么?

参考一:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

参考二:启发式教学法。所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。这里要着重说明,启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。

2011教师面试问题预测:如何上好第一节课?

"第一节课"是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课,它的任务与一般课的任务有很大的不同。经过几年的教学实践,我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环,下面谈谈自己的一些体会。

一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。 在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?

1、注重仪表可使学生感到你是位可亲的老师。

新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮与学生心理的和谐。"和谐"是一种美,只有"和谐"才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.

2、注重感情因素

在教学实践中,笔者深深地体会到,知识传播中蕴含着师生的情感因素,在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离,使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重,用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情,可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓"此时无声胜有声",新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,

3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师. 第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博

的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。

二、培养学生对本课程学习的兴趣

第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣。为此,我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课上,我改变常规的教学法.不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务,而是用身边的事例来说明。如在讲《简易逻辑》这门课时,我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象,请同学们思考,并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决,从而激发学生学习的兴趣。如提问学生:"当我们看到闪电,有人会下意识的捂耳朵,这是为什么?"学生说:"因为马上会有雷声。"教师归纳:"因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声,闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果,有果必有因,通过学习,我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。"我再继续给同学们举了两三个典型的事例,一边讲、一边启发学生思考,从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离.为日后授课奠定了良好的基础,也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。

三、利用"第一堂课"消除学生的自卑心理,树立自信心

今年,由于学校生源减少,招生过程中挑选的余地较小.以致学生素质明显下降.许多学生有自卑心理,学习的信心不足。因此,第一堂课中要加强引导,帮助他们消除自卑心理.树立学习的信心'首先使学生明白.我们十九中学毕业生也能考上大学。我校每年都有一部分学生考入大学,特别是近两年我校升学率不断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。同时,用我校毕业的升入重点大学的学生为例.来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子,使学生看到自身价值的存在。其次应使学生知道,成绩差,并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功,在强调知识的获得。精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会,介绍学习方法,告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说:"我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。现在,大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的;像一张白纸,看谁经过一年半裁的努力,能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。"这样说,既表明了不歧视差生的态度,减少差生的戒心,又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。 四、"第一节课"提出明确的要求、增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性,如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度,如:必须按时完成作业,如有特殊情况与老师说明,如无特殊情况,初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出,对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力。 近年来。本人通过以上四个方面的实践,深深感受到上好"第一节课"为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件,值得我们认真探索。

教师面试问题预测:如何做一个好老师?

当老师并非是我从小的梦想,倒是父母一直希望我当一个老师,工作稳定又有假期而且还受人尊重。大学毕业前的实习,我和班里很多同学一样去了学校实习。就是在这个阶段我的观念渐渐发生了转变,从原来的不想当老师到想要把老师作为自己终生的事业而非谋生的职业来做。这里我想谈的并非是我的观念如何发生了翻天覆地的变化,而是想就此引出如何当一名好老师的思考。 既然我选择了老师这个职业,我就开始思考如何才能当好一个老师的问题。记得在培

训期间一位老师曾说过,当一个好老师必须做到六点:

1.学会学习 这里的学习既包括对人的研究,也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好各种人际关系,那么相对来说,这个老师的工作就会做得得心应手些。

2.学会分享 与学生分享知识,并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识,老师不仅要“授之与鱼”,更应该“授之与渔”。 3.学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事,那么能不能分一点给后进生呢?或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦,善于控制自己的情绪,老师就像一个巨大的染缸,学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中,染出来的布必定是不同的。

4.学会选择 选择学习的对象,合作的对象,处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此,作为年轻老师,就必须虚心谨慎地向老教师学习,同时要做一个有心人。

5.学会合作 老师其实是处在一个巨大体中的一员,学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。6.学会创新 我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经说过:“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式,紧紧跟上时代的步伐,不断创新课堂。这样我们才不至于落后。 除了以上六点,好老师应该有着开阔的的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易,对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师。

80后教师有什么优缺点?

作为一名“80后”的教师(我81年出生),既不能对自己失去信心,惶惶不可终日,也不能自恃轻狂,不可一世,而应该理性地从自身出发,从实际出发,认清自我的优势与不足才能更好地做好自己的本职工作,更好地为教育服务。我认为“80后”的教师身上一般拥有以下几点优势:

一、我们更年轻

有人说年轻就是优势,不错,“80后”教师基本都在30岁以下,正当精力充沛、生命旺盛的时期,做事雷厉风行,风风火火是我们的本色,遇到再忙的事,再复杂的活,开几个夜班就能解决,明天阳光依旧灿烂,青春活力。而且“80后”教师刚从师范学校里毕业,有的还处在学生与教师身份转换的磨合期,所以我们更能理解学生,我们知

道孩子想什么,爱什么,会什么,所以“80后”教师那是相当——受欢迎。许多年轻教师上课能和学生打成一片,课后更能和他们用QQ、手机短信等方式进行亲密地沟通,甚至有的老师被学生亲密地管“老爸”、“老妈”。此外,“80后”教师从小就接受了良好的学校教育,专业知识比较扎实,在上课时轻轻松松就能引经据典、举一反三,轻而易举就抓住了学生的心。

二、我们有个性

“80后”的年轻教师出生在改革开放初期,成长在信息爆炸时期,电影、电视、网络等信息产业的迅猛发展,西方文化的盛大登陆,使我们注定成长为个性张扬,行为不羁的一代,然而我们在“90后”的学生眼里却有着一种独特的魅力。我们谈吐幽默,做事不拘一格,让他们感觉学习和快乐原来可以这样融合在一起。 三、我们爱创新

“80后”教师有主见,一般不会拘泥于世俗。随着改革开放的不断推进,现代化教育手段也涌进了学校的大门,面对CAI课件、实物投影仪、班班通??这些新型教学工具,让许多靠一支粉笔闯天下的教师们望而却步,耳我们却能凭着过硬的专业技术和刻苦的钻研精神,很快就能掌握并熟练运用。

我们有自己的优势,但“80后”教师因其特殊的历史背景,也有其不可忽视的不足。我们是中国第一代独生子女,而“80后”教师又被称为“独生代教师”。在冷静地和老前辈们理性地比对之后,我们在教学上仍显稚嫩。

一、威信:因年龄大打折扣

当“80后”后教师遭遇“90后”学生,暴露出来最大的问题就是管不住学生。如果说“80后”教师的家庭结构是“4+2+1”的形式,那么“90后”学生的家庭结构则变成了“非常6+1”,家庭的溺爱使得现在的学生更加桀骜不驯,面对比他们大不了多少的小老师,“90后”学生似乎并不买账。学生为什么不怕老师?就是因为有家长在背后撑腰! 二、责任:家庭教育的缺陷“80后”教师作为“独生代教师”,从小也是父母掌心的宝,习惯了受宠、被爱。不管他们的身份是什么,在自己的父母眼里,他们仍然是孩子,所以“80后”教师对教育的责任感明显不够强。全国师德标兵、尚文中学教师黄静华认为,面对调皮学生的无礼举动,现在的独生子女老师缺乏一种宽容、大度的胸襟。另外,他们也缺乏主动关爱学生的精神。

三、修炼:任重而道远

教师,是一个特殊的职业,不仅需要扎实的基本功,更需要在工作中不断积累、学习才能满足教育的需要。有些教育的方法和技巧都是在书本中学不到的,这时教师的历练变得尤为重要。另外,读书的广泛是否,也直接影响教师在学生心目中的地位。作为一名教师既要读《给教师的一百条建议》也要读读《格林童话》,这样才能更好地了解学生。

“80后”教师有其与生俱来的优势,也有其不可掩饰的不足。在此,借用屈原的一句话与所有的“80后”教师共勉——“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

How have you handled a situation where a student is consistently late to your class?

Your answer should highlight your ability to deal immediately with a potential issue in a calm and controlled manner. Include details about questioning the student to find out the underlying cause of the problem, explaining the negative impact of his/her behavior to the student and coming to an agreed commitment to appropriate behavior in the future. "The purpose of discipline is to facilitate learning and foster better relationships and respect between the students. It is also intended to help students become more self-directed, self-disciplined and accountable for their behavior. I have found that students respond poorly to forceful discipline but well to discipline that is helpful. My philosophy is to provide clear limits and rules that are communicated to the students so that they have a clear understanding of what is expected of them. The rules are discussed and agreed upon to encourage accountability from the students........."

How do you build rapport with your class?

Teacher interview questions and answers about establishing rapport should include an understanding of the role of rapport in contributing to effective teaching. Demonstrate what behaviors you use to develop rapport such as sense of humor, showing interest in the students, availability, encouragement and relating lessons in everyday terms and examples that are relevant to the students. Give examples of how you have demonstrated these behaviors in the classroom such as finding out something about your students' interests, hobbies, and aspirations.

How do you give your students recognition and positive reinforcement? Focus on developing self-worth by providing honest and effective encouragement and valuation. Include aspects such as acknowledging the student's efforts as well as accomplishments, the words and language you use, awareness of your body language and adapting the reinforcement to meet the particular needs of the student. Provide specific examples to support your answer.

How do you communicate with a parent about a student's performance?

Interview answers should demonstrate your ability to work together with parents to help and assist students, to encourage parents to provide the right support and environment for optimal learning and your ability to remain non-defensive and positive. Again support your answer with examples.

Future Plan

I want to have developed new skills and abilities and to have made the most of my opportunities. This position will give me the opportunity to learn more about managing a work team, this is a goal of mine.

How do you handle conflict?

"Everyone has to deal with conflict at some point. I have found that when there is conflict it helps to try and put yourself in the other person's shoes and understand their perspective. It is important to ask questions and listen to their point of view. If you know what their interpretation of the situation is, then it is easier to work out a solution. For example....

Core to successful teaching is your ability to manage the classroom, introduce discipline and build good relationships with both the students and parents

Interview answers should demonstrate your ability to work together with parents to help and assist students, to encourage parents to provide the right support and environment for optimal learning and your ability to remain non-defensive and positive. Again support your answer with examples. Future Plan

I want to have developed new skills and abilities and to have made the most of my opportunities. This position will give me the opportunity to learn more about managing a work team, this is a goal of mine.

How do you handle conflict?

"Everyone has to deal with conflict at some point. I have found that when there is conflict it helps to try and put yourself in the other person's shoes and understand their perspective. It is important to ask questions and listen to their point of view. If you know what their interpretation of the situation is, then it is easier to work out a solution. For example....

Core to successful teaching is your ability to manage the classroom, introduce discipline and build good relationships with both the students and parents

Teaching style

you should be able to adopt a number of teaching styles that are appropriate for different learning situations.

you are able to adapt your style to the needs of the students. For example, you may adopt a facilitator type style that emphasizes student-centered learning with students who are comfortable with independent learning.

What strategies do you use to encourage group work among your students? In your answer to teacher interview questions like this it is important to

demonstrate that you understand what the advantages (encouraging cooperation among students, facilitating the cross-pollination of ideas and information) and disadvantages (social loafing, domination by certain personality types) of group work are and when group work is appropriate to a learning situation and when it won't work.

What do you do if a lesson doesn't work well?

Things don't always go according to plan. Give a specific example of when a lesson didn't work. Focus on how you analyzed what went wrong and identified the weaknesses wit

h the lesson. Describe how you went about improving the lesson by various means such as changing the complexity level of the content, using available resources, asking for advice from other teachers and reviewing your classroom management. It is important to acknowledge that failures do happen and indicate that you have the insight and maturity to deal with them.

范文2:YY动作面板-免费亮度蒙板与星轨制作工具...【以文搜文】

    本条目发布于2016年2月1日。属于风光后期分类,被贴了 Ps、亮度蒙板、后期、星轨 标签。作者是詹姆斯 于震。感谢詹姆斯摄影QQ群的群友新疆YY(1564604624)给大家奉献的这份新年贺礼,帮助大家省了一百多人民币或者减少了一次使用盗版软件的负罪感。

    

Twelve Apostles,Great Ocean Road

    YY动作面板是一批PS动作合辑,主要功能是:

    1. 创建和使用亮度蒙板、色彩蒙板

    2. 常用PS调整工具

    3. 星轨堆叠工具

    关于这些工具使用需要的一些基础后期知识,大家可以参考我写的《詹姆斯的风光摄影笔记2》,购买地址:http://http://item.jd.com/11778939.html ,书里面也有另外一个优质国产面板半岛雪人的介绍。

    下载地址一:

    詹姆斯摄影QQ群(204446640)的群共享文件,口令:一切归于摄影

    也请关注 2月23日晚上 詹姆斯摄影QQ群 风光作品视频分享会

    下载地址二:

    海外用户

    https://mega.nz/#F!fslgnLqZ!GXmUBfvplvQhHf2Ld4oF3g

    国内用户:

    http://pan.baidu.com/s/1jHjKzRK

    安装说明:

    由于Adobe放弃了Extension ManagerCC 这种插件管理方式,所以最新的TK面板,Raya Pro 半岛雪人以及YY都改变了安装模式,其实更简单了。

    步骤一:利用解压软件解压YY Actions.zip得到YY Actions目录,打开目录里的安装说明.txt进行参考。

    

    步骤二:打开Photoshop,建议Photoshop CC以上版本,CS版本可能需要另外的安装使用模式了,你可以加YY的QQ讨论。

    

    步骤三:依次选择菜单文件>脚本 > 浏览

    

    步骤四:在弹出窗口中选择“YYinstall.jsx”

    

    Windows也只是找到你的解压后的目录即可,选中YYinstall.jsx文件打开.这个安装脚本包括了安装和卸载两个功能,如果在使用中遇到一些问题你也可以通过它卸载动作重新安装。

    步骤五:选择安装

    

    点击确定。

    步骤六:重启Photoshop

    

    点击确定。

    步骤七:使用面板

    在重启的Photoshop中,依次点击菜单窗口>扩展功能>YYActionsLM_V1 ,启动YY面板,只要第一次使用的时候执行一下就可以了,不需要每次加载。

    

    步骤八安装完成

    

    在选项卡工具条里面你已经可以看到YY动作了。

    亮度蒙板

    

    调整工具

    

    星轨制作

    

    看着好像很复杂,希望有机会可以一点点来介绍这些功能的使用,如果你喜欢这个工具就请转发给你的朋友,让更多的人体会一下有意思的摄影后期工具。

    詹姆斯摄影公众微信:PhotographyJames,专注原创摄影教学文章。

    长按图片关注詹姆斯摄影。

    《 YY动作面板-免费亮度蒙板与星轨制作工具》为原创文章,作者版权所有,未经许可请勿转载,使用稿件请联系我。

    链接地址: http://www.jamesphotography.cn/?p=4231

范文3:YY老李:曝“MC九局”开创的面膜三个月赚了1500万【以文搜文】

    

YY老李:曝“MC九局”开创的面膜三个月赚了1500万

    老李准备做生意了,看着身边不少主播的线下产业都做的风生水起老李也不淡定了,准备做一个鞋子的产品销售,定位在中高端档次。销售模式学习九局,利用微商来带大家一起发家致富。

    

YY老李:曝“MC九局”开创的面膜三个月赚了1500万

    老李爆料九局开创的面膜品牌做的挺成功的,三个月就赚了1500万,虽然后期又把这么多钱都投入到广告中去了,但是说明人家真的赚钱了,所以老李也准备做这样的生意,不同的是老李做的产品是鞋子,对此老李还咨询过利哥怎么样去操作,因为利哥也有自己的微商团队。

    

YY老李:曝“MC九局”开创的面膜三个月赚了1500万

范文4:yy连麦词【以文搜文】

YY待部连麦文接本

骤步:

先先知道你连要麦的眉的QQ群美号,申请入加名字格式要(与此眉的美丝粉一啊致,如乐××,冷×.×.要不.不加你的)

然在后你要麦连的眉在大顶主持的美时候在,Q群Q找到中此眉美弹,语她音也,可以频(不视过眉美般不一开频的视)

最后就你的看气了运,你是看不是幸有被眉连美...上

意得记提对醒他那边方yy的口上静音{窗避免音回}准备

自好己欢的喜音效。

记得安连麦和游抚客的情

绪连之麦前一确认定己的自q麦克正常连接

q连麦效:音1.:

儿婴哭2

:掌声笑.声

3.:婴儿笑

4. 女尖人叫加打玻璃

碎.:5声枪注

:喜任何音欢效接的人都待可以网去搜上索这只是部分的

一连

游麦戏

:三数:连麦十方双分别班轮说一至三个数字有一三十、最到后3数这0数个字就要的答应个条一。件游(要求尽量满客,足接待要提求须必度。适)

数蛙青(:该都很应了解)一,青只一蛙张嘴只两睛四眼条腿,只两蛙两青嘴,张只四眼八睛条。腿。。。。输的件条上同真心

话冒险:很简单大一人一个题。真心问话答、回、

、、、我、知道是很全不不也过该应了够(这

是友歪园乐 [ww.wdwnoyy.et]n的总结游 还戏很多,希有望大家找一多)些

连麦纠

:结

所问所非:她答问你什你都么不说个这确正答案反问:

他你什么问你反他问么。什纠

结一问题不撒手:例个问年龄,回:可答这:么啊,大我为你以妈呢。看大你来很年啊。轻(接待

可创自己的新纠结法)办

连麦对象

:好是最于自己已很经的人,熟会不在你开的乎分玩笑的。当过经已麦连有时一定础基时可,建立自己的连群。麦增加己的自麦范围,连可以有更

趣麦连唠嗑式方

采:访可:以连问麦象对很的问题让多他回答。

戏游式方做:游戏,游戏面上经已绍介些一。

结:纠连和麦对象结几纠个或个问一题不撒手,的问、(

可展发自的己麦连方,式我只的事是。例)

重要:上

也一面提直要到记得安连麦抚对象和客的情绪游这最是要重的。要明白是开玩笑的只,不认真是的

挂掉。时以可说是时间题问,或者很 的熟可话说你真没思意和不唠你。大家说是了是她不太不力了?给

结头:

尾头开下:我面们开始麦哦,连想连的可麦以我们加的麦连群哦我们的、连麦时开随。始

间中这个:给力不,我们换下个一哥(美女帅)。中间可以插入{音,乐麦他连接后之关就再。}好结尾:

时间多了不们我次这的连麦就此到止吧为。觉连得给麦的力花花刷、【注

:头结开可尾修,这改是通只常模式。】的

范文5:YY宣传单【以文搜文】

你还在为因为没有时间去KTV而烦恼吗?NONONONONO.现在对于这些问题已经不是问题。

YY?那你OUT了!

让你在家也可以享受去KTV的快乐兴奋。省钱省时还省事。还在犹豫什么呢?赶紧加入我们吧!

怎么?你想成为闪亮新秀吗?你想成为人气偶像吗?你想知道做明星的滋味吗?我们都可以满足你!心动了吗?心动不如行动起来吧!

频道名称:[娱乐]〝? `我的舞台 ? 自己主宰℡ 9O年代 我有我的~Young!

如果你想让自己的才能充分发挥,如果你想让自己的歌声广为人知。那么,加入我们这个大家庭吧。我们诚挚的邀请所有歌唱爱好者与我们同行,与我们一起打造属于我们的娱乐帝国。

频道说明:本频道为城建校友娱乐提供平台,正常营业时间为周末和节假日.周一到周五可挂机.此外子频道[城建校友聊吧]即将开放,敬请期待.

官方QQ群:1群:155197004 2群:155197021 YY群:1864058

为校友提供一个

绿色网络交友平台.

注意:本频道24小时反黄反暴力,请注意您在言行.不要发表不适宜的内容.入会请改统一马甲.

范文6:YY宣传单【以文搜文】

你还在为因为没有时间去KTV而烦恼吗?NONONONONO.现在对于这些问题已经不是问题。

YY?那你OUT了!

让你在家也可以享受去KTV的快乐兴奋。省钱省时还省事。还在犹豫什么呢?赶紧加入我们吧!

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范文7:YY文爽点【以文搜文】

    在一个理性的男性眼里,其实世间只有五种东西——暴力、权力、女色、金钱和道德(指广义上的道德)。

    因此,这五种东西理所当然地成了几乎所有文艺作品的构成元素。YY小说尽管千变万化,但是其中的爽点,却也离不开这五种元素。

    由于广义上的道德是一个繁复而又不讨好的命题,因此我将它放在最后一篇讨论。但是,其实小说的矛盾冲突唯有与道德挂钩,才能赋予作品以宏大和宽泛的格局和意义,这也是单纯的商业性网文和传统读物的标志性区别之一。

    一、 暴力篇

    暴力,是大多数YY文的首要爽点,这中间的道理很简单——因为文明就是建立在暴力基础上的。在公元前五世纪之后的400余年时间里,主宰世界的是罗马帝国精良的铁制武器和铠甲,而在20世纪,主宰世界的却是美苏两国的核武器和钢铁长龙。

    因此,在众多武侠玄幻YY文里,暴力被引申为个人武力,当之无愧地成为首要爽点。无论是主角升级,还是主角得到某种逆天的武功,又或者是主角得到某种特别的“金手指”,结果毫无例外的都指向主角的个人武力。

    武力作为一个爽点集合,被分散为若干小爽点——内家功法、外家武技、法宝、武器、为升级而准备的丹药。

    然而,单纯的武力提升不能构成终极爽点,终极爽点是对武力的运用,最通常是报复和踩人,比较聪明的是运用武力突破某种秩序,取得之前无法取得的地位(这就牵涉到另外一个爽点:权力或者是身份)。

    在起点的玄幻文里,只要武力这个爽点运用得当,作品就起码成功了一大半。下面就试着探讨如何在创作实践中用好武力这个爽点。

    首先,假定主角逆天武力的基本存在前提是逆天功法。事实上,逆天功法是玄幻YY文和金庸武侠文最常用的金手指——在此特别说明,金庸的每部书里都有主角金手指,多半是功法武技,就算是《鹿鼎记》,韦小宝也有一大堆隐形金手指。

    对于选择功法来突出主角武力,构造YY点的作者,最首要的任务是为你的主角想象一部特色功法。而特色功法的特色,首先体现你的功法名字上。千万别小看功法名字,它甚至是这个YY点是否能成功构造基本前提。功法名字自然要与功法效果相一致。事实上,一个小小的功法名字,很多时候能够暴露出作者的想象力、创造力和知识面。

    一部合格的主角功法,必须与主角性格甚至是名字相匹配。

    比如说假如你让段誉使用降龙十八掌,而让萧峰跳一曲凌波微步,肯定会是一桩笑话。再比如说古龙《武林外史》中,沈浪的父亲号称”九州王“,名字叫沈天君,他的武功则叫”乾坤指“,外号武功和人名,都非常匹配。而在宁财神的《武林外史》中,白展堂的武功叫”葵花点穴手“,很搞笑,与整部书的风格丝丝入扣。《吞噬星空》里,罗峰的武技叫”九重雷刀“,武器则是”血影战刀“,这些名字都取得非常好,读来就有一股霸气,绝对是个合格的YY点。

    小时候看过黄易的一部书,其他所有的剧情、人物,我全部都忘记了,到现在却还清清楚楚地记得三个绝顶神功的名字——《逍遥信游功》、《鬼斧神功》、《血影雷殛功》。尤其是《血影雷殛功》,非常有玄幻味道。楚留香潇洒不羁,智谋超群,因此他的武功突出表现于轻功,而叶孤城那一着”天外飞仙“,也只有叫”叶孤城“的人才能使出来。

    相反,有的武功名字,却取得一塌糊涂,名字看起来毫无张力,足以显示作者狭窄的知识视野和枯竭的想象力。比如说金庸他老人家的《连城诀》,那部逆天功法的名字就取得很差,估计是当时想象力跟不上——《神照经》,什么东东嘛,除了能让人联想到”入神坐照“这样的词儿,就再也没有别的好处,而且去掉一个”照“字,就成了”神经“!

    说起神经,我在起点看过一部《无上武神》,里面的武功名字就叫《诸天灭神经》!老实说,我对此书的作者毫无看法,但是就算是小白文,这个名字还是太马虎了一些,估计是作者阅读视野比较狭窄。YY文的高下之别,唯一的区别是YY的深度和广度。行文可以很白,那样方便阅读,但是像武功这种重要的YY点,却绝不能太白。同样是YY,《凡人》里的法术名字就取得头头是道,满是仙味儿。梦入神机的《圣王》里那个《神象镇狱功》,虽然也很白,但是龙象历来在神话传说中代表巨大的力量,因此也还算勉强过关。这个《诸天灭神经》,未免也太潦草了一些。照我想,其实就算是简单的取一个《灭神诀》也要好一些,加上一个”诸天“,就像是死尸脸上抹脂粉,看起来越发怕人。

    意淫,要意淫得有点深度和广度,别敷衍你的读者,所谓的”白“,最好仅限于叙事行文。比如说番茄的行文就非常白,但是他每件事情都说的清清楚楚,即使是路边的王二麻子,也知道他在写什么,但是他在重要的YY点上却一丝不苟,构思得很有特色。《吞噬星空》里的九重雷刀、黑神套装、血影战刀等等名字,都取得非常有特色,非常有吸引力。我始终认为,番茄的行文是最适合网文的行文,他不像土豆一样啰嗦别扭、前言不搭后语,也不像凤临天下一样故作风流。讲故事就是讲故事,你在文字上装逼,并且是只有三分之一瓶的装逼,其实瓶子装的还是软塌塌的豆腐,何苦呢?

    其次,有了NB武力,如何运用武力,才是达成终极YY目标的关键部分。

    很多玄幻小说往往就是”哼“”嗯“,一个阴冷的眼神,然后怒火就来了,主角开始大杀四方,如果你满足于这样的剧情,那么就当我什么都没有说过。踩人、报复都是运用武力吧剧情推向高潮的常用情节。但是,踩人和报复的关键在之前的剧情铺垫和人物塑造。比如说在整部《天龙八部》里,最最高潮的地方莫过于少林寺英雄大会——萧峰率领燕云十八骑慷慨赴会,两掌打退星宿老怪,救出阿紫,睥睨天下的英雄气概,在短短数十字里表现得淋漓尽致;其后三主角大碗对饮,义结金兰,把这个高潮推向最高点。这个高潮确实爽到不能再爽,降龙十八掌、六脉神剑、逍遥派绝学,这三种武功各显神威,把剧情引向顶点,但是这个顶点,却经过了数百万字的铺垫!

    再比如说《斗破》,吸引读者的唯一因素其实就是退婚,虽然那决斗的高潮在我看来确实味同嚼蜡,就像一个阳痿人士在做剧烈的活塞运动,显得那样的力不从心,但是对于大多数读者来说,他们需要的其实只是——萧炎赢了,而纳兰输了,注意,这一点还不是关键,关键之处在于读者忍不住会想:瞧,我多NB,当初你退婚,现在应该后悔了吧?土豆很懂得大多数吊丝男和小白男的女神情结和受伤心理,因此他仅仅用一个微不足道小情节,就轻松把剧情推向高潮。

    最后说说升级。升级不算目标,目标是武力的成长,武力的成长也不是目标,目标是踩人。因此,作为一个网文作者,首先最应该记住的是——事物总是曲折的,难得到的东西才可贵。因此,你的主角首要目标是升级,但是升级不能太容易,必须给他安排种种阻碍(比如说寻找丹药,在此过程中与人争斗),最后升级成功才能构成一个合格的阶段性小高潮。假如你要安排一个踩人情节作为大高潮,那么这个人踩起来必须很难,他会安排很多阴谋去让主角一一克服,最后干了他,读者才会觉得爽。

    暴力篇写到此处为止,希望各位达人别笑话我这点小体会。当然,如果有人对我表示鄙视,我也不会意外。每个人都发表自己观点的权利,只是希望各位别违背最基本交流原则——就事论事,对事不对人。

范文8:oracle试题【以文搜文】

1. 解释冷备份和热备份的不同点以及各自的优点

解答:热备份针对归档模式的数据库,在数据库仍旧处于工作状态时进行备份。而冷备份指在数据库关闭后,进行备份,适用于所有模式的数据库。热备份的优点在于当备份时,数据库仍旧可以被使用并且可以将数据库恢复到任意一个时间点。冷备份的优点在于它的备份和恢复操作相当简单,并且由于冷备份的数据库可以工作在非归档模式下,数据库性能会比归档模式稍好。(因为不必将archive log写入硬盘)

2. 你必须利用备份恢复数据库,但是你没有控制文件,该如何解决问题呢?

解答:重建控制文件,用带backup control file 子句的recover 命令恢复数据库。

3. 如何转换init.ora到spfile?

解答:使用create spfile from pfile 命令

.

4. 解释data block , extent 和 segment的区别(这里建议用英文术语)

解答:data block是数据库中最小的逻辑存储单元。当数据库的对象需要更多的物理存储空间时,连续的data block就组成了extent . 一个数据库对象拥有的所有extents被称为该对象的segment.

5. 给出两个检查表结构的方法

解答:1、DESCRIBE命令

2、DBMS_METADATA.GET_DDL 包

6. 怎样查看数据库引擎的报错

解答:alert log.

7. 比较truncate和delete 命令

解答:两者都可以用来删除表中所有的记录。区别在于:truncate是DDL操作,它移动HWK,不需要 rollback segment .而Delete是DML操作, 需要rollback segment 且花费较长时间.

8. 使用索引的理由

解答:快速访问表中的data block

9. 给出在STAR SCHEMA中的两种表及它们分别含有的数据

解答:Fact tables 和dimension tables. fact table 包含大量的主要的信息而 dimension tables 存放对fact table 某些属性描述的

信息

10. FACT Table上需要建立何种索引?

解答:位图索引(bitmap index)

11. 给出两种相关约束?

解答:主键和外键

12. 如何在不影响子表的前提下,重建一个母表

解答:子表的外键强制失效,重建母表,激活外键

13. 解释归档和非归档模式之间的不同和它们各自的优缺点

解答:归档模式是指你可以备份所有的数据库 transactions并恢复到任意一个时间点。非归档模式则相反,不能恢复到任意一个时间点。

但是非归档模式可以带来数据库性能上的少许提高

14. 如何建立一个备份控制文件?

解答:Alter database backup control file to trace.

15. 给出数据库正常启动所经历的几种状态 ?

解答:

STARTUP NOMOUNT – 数据库实例启动

STARTUP MOUNT - 数据库装载

STARTUP OPEN – 数据库打开

16. 哪个column可以用来区别V$视图和GV$视图?

解答: INST_ID 指明集群环境中具体的某个instance 。

17. 如何生成explain plan?

解答:

运行utlxplan.sql. 建立plan 表针对特定SQL语句,使用 explain plan set statement_id = 'tst1' into plan_table 运行

utlxplp.sql 或 utlxpls.sql察看explain plan

18. 如何增加buffer cache的命中率?

解答:在数据库较繁忙时,适用buffer cache advisory 工具,查询v$db_cache_advice . 如果有必要更改,可以使用 alter system set

db_cache_size 命令

19. ORA-01555的应对方法?

解答:具体的出错信息是snapshot too old within rollback seg , 通常可以通过增大rollback seg来解决问题。当然也需要察看一下具

体造成错误的SQL文本

20. 解释$ORACLE_HOME和$ORACLE_BASE的区别?

解答:ORACLE_BASE是oracle的根目录,ORACLE_HOME是oracle产品的目录

1.求每个客户的最新登陆时间time,姓名name,客户id

select a.id,a.name,d.time as time

from a left join (select id,max(time) as time from b group by id) d

on a.id =d.id ;

2.查最新登陆并且已经购买商品的客户id,name,登陆的时间time(一条sql语句)

select a.id,a.name,d.time as time

from a,(select id,max(time) as time from b group

where a.id =d.id

and exists (select * from c where id = a.id);

1.计算各个班的平均成绩

select classid,avg(grade)

from student

group by classid;

2.查找比该班平均成绩高的学生的班级classid,学号id,成绩grade

select a.classid,a.id,a.grade

from student a

where a.grade > (select avg(grade) from student

a.classid); by id) d where classid =

范文9:2014试题【以文搜文】

综合面试(上午卷 B)

一、准备(10分钟)

二、自我介绍(2 分钟)

(考生应说明专业学习及相关实践经历和认识)

三、综合分析题(5 分钟)

【背景资料】 2011年,上海超日太阳能股份有限公司发行10亿元公司债券“11超日债”,债券为固定利率债券,债券票面利率为8.98%。债券存续期间,每年的3月7日为该计息年度起息日。自2013年起每年的3月7日为上一计息年度的付息日。第二期利息原定付息日就是2014年3月7日,利息金额共计人民币8980万元。上海超日太阳能科技股份有限公司3月5日表示,由于公司流动性危机尚未化解,通过自身生产经营未能获得足够的付息资金;同时,通过各种外部渠道筹集付息资金,但由于各种不可控的因素,截至目前公司付息资金仅落实人民币400万元,拟于3月5日将付息资金划入中国证券登记结算有限责任公司深圳分公司指定的银行账户,用于本次债券付息,剩余付息资金尚未落实。这是自中国债券市场形成以来,第一次出现的实质性违约事件。

上海超日1月业绩修正公告中显示,超日2013年全年亏损在10.5亿到14.5亿之间,远大于3季报-5.34亿元水平,4季度单季度亏损在5亿元以上。根据相关规定,若公司2013年度经审计后的净利润为负值,公司股票将可能自公司2013年年度报告披露之日起停牌,深圳证券交易所在停牌后十五个交易日内作出是否暂停公司股票上市交易的决定。同时,公司债券“11超日债”也将可能自公司2013年年度报告披露后被终止上市。经历连续三年亏损,资不抵债已形成,超日不仅陷入了债券违约的困境,还将面临股票、债券退市的局面。

请对上述背景资料发表评论。

(提示:可从任何视角或多视角评论,包括宏观的和微观的,专业的和非专业的)

四、专业英语口试(3 分钟)

综合面试(下午卷 B)

一、准备(10分钟)

二、自我介绍(2 分钟)

(考生应说明专业学习及相关实践经历和认识)

三、综合分析题(5 分钟)

【背景资料】2013年,康缘药业发布非公开发行股票预案公告。此次增发主要针对公司内部人员,本次非公开发行股票完成后,公司实际控制人肖伟直接持有和通过康缘集团间接控制康缘药业的股份合计将由30%上升到30.15%,另外一致行动人汇康资产管理计划将持股3.09%,合计持股将达到33.24%。需要指出的是,除了公司董事长肖伟先生通过此次增发进行了增持外,康缘集团及其控股子公司(含康缘药业及其子公司)高级管理人员、核心骨干人员及康缘集团指定的其他人员作为B级投资者也持有了汇康资产管理计划33.33%股权,一同参与了此次增发,且增发计划承诺康缘集团和汇康资产认购的本次发行的股票自发行结束之日起36个月内不上市交易或转让。这次定增方案引发争议,被评论为“变相的股权激励”。

2014年,兴森科技、物产中拓等公司的定增方案,同样有一个鲜明的共同特征:高管作为定增对象之一参与增发。

请对上述背景资料发表评论。

(提示:可从任何视角或多视角评论,包括宏观的和微观的,专业的和非专业的)

四、专业英语口试(3 分钟)

综合面试(上午卷 B)

一、准备(10分钟)

二、自我介绍(2 分钟)

(考生应说明专业学习及相关实践经历和认识)

三、综合分析题(5 分钟)

【背景资料】如果说打造中国经济“升级版”的关键在于推动经济转型,那么,打造中国会计工作“升级版”的重点就在于大力培育和发展管理会计——在今年2月20日召开的中国总会计师协会第五次全国会员代表大会上,财政部部长楼继伟在其发表的书面讲话中进行了这样类比。

请对上述背景资料发表评论。

(提示:可从任何视角或多视角评论,包括宏观的和微观的,专业的和非专业的)

四、专业英语口试(3 分钟)

综合面试(下午卷 B)

一、准备(10分钟)

二、自我介绍(2 分钟)

(考生应说明专业学习及相关实践经历和认识)

三、综合分析题(5 分钟)

【背景资料】余额宝由第三方支付平台支付宝为个人用户打造的一项余额增值服务。截至2013年6月30日24点,余额宝累计用户数已经达到251.56万,累计转入资金规模66.01亿元。

2014年2月21日,央视证券资讯频道执行总编辑兼首席新闻评论员钮文新发布博文称,余额宝冲击的不只是银行,它所冲击的是中国全社会的融资成本,冲击的是整个中国的经济安全。他表示,“我的主张就是取缔余额宝,还中国以正常的金融秩序”。

2014年3月27日晚间,互联网理财基金收益陆续公布。其中,余额宝7日年化收益为5.445%,理财通7日年化收益为5.381%。

请对上述背景资料发表评论。

(提示:可从任何视角或多视角评论,包括宏观的和微观的,专业的和非专业的)

四、专业英语口试(3 分钟)

综合面试(上午卷 B)

一、准备(10分钟)

二、自我介绍(2 分钟)

(考生应说明专业学习及相关实践经历和认识)

三、综合分析题(5 分钟)

【背景资料】上市公司北大荒26日公布了2013年年报,值得注意的是,在由瑞华会计师事务所出具的审计报告中,对三项涉及总金额高达5.04亿元的事项出具了保留意见。审计报告称,北大荒控股子公司黑龙江省北大荒米业集团股份有限公司(以下简称“米业公司”)期末存货中有36968.70万元未见实物;米业公司期末固定资产中有账面价值4844.23万元未见实物;米业公司年末应收款项余额中,有8574 .88万元未能取得对方单位的确认。

对于上述保留意见,北大荒在年报中解释称,年末存货盘点过程中会受到计量精度和丈量幅度的偏差而对存货的实际存量产生波动,公司正在对期末存货盘点差异进行核对,查找原因等。北大荒监事会则表示,该非标准-保留意见的审计报告总体客观、恰当,基本反映了公司的财务状况,解释了公司的财务风险,对审计报告及报告无异议。

年报显示,北大荒2013年营业收入为93.89亿元,同比下滑30.84%,净利润亏损达到3 .77亿元,同比下滑100.66%。由于2012年度、2013年度连续两年经审计的年度净利润为负数,北大荒股票将被实行“退市风险警示”特别处理,即“披星戴帽”。早在2013年9月6日,北大荒在一日之内连续收到黑龙江证监局三份行政监管措施决定书,均显示这家公司存在严重的信披违规。与此同时,财政部此前披露的《我国上市公司2012年实施企业内部控制规范体系情况分析报告》显示,在2244家已披露2012年内部控制评价报告的上市公司中,有8家上市公司披露存在内部控制重大缺陷,3家上市公司的内部控制评价结论为无效,北大荒均出现在上述两份名单中。

请对上述背景资料发表评论。

(提示:可从任何视角或多视角评论,包括宏观的和微观的,专业的和非专业的)

四、专业英语口试(3 分钟)

综合面试(下午卷 B)

一、准备(10分钟)

二、自我介绍(2 分钟)

(考生应说明专业学习及相关实践经历和认识)

三、综合分析题(5 分钟)

【背景资料】去年召开的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(下称《决定》)。《决定》中明确提出建立权责发生制的政府综合财务报告制度。而李克强总理在多次讲话中提出的“砍掉政府那只乱摸的手”、“法无禁止即可为”,实际上都在强调一个主题:要以市场经济为主导,发挥市场在资源配置中的决定性作用。

请对上述背景资料发表评论。

(提示:可从任何视角或多视角评论,包括宏观的和微观的,专业的和非专业的)

四、专业英语口试(3 分钟)

范文10:sqlserver试题【以文搜文】

1.在数据库技术中,独立于计算机系统的模型是E-R模型。

2.数据库系统的控制中枢是 数据库管理系统。

3.使用SQL命令将学生表STUDENT中的学生年龄AGE字段的值增加1岁,应该使用的命令式 UPDATE STUDENT SET AGE=AGE+1.

4.在关系数据库中,建立数据库表时,将年龄字段值限制在12—40岁之间的这种约束属于 域完整性约束。

5.在SQL语句中,与 x BETWEEN 20 AND 30 等价的表达式是 x>=20 and x<=30

6.在数据库中,概念模型是 用于信息世界的建模,与具体的DBMS无关。

7.在关系数据库中,模式对应的是 视图和所有基本表。

8.数据库的并发操作可能带来的问题包括 丢失更新。

9.能实现绝对的与平台无关性的web数据库访问技术是 JDBC。

10.SQL是集合操作方式。

11.数据库系统是由数据库组成的。

12.在SQL查询时,使用WHERE子句指出的是 查询条件。

13.在RDMBS产品中,属于小型数据库系统的是 ACCESS。

14.数据库类型是按照数据模型来划分的。

15.数据库管理系统更适合于 数据处理 方面的应用。

16.CREATE,DROP,GRANT全部属于数据定义语句的命令。

17.用过INTERNET及浏览器处理的数据库,应该是主从结构式处理。

18.数据的逻辑独立性是指 数据与程序的逻辑独立性。

19.关系代数的三个基本运算时连接,投影,选择

20.用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型称为 关系模型。

21.在基本SQL中不可以实现 并发控制。

22.数据库镜像可以用于进行数据库恢复或并发操作。

23.在数据库系统中,应用最广泛的是 关系型数据库系统。

填空题(1空1分共20分)

1、 如果设计的表不符合第二范式,可能会导致_______,________,_______。

2、 SQL是由_______语言,________语言,_______语言组成。

3、 SQL Server在两个安全级上验证用户,分别是______________,_____________________。

4、 自定义函数由___________函数,_______________函数,___________________函数组成。

5、 备份策略的三种类型是__________备份,_______________备份,

___________________备份组成。

6、 启动一个显式事务的语句为__________,提交事务的语句为__________,回滚事务的语句为__________

7、 表的每一行在表中是惟一的实体属于__________完整性,使列的输入有效属于__________完整性,两个表的主关键字和外关键字的数据应该对应一致属于__________完整性。

简答题(共20分)

1、 在帮助中[ ,...n ] 意思是什么?(4分)

2、 请简述一下第二范式(4分)

3、 现有1销售表,它们结构如下:(4分)

id int (标识号)

codno char(7) (商品编码)

codname varchar(30) (商品名称)

spec varchar(20) (商品规格)

price numeric(10,2) (价格)

sellnum int (销售数量)

deptno char(3) (售出分店编码)

selldate datetime (销售时间)

要求:写出查询销售时间段在2002-2-15日到2002-4-29之间,分店编码是01的所有记录。 4、写一个存储过程,要求传入一个表名,返回该表的记录数(假设传入的表在数据库中都存在)(4分)

5、请简述UPDATE 触发器如何工作原理。(4分)

简答题:(共40分)

1、(5分)使用一条SQL语句找到重复的值及重复的次数:有一数据表ZD_ks,其中有字段BM,MC,。。。,请查询出在ZD_ks中BM有重复的值及重复的次数,没有的不要列出。如下表:

BM DUPCOUNT

001 3

002 2

2、描述(5分)

表1 student 学生信息表

ID int 学生编号

Name varchar 学生姓名

Sex bit 性别(男0女1)

Class int 班级编号

表2 schedule 课程信息表

ID int 课程编号

Name varchar 课程名称

表3 Grade 成绩信息表

ID int 自动编号

UID int 学生编号

SID int 课程编号

Num int 考试成绩

(a)求各班的总人数(1分)

(b)求1班女生和男生的平均成绩(2分)

(c)各班”数据结构”(课程名称)不及格的人数(2分)

3、问题描述:(30分)

本题用到下面三个关系表:

CARD 借书卡。 CNO 卡号,NAME 姓名,CLASS 班级

BOOKS 图书。 BNO 书号,BNAME 书名,AUTHOR 作者,PRICE 单价,QUANTITY 库存册数

BORROW 借书记录。 CNO 借书卡号,BNO 书号,RDATE 还书日期

备注:限定每人每种书只能借一本;库存册数随借书、还书而改变。

要求实现如下15个处理:

1.找出借书超过5本的读者,输出借书卡号及所借图书册数。(2分)

2.查询借阅了”水浒”一书的读者,输出姓名及班级。(3分)

3.查询过期未还图书,输出借阅者(卡号)、书号及还书日期。(3分)

4.查询书名包括”网络”关键词的图书,输出书号、书名、作者。(2分)

5.查询现有图书中价格最高的图书,输出书名及作者。(2分)

6.查询当前借了”计算方法”但没有借”计算方法习题集”的读者,输出其借书卡号,并按卡号降序排序输出。(4分)

7.将”C01″班同学所借图书的还期都延长一周。(2分)

8.从BOOKS表中删除当前无人借阅的图书记录。(2分)

9.在BORROW表上建立一个触发器,完成如下功能:如果读者借阅的书名是”数据库技术及应用”,就将该读者的借阅记录保存在BORROW_SAVE表中(注ORROW_SAVE表结构同BORROW表)。(4分)

10.建立一个视图,显示”力01″班学生的借书信息(只要求显示姓名和书名)。(3分)

11.查询当前同时借有”计算方法”和”组合数学”两本书的读者,输出其借书卡号,并按卡号升序排序输出。(3分)

SQL Server面试题 面试要点

1. 1000人左右的企业——SQL Server 2000标准版,5000人左右的企业——SQL Server 2000企业版。

2. SQL Server 2000有几种安装方式?1)本地全新安装:家里装的一般就是这种,默认为系统用户,域用户也可以,但密码修改后会出问题,所以启动服务帐户的密码在安全性里改;

2)本地升级安装;3)远程安装;4)无人值守安装。

3. 本地全新安装中身份验证模式分为:1)Windows身份验证模式;2)混合模式(Windows 身份验证和 SQL Server 身份验证)。

4. 安装后生成的组件有哪些?1)企业管理器2)事件探查器(跟踪)3)查询分析器(执行T-SQL语句)4)客户端网络实用工具5)联机丛书(帮助)。

1. SQL Server服务有哪几种?1)SQL Server服务(主服务);2)SQL Server Agent服务;

3)Microsoft Search(全文本检索引擎服务);4)Distributed Transaction Coordinator(管理分布式事务服务);5)MSSQL ServerADHelper服务(发布到活动目录)。1)和2)的每一个实例都要一一对应。

2. 如何管理服务?1)通过Windows 2000服务管理器管理;2)win2003管理工具——服务(自带)。另外,对服务可以进行启动、暂停、停止。暂停的作用是:已连接到服务器的用户可完成任务,但不允许有新的连接。

3. 对SQL Server服务进行管理的是企业管理器,管理时要注册;把企业管理器和服务器进行连接;也可以注册远程服务器。

4. 对SQL Server属性配置:1)常规2)内存3)处理器4)安全性5)还原6)服务器设置7)数据库设置8)复制9)Active Directory。(修改完后要重启。)

5. 客户机如何连接服务器?在客户机上安装仅客户端工具,再通过企业管理器去连接。

6. 客户机与服务器连接两种协议:TCP/IP协议和命名管道协议。

7. 如何提高访问服务器的安全性?1)修改端口(默认为1433);2)删除命名管道。

1. 常见的数据库对象有哪些:表、索引、视图、存储过程、触发器、用户定义函数、数据库关系图、全文索引。

2. 数据库分类:系统数据库和用户数据库;数据库管理:创建、修改和查看。

3. 默认的系统数据库有哪些?1)master数据库(主);2)tempdb数据库(临时);3)model 数据库(模板);4)msdb数据库(计划任务);5)distribution数据库(发布)。

4. pubs和Northwind都是用户数据库。

5. 默认创建一个数据库,会生成哪些文件?1)主文件(.mdf),2)日志文件(.ldf),无次要文件(.ndf)。

6. 创建数据库时,能不能把数据文件和日志文件分开?可以分开,起到优化作用。把数据文件放到高速读写区,把日志文件放到低速读写区。

7. 文件组的作用:提高读写的效率。

8. 为什么要做数据库的收缩,有何作用:释放磁盘空间。为什么要移动数据库:为了数据库的升级。

9. 如何实现数据库的移动?1)分离数据库;2)把数据文件、日志文件移动到其他路径上去;3)在另一台计算机上进行附加

SQL SERVER面试资料

维护数据库的完整性、一致性、你喜欢用触发器还是自写业务逻辑?为什么?

答:尽可能用约束(包括CHECK、主键、唯一键、外键、非空字段)实现,这种方式的效率最好;其次用触发器,这种方式可以保证无论何种业务系统访问数据库都能维持数据库的完整性、一致性;最后再考虑用自写业务逻辑实现,但这种方式效率最低、编程最复杂,当为下下之策。

什么是事务?什么是锁?

答:事务是指一个工作单元,它包含了一组数据操作命令,并且所有的命令作为一个整体一起向系统提交或撤消请求操作,即这组命令要么都执行,要么都不执行。

锁是在多用户环境中对数据的访问的限制。SqlServer自动锁定特定记录、字段或文件,防止用户访问,以维护数据安全或防止并发数据操作问题,锁可以保证事务的完整性和并发性。 什么是索引,有什么优点?

答:索引象书的目录类似,索引使数据库程序无需扫描整个表,就可以在其中找到所需要的数据,索引包含了一个表中包含值的列表,其中包含了各个值的行所存储的位置,索引可以是单个或一组列,索引提供的表中数据的逻辑位置,合理划分索引能够大大提高数据库性能。 视图是什么?游标是什么?

答:视图是一种虚拟表,虚拟表具有和物理表相同的功能,可以对虚拟表进行增该查操作,视图通常是一个或多个表的行或列的子集,视图的结果更容易理解(修改视图对基表不影响),获取数据更容易(相比多表查询更方便),限制数据检索(比如需要隐藏某些行或列),维护更方便。

游标对查询出来的结果集作为一个单元来有效的处理,游标可以定位在结果集的特定行、从结果集的当前位置检索一行或多行、可以对结果集中当前位置进行修改、

什么是存储过程?有什么优点?

答:存储过程是一组予编译的SQL语句,它的优点有1.允许模块化程序设计,就是说只需要创建一次过程,以后在程序中就可以调用该过程任意次。2.允许更快执行,如果某操作需要执行大量SQL语句或重复执行,存储过程比SQL语句执行的要快。3.减少网络流量,例如一个需要数百行的SQL代码的操作有一条执行语句完成,不需要在网络中发送数百行代码。4.更好的安全机制,对于没有权限执行存储过程的用户,也可授权他们执行存储过程。 什么是触发器?

答:出发器是一种特殊类型的存储过程,出发器主要通过事件触发而被执行的,触发器的优点:1.强化约束,触发器能够提供比CHECK约束。2.跟踪变化,触发器可以跟踪数据库内的操作,从而不允许未经允许许可的更新和变化。3.联级运算,比如某个表上的触发器中包含对另一个表的数据操作,而该操作又导致该表上的触发器被触发。

SQL Server面试题(初级)

一、选择题

1. SQL语言是( )的语言,容易学习 。

A.过程化 B. 非过程化

C.格式化 D. 导航式

2. SQL语言的数据操纵语句包括SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等。其中最重要的,也是使用最频繁的语句是( ) 。

A. SELECT B. INSERT

C. UPDATE D. DELETE

3. 在视图上不能完成的操作是( ) 。

A. 更新视图 B. 查询

C. 在视图上定义新的表 D. 在视图上定义新的视图

4. SQL语言集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体,其中,CREATE、DROP、ALTER语句是实现哪种功能( )。

A. 数据查询 B. 数据操纵

C. 数据定义 D. 数据控制

5. SQL语言中,删除一个视图的命令是( )。

A.DELETE B.DROP C.CLEAR D.REMOVE

6. 在SQL语言中的视图VIEW是数据库的( ) 。

A. 外模式 B. 模式 C. 内模式 D. 存储模式

7. 下列的SQL语句中,( )不是数据定义语句。

A. CREATE TABLE B. DROP VIEW

C. CREATE VIEW D. GRANT

8. 若要撤销数据库中已经存在的表S,可用( )。

A. DELETE TABLE S B. DELETE S

C. DROP TABLE S D. DROP S

9. 若要在基本表S中增加一列CN(课程名),可用( )。

A.ADD TABLE S(CN CHAR(8))

B.ADD TABLE S ALTER(CN CHAR(8))

C.ALTER TABLE S ADD(CN CHAR(8))

D.ALTER TABLE S (ADD CN CHAR(8))

10. 学生关系模式 S( S#,Sname,Sex,Age),S的属性分别表示学生的学号、姓名、性别、年龄。要在表S中删除一个属性“年龄”,可选用的SQL语句是( )。

A. DELETE Age from S B. ALTER TABLE S DROP Age

C. UPDATE S Age D. ALTER TABLE S ‘Age’

11. 有关系S(S#,SNAME,SAGE),C(C#,CNAME),SC(S#,C#,GRADE)。其中S#是学生号,SNAME是学生姓名,SAGE是学生年龄, C#是课程号,CNAME是课程名称。要查询选修“ACCESS”课的年龄不小于20的全体学生姓名的SQL语句是SELECT SNAME FROM S,C,SC WHERE子句。这里的WHERE子句的内容是( )。

A. S.S# = SC.S# and C.C# = SC.C# and SAGE>=20 and CNAME=‘ACCESS’

B. S.S# = SC.S# and C.C# = SC.C# and SAGE in>=20 and CNAME in ‘ACCESS’

C. SAGE in>=20 and CNAME in ‘ACCESS’

D. SAGE>=20 and CNAME=’ ACCESS’

12. 设关系数据库中一个表S的结构为S(SN,CN,grade),其中SN为学生名,CN为课程名,二者均为字符型;grade为成绩,数值型,取值范围0-100。若要把“张二的化学成绩80分”插入S中,则可用( )。

A. ADD

INTO S

VALUES(’张二’,’化学’,’80’)

B. INSERT

INTO S

VALUES(’张二’,’化学’,’80’)

C. ADD

INTO S

VALUES(’张二’,’化学’,80)

D. INSERT

INTO S

VALUES(’张二’,’化学’,80)

13. 设关系数据库中一个表S的结构为:S(SN,CN,grade),其中SN为学生名,CN为课程名,二者均为字符型;grade为成绩,数值型,取值范围0-100。若要更正王二的化学成绩为85分,则可用( ) 。

A. UPDATE S

SET grade=85

WHERE SN=’王二’ AND CN=’化学’

B. UPDATE S

SET grade=’85’

WHERE SN=’王二’ AND CN=’化学’

C. UPDATE grade=85

WHERE SN=’王二’ AND CN=’化学’

D. UPDATE grade=’85’

WHERE SN=’王二’ AND CN=’化学’

14. 在SQL语言中,子查询是( ) 。

A. 返回单表中数据子集的查询语言

B. 选取多表中字段子集的查询语句

C. 选取单表中字段子集的查询语句

D. 嵌入到另一个查询语句之中的查询语句

15. SQL是一种( )语言。

A. 高级算法 B. 人工智能

C. 关系数据库 D. 函数型

16. 有关系S(S#,SNAME,SEX),C(C#,CNAME),SC(S#,C#,GRADE)。其中S#是学生号,SNAME是学生姓名,SEX是性别, C#是课程号,CNAME是课程名称。要查询选修“数据库”课的全体男生姓名的SQL语句是SELECT SNAME FROM S,C,SC WHERE子句。这里的WHERE子句的内容是( )。

A.S.S# = SC.S# and C.C# = SC.C# and SEX=’男’ and CNAME=’数据库’

B.S.S# = SC.S# and C.C# = SC.C# and SEX in’男’and CNAME in’数据库’

C.SEX ’男’ and CNAME ’ 数据库’

D.S.SEX=’男’ and CNAME=’ 数据库’

17. 若用如下的SQL语句创建了一个表SC:

CREATE TABLE SC (S# CHAR(6) NOT NULL,C# CHAR(3) NOT NULL,SCORE INTEGER,NOTE CHAR(20));向SC表插入如下行时,( )行可以被插入 。

A.(’201009’,’111’,60,必修) B.(’200823’,’101’,NULL,NULL)

C.(NULL,’103’,80,’选修’) D.(’201132’,NULL,86,’ ’)

18. 假设学生关系S(S#,SNAME,SEX),课程关系C(C#,CNAME),学生选课关系SC(S#,C#,GRADE)。要查询选修“Computer”课的男生姓名,将涉及到关系( )。

A. S B. S,SC C. C,SC D. S,C,SC

二、简答题

1. 什么是基本表?什么是视图?两者的区别和联系是什么?

2. 所有的视图是否都可以更新?为什么?

3. 哪类视图是可以更新的,哪类视图是不可更新的? 各举一例说明。

4. 试述某个你熟悉的实际系统中对视图更新的规定。

乱炖面试题(SQL Server C++等等)

17、SQLSEVER有哪些函数?

18、用户登录验证是写数据库连接之前或之后?

19、Session和Appliction的区别?

20、不对数据库进行操作不用session和Appliction传值,你怎样把值传到其他页面?

21、C#和C++有什么区别?

22、谈谈具体的项目开发流和立项

23、function()与BUG()的区别?

24、传值与传址的区别?

25、谈谈你是怎么理解面向对象的?

26、你对软件工程与软件管理的看法?

27、给你两张表(原料表与成品表)(空表),查询出成品(汽车)所需要的原料。可再建表。

28、数据窗口更新函数UPdate()使用语法

dwcontro1.UPdate({accept{,reseflag}})含义?

当accept=True时

当accept=false时

当reseflag=True时

当resefLag=faLSe时

应届毕业生数据库面试题

1.SQL Server存储过程,与触发器的作用,与优缺点

2.SQL语句

4.标准的SQL与T-SQL的区别?写出4个SQL命令和3个T-SQL命令。

5.在实践中,对象设计常常来自数据。下表是一个软件顾问公司的数据,它列出公司内部每个顾问师的现行工作分配。

很明显,这个表违反了 第三范式。审查表中的数据,然后进行面向对象的设计,用UML类图表达出表中隐含对象之间的静态关系。

再用“一类——表格”标准法则, 把对象映射为规范化的关系结构。

名字 身份证号 工作分配 百分比 价格 公司 地址 John Smith 123-45-6789 数据库设计 60% 55 ABCD 888ave Tom Chan 582-54-5528 网络安装 40% 70 ABCD 888ave

Mike Brown 473-55-8721 软件编码 100% 80 IT。com 1 main st John Smith 123-45-6789 数据库设计 40% 60 IT。com 1 main st Sue Li 743-31-3782 客户培训 100% 65 IT。com 1 main st Tom chan 582-54-5528 网络安装 60% 75 HiTech 7 state Rd

6.数据库表user pk ID int Name (char) Age(int) Sex(bit)

(1) sex=0,age=20的name降序

(2) 当sex=1时,age+1

(3) 删除所有奇数据

(4) 统计age>20的个数

(5) 年龄最大的人的名字

无名公司SQL Server笔试题选择题:(每空2分共20分)

1、在MS SQL Server中,用来显示数据库信息的系统存储过程是( )

A sp_ dbhelp

B sp_ db

C sp_ help

D sp_ helpdb

2、SQL语言中,删除一个表的命令是( )

A DELETE

B DROP

C CLEAR

D REMORE

3、关系数据库中,主键是(__)

A、为标识表中唯一的实体

B、创建唯一的索引,允许空值

C、只允许以表中第一字段建立

D、允许有多个主键的

4、在Transact-SQL语法中,SELECT语句的完整语法较复杂,但至少包括的部分(1___),使用关键字(2___)可以把重复行屏蔽,将多个查询结果返回一个结果集合的运算符是(3___),如果在SELECT语句中使用聚合函数时,一定在后面使用(4___)。 ⑴ A、SELECT,INTO B、SELECT,FROM

C、SELECT,GROUP D、仅SELECT

⑵ A、DISTINCT B、UNION

C、ALL C、TOP

⑶ A、JOIN B、UNION

C、INTO C、LIKE

⑷ A、GROUP BY B、COMPUTE BY

C、HAVING D、COMPUTE

5、语句DBCC SHRINKDATABASE (Sample, 25)中的25表示的意思是

A、25M

B、剩余占整个空间的25%

C、已用空间占整个空间的25%

D、以上都不对

6、你是一个保险公司的数据库开发人员,公司的保单信息存储在SQL Server 2000数据库中,你使用以下脚本建立了一个名为Policy的表:

CREATE TABLE Policy

(

PolicyNumber int NOT NULL DEFAULT (0),

InsuredLastName char (30) NOT NULL,

InsuredFirstName char (20) NOT NULL,

InsuredBirthDate datetime NOT NULL,

PolicyDate datetime NOT NULL,

FaceAmount money NOT NULL,

CONSTRAINT PK_Policy PRIMARY KEY (PolicyNumber)

)

每次公司销售出一份保单,Policy表中就增加一条记录,并赋予其一个新的保单号,你将怎么做?

a.建立一个INSTEAD OF INSERT触发器来产生一个新的保单号,并将这个保单号插入数据表中。

b.建立一个INSTEAD OF UPDATE触发器来产生一个新的保单号,并将这个保单号插入数据表中。

c.建立一个AFTER UPDATE触发器来产生一个新的保单号,并将这个保单号插入数据表中。 d.用AFTER UPDATE触发器替代DEFAULT约束条件产生一个新的保单号,并将这个保单号插入数据表中。

7、在SQL语言中,如果要建立一个工资表包含职工号,姓名,职称。工资等字段。若要保证工资字段的取值不低于800元,最合适的实现方法是:

A。在创建工资表时为”工资“字段建立缺省

B。在创建工资表时为”工资“字段建立检查约束

C。在工资表建立一个触发器

D。为工资表数据输入编写一个程序进行控制

8、Select 语句中用来连接字符串的符号是______.

A. “+” B. “&” C.“||” D.“|”

9、你是一个出版公司的数据库开发人员,对特定的书名的每天的销售情况建立了如下的存储过程:

CREATE PROCEDURE get_sales_for_title

title varchar(80), @ytd_sales int OUTPUT

AS

SELECT @ytd_sales = ytd_sales

FROM titles

WHERE title = @title

IF @@ROWCOUNT = 0

RETURN(-1)

ELSE

RETURN(0)

另外建立了一个脚本执行这个存储过程,如果执行成功,将返回对应于书名的每天的销售情况的报表,如果执行失败,将返回“No Sales Found”,怎样建立这个脚本?

A. DECLARE @retval int

DECLARE @ytd int

EXEC get_sales_for_title ‘Net Etiquette’, @ytd

IF @retval < 0

PRINT ‘No sales found’

ELSE

PRINT ‘Year to date sales: ’ + STR (@ytd)

GO

B. DECLARE @retval int

DECLARE @ytd int

EXEC get_sales_for_title ‘Net Etiquette’, @ytd OUTPUT

IF @retval < 0

PRINT ‘No sales found’

ELSE

PRINT ‘Year to date sales: ’ + STR (@ytd)

GO

C. DECLARE @retval int

DECLARE @ytd int

EXEC get_sales_for_title ‘Net Etiquette’,@retval OUTPUT

IF @retval < 0

PRINT ‘No sales found’

ELSE

PRINT ‘Year to date sales: ’ + STR (@ytd)

GO

D. DECLARE @retval int

DECLARE @ytd int

EXEC @retval = get_sales_for_title ‘Net Etiquette’, @ytd OUTPUT

IF @retval < 0

PRINT ‘No sales found’

ELSE

PRINT ‘Year to date sales: ’ + STR (@ytd)

GO

10、You are a database developer for a container manufacturing company. The containers produced by your company are a number of different sizes and shapes. The tables that store the container information are shown in the Size, Container, and Shape Tables exhibit:

Size

SizeID

SizeName

Height

Container

ContainerID

ShapeID

SizeID

Shape

ShapeID

ShapeName

Measurements

A sample of the data stored in the tables is shown below:

Size Table

SizeID SizeName Height

1 Small 40

2 Medium 60

3 Large 80

4 Jumbo 100

Shape Table

ShapeID ShapeName Measurement

1 Triangle 10

2 Triangle 20

3 Triangle 30

4 Square 20

5 Square 30

6 Square 40

7 Circle 15

8 Circle 25

9 Circle 35

Periodically, the dimensions of the containers change. Frequently, the database users require the volume of a container. The volume of a container is calculated based on information in the shape and size tables.

You need to hide the details of the calculation so that the volume can be easily accessed in a SELECT query with the rest of the container information. What should you do?

A. Create a user-defined function that requires ContainerID as an argument and returns the volume of the container.

B. Create a stored procedure that requires ContainerID as an argument and returns the volume of the container.

C. Add a column named volume to the container table. Create a trigger that calculates and stores volume in this column when a new container is inserted into the table.

D. Add a computed column to the container table that calculates the volume of the container.

填空题(1空1分共20分)

1、 如果设计的表不符合第二范式,可能会导致_______,________,_______。

2、 SQL是由_______语言,________语言,_______语言组成。

3、 SQL Server在两个安全级上验证用户,分别是______________,_____________________。

4、 自定义函数由___________函数,_______________函数,___________________函数组成。

5、 备份策略的三种类型是__________备份,_______________备份,___________________备份组成。

6、 启动一个显式事务的语句为__________,提交事务的语句为__________,回滚事务的语句为__________

7、 表的每一行在表中是惟一的实体属于__________完整性,使列的输入有效属于__________完整性,两个表的主关键字和外关键字的数据应该对应一致属于__________完整性。

简答题(共20分)

1、 在帮助中[ ,...n ] 意思是什么?(4分)

2、 请简述一下第二范式(4分)

3、 现有1销售表,它们结构如下:(4分)

id int (标识号)

codno char(7) (商品编码)

codname varchar(30) (商品名称)

spec varchar(20) (商品规格)

price numeric(10,2) (价格)

sellnum int (销售数量)

deptno char(3) (售出分店编码)

selldate datetime (销售时间)

要求:写出查询销售时间段在2002-2-15日到2002-4-29之间,分店编码是01的所有记录。 4、写一个存储过程,要求传入一个表名,返回该表的记录数(假设传入的表在数据库中都存在)(4分)

5、请简述UPDATE 触发器如何工作原理。(4分)

简答题:(共40分)

1、(5分)使用一条SQL语句找到重复的值及重复的次数:有一数据表ZD_ks,其中有字段BM,MC,。。。,请查询出在ZD_ks中BM有重复的值及重复的次数,没有的不要列出。如下表:

BM DUPCOUNT

001 3

002 2

2、描述(5分)

表1 student 学生信息表

ID int 学生编号

Name varchar 学生姓名

Sex bit 性别(男0女1)

Class int 班级编号

表2 schedule 课程信息表

ID int 课程编号

Name varchar 课程名称

表3 Grade 成绩信息表

ID int 自动编号

UID int 学生编号

SID int 课程编号

Num int 考试成绩

(a)求各班的总人数(1分)

(b)求1班女生和男生的平均成绩(2分)

(c)各班”数据结构”(课程名称)不及格的人数(2分)

3、问题描述:(30分)

本题用到下面三个关系表:

CARD 借书卡。 CNO 卡号,NAME 姓名,CLASS 班级

BOOKS 图书。 BNO 书号,BNAME 书名,AUTHOR 作者,PRICE 单价,QUANTITY 库存册数

BORROW 借书记录。 CNO 借书卡号,BNO 书号,RDATE 还书日期

备注:限定每人每种书只能借一本;库存册数随借书、还书而改变。

要求实现如下15个处理:

1.找出借书超过5本的读者,输出借书卡号及所借图书册数。(2分)

2.查询借阅了”水浒”一书的读者,输出姓名及班级。(3分)

3.查询过期未还图书,输出借阅者(卡号)、书号及还书日期。(3分)

4.查询书名包括”网络”关键词的图书,输出书号、书名、作者。(2分)

5.查询现有图书中价格最高的图书,输出书名及作者。(2分)

6.查询当前借了”计算方法”但没有借”计算方法习题集”的读者,输出其借书卡号,并按卡号降序排序输出。(4分)

7.将”C01″班同学所借图书的还期都延长一周。(2分)

8.从BOOKS表中删除当前无人借阅的图书记录。(2分)

9.在BORROW表上建立一个触发器,完成如下功能:如果读者借阅的书名是”数据库技术及应用”,就将该读者的借阅记录保存在BORROW_SAVE表中(注ORROW_SAVE表结构同BORROW表)。(4分)

10.建立一个视图,显示”力01″班学生的借书信息(只要求显示姓名和书名)。(3分)

11.查询当前同时借有”计算方法”和”组合数学”两本书的读者,输出其借书卡号,并按卡号升序排序输出。(3分)

C#和SQL Server的面试题1.在c#中using和new这两个关键字有什么意义,请写出你所知道的意义?using 指令 和语句 new 创建实例 new 隐藏基类中方法

4.谈谈类和结构的区别?类是引用类型、结构是值类型

5.一个长度为10000的字符串,通过随机从a-z中抽取10000个字符组成。请用c#语言编写主要程序来实现。

6.对于这样的一个枚举类型:

enum Color:byte{

Red,

Green,

Blue,

Orange

}

string[] ss=Enum.GetNames(typeof(Color));

byte[] bb=Enum.GetValues(typeof(Color));

试写一段程序显示出枚举类型中定义的所有符号名称以及它们对应的数值。

7.您了解设计模式么?请列出您所知道的设计模式的名称。 //

8.请在SQL Server中设计表来保存一个树状结构的组织结构图(假设结构图中只有名称这一项内容需要保存),如果我想查询某一职位下的所有职位,用一个存储过程来实现,你有什么思路?

9.什么叫做SQL注入,如何防止?请举例说明。

10.下面这段代码输出什么?为什么?

int i=5;

int j=5;

if (Object.ReferenceEquals(i,j))

Console.WriteLine(“Equal”);

else

Console.WriteLine(“Not Equal”);

SQL Server数据库笔试题和答案

一 单词解释(2分/个) 34分

Data 数据 Database 数据库 RDBMS 关系数据库管理系统 GRANT 授权

REVOKE 取消权限 DENY 拒绝权限 DECLARE 定义变量 PROCEDURE存储过程

事务 Transaction 触发器 TRIGGER 继续 continue 唯一 unqiue

主键 primary key 标识列 identity 外键 foreign key 检查 check

约束 constraint

二 编写SQL语句(5分/题) 50分 (包含 笔试题问题和解答答案)

1) 创建一张学生表,包含以下信息,学号,姓名,年龄,性别,家庭住址,联系电话 Create table stu (学号 int ,

姓名 varchar(8),

年龄 int,

性别 varchar(4),

家庭地址 varchar(50),

联系电话 int

);

2) 修改学生表的结构,添加一列信息,学历

Alter table stu add 学历 varchar(6);

3) 修改学生表的结构,删除一列信息,家庭住址

Alter table stu drop column 家庭地址

4) 向学生表添加如下信息:

学号 姓名年龄性别联系电话学历

1A22男123456小学

2B21男119中学

3C23男110高中

4D18女114大学

Insert into stu values(1,’A’,22,’男’,123456,’小学’)

Insert into stu values(2,’B’,21,’男’,119,’中学’)

Insert into stu values(3,’C’,23,’男’,110,’高中’)

Insert into stu values(4,’D’,18,’女’,114,’大学’)

5) 修改学生表的数据,将电话号码以11开头的学员的学历改为“大专”

Update stu set 学历=’大专’ where 联系电话 like ‘11%’

6) 删除学生表的数据,姓名以C开头,性别为‘男’的记录删除

Delect from stu where 性别=’男’ and 姓名 like ‘c%’

7) 查询学生表的数据,将所有年龄小于22岁的,学历为“大专”的,学生的姓名和学号示出来

Select 姓名,学号 from stu where 年龄<22 and 学历=’大专’

8) 查询学生表的数据,查询所有信息,列出前25%的记录

Select top 25 percent * from stu

9) 查询出所有学生的姓名,性别,年龄降序排列

Select 姓名,性别 from stu order by 年龄 desc

10) 按照性别分组查询所有的平均年龄

Select avg(年龄) from stu group by 性别

三 填空(3分/题) 36分 (包含 笔试题问题和解答答案)

1) 索引分为__聚集索引___和__非聚集索引__在一张表上最多可以创建1个 聚集索引_索引。但是可以创建_249个非 聚集索引 索引。

2) 系统存储过程_sp-helptext__是用来显示规则,默认值,未加密的存储过程,用户定义函数,触发或视图的文本

3) 事务开始:begin Transction

提交事务:commit Transction

回滚事务:rollback Transction

四 问答题(5分/题) 60分 (包含 笔试题问题和解答答案)

1) 数据库包含哪些那几种后缀名的文件必须,这些文件分别存放在什么的信息? 主要数据文件(.mdf) 包含数据用户收集的信息,还有数据库其他相关的信息,

日志数据文件(.ndf) 存放用户对数据库的增删改查的信息,用于备份恢复使用

2) TRUNCATE TABLE 命令是什么含义?和Delete from 表名有什么区?

TRUNCATE TABLE: 提供了一种删除表中所有记录的快速方法

Delete from 表名:可以删除表的一个或多条记录

3) 说出以下聚合数的含义:avg ,sum ,max ,min , count ,count(*)

AVG:求平均值

SUM:求和

MAX:求最大值

MIN:求最小值

COUNT(*):返回所有行数

COUNT返回满足指定条件的记录值

4) inner join 是什么意思?作用是什么?写出基本语法结构

INNER JOIN 内联接,用于返回两个表中要查询的列数据通信

Select * from 表名1 inner join 表名2 on 条件表达式

5) 左向外联接,右向外联接,全联接的关健字如何写?

Left outer join 左向外联接

Right outer join 右向外联接

Full outer join 全联接

6) 子查询分为几类,说明相互之间的别

了查询分三种基本子查询: 1.使用in 查询返回一列或更多值

2.比较运算符,返回单个值勤做为外查询的参数

3.用exists 查询时相当于进行一次数据测试

7) 实现实体完整性,实现域完整性,实现 完整性(引用完整性),实现自定义完整性分别使用什么手段?

实现实体完整性: 主键约束 唯一约束 标识列

实现域完整性: 默认值约束 检查约束 非空属性

引和完整性: 外键引用

8) 视图可以更新吗?会影响到实际表吗?

视图是可以更新的,视图只是基于基本表上的虚拟表,对视图的更新会直接影响到实际表

9) 谈谈这样几个角色, dbo , Sysadmin public

Dbo : 是数据库的拥有者,对数据库拥有所有操作的权限

Sysadmin : 可以对SQL SERVER执行任何活动

Public : 自动创建的,能捕获数据库中用户的所有默认权限

10) 何为动态游标?何为静态游标?

动态游标与静态游标相对,反映结果集中所做的所有更改,

静态游标的结果集在游标打开时,建立在tempdb中,总按照游标打开时的原样显示

11) 什么是存储过程?为什么存储过程要比单纯的Sql 语句执行起来要快?

存储过程:是一组预先编译好的T-SQL代码

在创建存储过程时经过了语法和性能优化,执行不必重复的步骤,使用存储过程可提高运行效率

12)什么是Inserted 表 ?什么是Deleted 表?

Inserted表用于存储inserted和update语句影响的副本

Deleted 表用于存储delect 和 update语句影响的行的副本

写一个在SQL Server创建表的SQL语句创建一个名为Production的表, 表中各列的名字为ProductionID, ProductionName, Price和Description. ProdictionID是这个标的主键。Price和Description可以为空。

CREATE TABLE dbo.PRODUCTION

(ProductionID int PRIMARY KEY NOT NULL, ProductionName varchar(25) NOT NULL, Price money NULL, Description text NULL)

GO

介绍一下Transact-SQL中SPACE函数的用法

SPACE函数的语法是SPACE(n)

SPACE函数的作用是范围n个空格

SPACE函数的参数n是指示空格个数的正整数。如果n为负,则返回空字符串。 如:

SELECT RTRIM(LastName) + ',' + SPACE(2) + LTRIM(FirstName)

FROM Person.Contact ORDER BY LastName, FirstName;

什么是SQL Server的确定性函数和不确定性函数?只要使用特定的输入值集并且数据库具有相同的状态,不管何时调用,始终都能范围相同结

果的函数叫确定性函数。

几十访问的数据库的状态不变,每次书用特定的输入值都可能范围不同结果的函数叫非确定性函数。

SQL Server DBA面试题 – 主要是安全配置方面的1.如何对用户的属性进行安全检查,包括空密码、密码更新时间等。如何修改目前所有账号的口令,确认为强口令。特别是sa 账号,需要设置至少10位的强口令。

查看用户状态

运行查询分析器,执行

select * from sysusers

Select name,Password from syslogins where password is null order by name # 查看口令为空的用户

Use master

createdate、updatedate时间需为确认时间。

更改口令

exec sp_password ‘旧口令’,‘新口令’,用户名

2. 如何配置对用户登录进行记录,记录内容包括用户登录使用的账号、登录是否成功、登录时间

打开数据库属性,选择安全性,将安全性中的审计级别调整为“全部”,身份验证调整为“SQL Server 和Windows”

3. SQL Server如何停用不必要的存储过程?

1、 参考配置操作

首先确认下面的扩展存储过程不会被使用,然后删除下面的这些存储过程。

去掉xp_cmdshell扩展存储过程,使用:

use master

sp_dropextendedproc 'xp_cmdshell'

同上类似语句,删除以下的扩展存储过程:

Sp_OACreate

Sp_OADestroy

Sp_OAGetErrorInfo

Sp_OAGetProperty

Sp_OAMethod

Sp_OASetProperty

Sp_OAStop

Xp_regaddmultistring

Xp_regdeletekey

Xp_regdeletevalue

Xp_regenumvalues

Xp_regremovemultistring

xp_sdidebug

xp_availablemedia

xp_cmdshell

xp_deletemail

xp_dirtree

xp_dropwebtask

xp_dsninfo

xp_enumdsn

xp_enumerrorlogs

xp_enumgroups

xp_enumqueuedtasks

xp_eventlog

xp_findnextmsg

xp_fixeddrives

xp_getfiledetails

xp_getnetname

xp_grantlogin

xp_logevent

xp_loginconfig

xp_logininfo

xp_makewebtask

xp_msver xp_perfend

xp_perfmonitor

xp_perfsample

xp_perfstart

xp_readerrorlog

xp_readmail

xp_revokelogin

xp_runwebtask

xp_schedulersignal

xp_sendmail

xp_servicecontrol

xp_snmp_getstate

xp_snmp_raisetrap

xp_sprintf

xp_sqlinventory

xp_sqlregister

xp_sqltrace

xp_sscanf

xp_startmail

xp_stopmail

xp_subdirs

xp_unc_to_drive

xp_dirtree

SQL Server DBC遇到的面试题Q. 我的SQL Server数据表中有一列允许为空(NULL)值。在该列有非空值的时候,我想让该列的值为唯一值。通过编程实现这一目标的最佳做法是什么呢?如果我在该列中设置一

个UNIQUE约束,我可以只在一个记录中保有空值。我正在使用触发器来强制执行这个限制,但是你能推荐一种更简单的方法来确保所有非空的值都是唯一的吗?

A. SQL Server没有内置的机制可以禁止非空值产生重复,所以你需要使用一个自定义的CHECK约束来实现这个限制。例如,以下代码就可以实现你所要的那种完整性。 USE tempdb

Create table t1 (c1 int NULL, c2 char(5) NULL)

Create trigger mytrigger on t1 for insert, update as

BEGIN

IF (select max(cnt) from (select count(i.c1)

as cnt from t1, inserted i where t1.c1=i.c1 group

by i.c1) x) > 1

ROLLBACK TRAN

END

在SQL Server 2000中,你还可以使用INSTEAD OF触发器来执行这个限制。同INSTEAD OF触发器有关的更多信息,请参阅以下文章,要查看这些文章,请访问SQL Server Magazine,在InstantDoc(快速文档)框中输入InstantDoc编号,然后点击“Go”。文章包括:

INSTEAD OF触发器的使用窍门;InstantDoc编号 15828

视图中的INSTEAD OF触发器;InstantDoc 编号 15791

INSTEAD OF触发器;InstantDoc 编号 15524

SQL Server Profiler和参数化语句

问:自从升级到SQL Server 2000后,我在SQL事件查看器中遇到了一个问题:我无法捕获带有参数的Transact-SQL语句。我希望获得查询执行过程中参数的实际取值,而并非诸如@p1这样的参数形式。请问如何在不引用跟踪过程中其它行的情况下对参数取值加以置换。

答:您必须获取跟踪过程的其它部分(如存储过程StmtCompleted所返回的结果),并将这些部分收集在一起(语句放在最前面)以捕获完整的查询内容。之所以会出现这样的结果,其原因在于从SQL Server关系型引擎恢复数据的SQL事件查看器方法。这样的问题在SQL Server 7.0中同样存在。然而,由于当事件产生时,位于引擎内部的参数取值是未知的,因此,我们无法在这一时刻做出修改。

将一个SQL Server系统用作一台PDC

问:我的公司建立了一个灾难恢复站点,并且计划在一台新配备的计算机上安装SQL Server。Microsoft Windows NT管理员希望使用运行SQL Server的计算机作为主域控制器(PDC)。我听说,由于PDC需要完整维护与复制网络帐号数据库所引发的资源密集型任务并且需要执行网络登陆验证操作,因此,这种配置方案并非一种良好的方式。那么,请问

运行SQL Server的计算机能够转而充当备份域控制器(BDC)呢?从技术上讲,将SQL Server配置为PDC或BDC是否可能呢?

答:当您在PDC或BDC上安装SQL Server时,它仍可保持良好的工作状态。如需确定某种配置方案能否适应于您的站点,应当考虑您所拥有的资源。如果您拥有足够的网络带宽、内存空间与空闲处理器,那么,使用运行SQL Server的计算机作为域控制器便是一种合理的方案。然而,在这种情况下,根据域的实际规模,相应的计算机可能需要承担大量工作负载。如果您认为SQL Server的任务将会非常繁重,那么,便请不要再让其运行任何其它服务。

测试你对数据库了解了多少,SQL数据库面试题SQL数据库面试题 1、SQL SREVER中,向一个表中插入了新数据,如何快捷的得到自增量字段的当前值 这种情况其实我们经常用到,比如我们新建了一个用户,建立完用户后我们希望马上得到这个新用户的ID,因为我们一般都是把这种用户ID的字段设置成自增长类型的,乍看起来好像没有要得到那个新ID很麻烦,其实sql server内置了一些全局的变量,使我们很容易就得到那个新的自增字段的ID,就是使用@@IDENTITY。 在一条 INSERT、SELECT INTO 或大容量复制语句完成后,@@IDENTITY 中包含语句生成的最后一个标识值。如果语句未影响任何包含标识列的表,则 @@IDENTITY 返回 NULL。如果插入了多个行,生成了多个标识值,则 @@IDENTITY 将返回最后生成的标识值。如果语句触发了一个或多个触发器,该触发器又执行了生成标识值的插入操作,那么,在语句执行后立即调用 @@IDENTITY 将返回触发器生成的最后一个标识值。 在具体应用中可以这样来写SQL语句: string strSql = “INSERT INTO

[User]([Name],[LoginName],[Pwd],[RegTime],[IsSuper],[Remark])” + “VALUES(@Name,@LoginName,@Pwd,@RegTime,@IsSuper,@Remark);select

@@IDENTITY ;”; 执行的时候直接用command.ExecuteScalar();就可以了,能直接返回该条记录的UserID; 解答二: 经过实验,得如下结论: select DISTINCT @@IDENTITY as iden from FaWen 解释:上述语句对 SQL SERVER 的一个会话,也就是一条连接,返回该连接最后一条插入记录得到的自增字段的值。 假设有3个程序,分别连接SQL SERVER,有三个连接。3个程序都向同一个表依顺序插入数据,得到的值分别是1、2、3,那么,只要3个程序对SQL的连接还保持着,第一个程序使用上述语句,将得到1,而不是3,第二个程序将得到2,也不是3。第三个程序得到3。 因此,用上述语句可以得到自己刚才插入记录的自增字段的值,不怕其它程序的并发插入操作。 上述语句中,使用 DISTINCT 的原因是,虽然返回的值是当前连接插入操作得到的最大值,但返回的相同值的记录有多条。条数等于当前多个连接一共插入的记录数。 实验方法:启动三个 Query analyzer 查询分析器,分别执行插入操作后再做上述取自增字段值的操作 我利用 rs.addnew 增加一条记录时,如何同时获取自增1字段ID的当前值,而无须再进行一次查询来获取!因为我立即要用到该ID值,如果在增加记录完毕后再利用select id 进行一次查询无疑会使系统受限,有办法吗? 如果你能保证id=行数的话可以用 rs.moveend ‘当指针在最后一条记录时count是全部行数 rs.count 2、什么叫做SQL注入,如何防止?请举例说明 SQL注入就是在正常的SQL执行语句中恶意插入攻击者想要运行的sql语句,比如,我们有一个方法是这么写的: public static bool Login(string loginName,string pwd) { string strSql = string.Format(“select * from [User] where LoginName = ‘{0}’ and Pwd = ‘{1}’ “,loginName,pwd); ? } 如果我传给loginname的值是’ or 1=1–,那么这个sql语句成了select * from [User] where LoginName = ” or 1=1–’,这样不管我密码输入什

么,肯定都是符合条件的。当然这只是最简单的情况,如果我把loginname的值改成’ or 1=1;delete from [user]–,那么后果不堪设想,如果我通过sql来执行net use相关的命令,就可能在服务器上给自己加一个帐号,这样就逐步可以控制整个数据库所在的服务器。。。 这就是sql注入的通常方法和可能的损害。 要放置其实也很简单,可以通过至少两个方法来进行: 1.最根本的,不实用组合sql的方法,而是通过使用命令参数方式来执行命令,比如我们把sql改成这种方式: string strSql = “select * from [user] where LoginName =@LoginName and Pwd =@Pwd “; ,然后通过sqlcommand来执行它,就可以从根本上解决这个问题。 2.控制参数的长度。因为要想进行sql注入的话,需要一定长度的字符串才能执行,如果我们规定LoginName 的长度最长不超过8个,一般不会造成损害,当然这个只是在特殊的情况下才使用,比如有些情况可能不能使用命令参数方式。 点评: sql注入是我们编程时必须考虑的问题,特别是BS的程序,更是要严格检查是否有sql注入的漏洞。最关键的一点是,你要明白怎么解决这个问题,一般面试人员会希望你提高使用参数方式来防止注入。 3、游标的作用?如何知道游标已经到了最后? 关系数据库中的操作会对整个行集起作用。由 SELECT 语句返回的行集包括满足该语句的 WHERE 子句中条件的所有行。这种由语句返回的完整行集称为结果集。应用程序,特别是交互式联机应用程序,并不总能将整个结果集作为一个单元来有效地处理。这些应用程序需要一种机制以便每次处理一行或一部分行。游标就是提供这种机制的对结果集的一种扩展。 游标的特点是: 允许定位在结果集的特定行。 从结果集的当前位置检索一行或一部分行。 支持对结果集中当前位置的行进行数据修改。 为由其他用户对显示在结果集中的数据库数据所做的更改提供不同级别的可见性支持。 提供脚本、存储过程和触发器中用于访问结果集中的数据的 Transact-SQL 语句 在从游标中提取信息后,可以通过判断@@FETCH_STATUS 的值来判断是否到了最后。当@@FETCH_STATUS为0的时候,说明提取是成功的,否则就可以认为到了最后。 点评: 游标是进行数据库操作的一个重要概念,但是在现代的软件开发中应用的不是很多,只有在一些特殊的存储过程中才会应用。但是,毕竟这是一个很重要,也是我们必须掌握的概念,最好能理解它的原理和用法。 4、SQL Server的两种索引是何形式?索引的作用?索引的优缺点? sql server的索引分为聚集索引和非聚集索引,下面分别说明: 聚集索引 聚集索引根据数据行的键值在表或视图中排序和存储这些数据行。索引定义中包含聚集索引列。每个表只能有一个聚集索引,因为数据行本身只能按一个顺序排序。 只有当表包含聚集索引时,表中的数据行才按排序顺序存储。如果表具有聚集索引,则该表称为聚集表。如果表没有聚集索引,则其数据行存储在一个称为堆的无序结构中。 非聚集索引 非聚集索引具有独立于数据行的结构。非聚集索引包含非聚集索引键值,并且每个键值项都有指向包含该键值的数据行的指针。 从非聚集索引中的索引行指向数据行的指针称为行定位器。行定位器的结构取决于数据页是存储在堆中还是聚集表中。对于堆,行定位器是指向行的指针。对于聚集表,行定位器是聚集索引键。 索引的作用主要是为了在查询时提高查询的效率,并且尽量减小更新时的开销。 优点: 设计良好的索引查询效率可以得到极大的提高,某些情况下甚至可以提高几百上千倍。 缺点: 需要占用额外的空间和资源。在更新时耗费的时间更大,因为对数据的更新很有可能会导致索引的更新,这样就会导致增加系统开销。 点评: 在所有的进行系统优化的选择中,索引都是第一位的,一个设计良好的数据库肯定需要高超的索引设计技巧,在这方面效率提高不是一倍两倍的问题,而是可能会有质的飞跃,对索引优化的重要性,在一个大型项目里,怎么说都不为过。但是,索引优化又是比较困难的,哪些列需要加入索引,列的顺序怎样,哪个索引需要设置为聚集索引等等,都是我们必须要考虑的问题。 5、事务是什么? 事务是单个的工作单元。如果某一事务成功,则在该事务中进行的所有数据修改均会提交,成为数据库中的永久组成部分。 如果事务遇到错误且必须取消或回滚,则所有数据修改均被清除。 也就是说,事务是由一系

列的“原子”操作组成的,这些原子操作必须全部完成,否则所有的动作都会被取消并恢复到初始状态。 开始事务使用BEGIN TRANSACTION 语句显,以 COMMIT 或 ROLLBACK 语句结束。 以上是针对数据库来说的。 但是,事务不仅仅限于数据库,数据库以外的动作也可以被组合进事务中,一般称为“企业级事务”。举一个例子:我们有这两个操作必须都完成,即在向数据库插入一条记录后必须在硬盘的某个文件夹内创建一个文件,这个就是一个企业级事务,它超出了简单的数据库事务的范畴。我们可以通过编程来实现企业级事务。 点评: 事务是数据库开发中一个非常重要的概念,它对与保证数据库的完整性和一致性非常重要。对于事务的的C#代码实现更是务必要熟练掌握。 6、存储过程和函数的区别 ?存储过程,功能强大,可以执行包括修改表等一系列数据库操作,也可以创建为 SQL Server 启动时自动运行的存储过程。 ?自定义函数,用户定义函数不能用于执行一组修改全局数据库状态的操作。 ?存储过程,可以使用非确定函数。 ?自定义函数,不允许在用户定义函数主体中内置非确定函数。 ?存储过程,可返回记录集。 ?自定义函数,可以返回表变量,也可以有任意个输出参数, ?存储过程,其返回值不能被直接引用,必须单独调用 ?自定义函数,其返回值可以被直接引用,也就是可以直接 select * from 函数

sqlservlet面试题1.在数据库技术中,独立于计算机系统的模型是E-R模型。

2.数据库系统的控制中枢是 数据库管理系统。

3.使用SQL命令将学生表STUDENT中的学生年龄AGE字段的值增加1岁,应该使用的命令式 UPDATE STUDENT SET AGE=AGE+1.

4.在关系数据库中,建立数据库表时,将年龄字段值限制在12—40岁之间的这种约束属于 域完整性约束。

5.在SQL语句中,与 x BETWEEN 20 AND 30 等价的表达式是 x>=20 and x<=30

6.在数据库中,概念模型是 用于信息世界的建模,与具体的DBMS无关。

7.在关系数据库中,模式对应的是 视图和所有基本表。

8.数据库的并发操作可能带来的问题包括 丢失更新。

9.能实现绝对的与平台无关性的web数据库访问技术是 JDBC。

10.SQL是集合操作方式。

11.数据库系统是由数据库组成的。

12.在SQL查询时,使用WHERE子句指出的是 查询条件。

13.在RDMBS产品中,属于小型数据库系统的是 ACCESS。

14.数据库类型是按照数据模型来划分的。

15.数据库管理系统更适合于 数据处理 方面的应用。

16.CREATE,DROP,GRANT全部属于数据定义语句的命令。

17.用过INTERNET及浏览器处理的数据库,应该是主从结构式处理。

18.数据的逻辑独立性是指 数据与程序的逻辑独立性。

19.关系代数的三个基本运算时连接,投影,选择

20.用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型称为 关系模型。

21.在基本SQL中不可以实现 并发控制。

22.数据库镜像可以用于进行数据库恢复或并发操作。

23.在数据库系统中,应用最广泛的是 关系型数据库系统。

请问在sql2000中怎么区分登入,用户,角色,并用例子举例说明(1)登入id是不是就是用户名(当我创建了一个登入, 我在点击登入所对应的数据,实例中的用户一栏看到登入id与用户名一致)

(2)一个登入id是不是只能对应一个用户

教科书答案:登录 id 仅能使您连接到 sql server 实例。特定数据库内的权限由用户帐户控制。数据库管理员将您的登录帐户映射到您有权访问的任何数据库中的用户帐户 用户如:sa

角色如:public/db_owner/db_datareader/db_datawriter等

只有给用户赋予角色,该用户才有相应的操作数据库的权限

如将public/db_owner角色赋给sa,则该用户有对数据库进行一切操作的权限

角色:完成特定的、与服务器相关的管理任务所需的权限,一个用户可以属于多个角色。 登录:仅能使您连接到 sql server 实例。

命题官的理解:

登录是sql实例级的

用户是数据库级的

角色有实例级和数据库级两种

登录决定你是否能访问sql实例

用户与登录对应, 确实某个登录后, 它对那些数据库有那些权限.

角色是为了方便管理一类登录或者用户所具有的权限, 当某一类登录或者用户具有相同的权限时, 可以简单地给予他们对应的角色即可.

做个形象的比喻:

sql实例就相当于一个公司.

如果你要在公司工作自然就要成为公司的员工, 因此公司的员工就相当于登录

公司有不同的部门, 这相当于数据库, 你要在某个部门做事, 必须把你分配到某个部门, 也就是在部门的名单中要有你, 这个部门的名单就相当于用户. 名单必须对应公司的某个员工.

但你一个人是可以在多个部门工作的

因此, 一个登录可以对应多个数据库的不同用户.

同样, 一个员工在一个部门的名单中只可能出现一次

因此, 一个登录在同一数据库中, 只可能对应一个用户

为了方便定义每个员工应该做些什么, 应该承担什么职责, 公司会定义职位, 我个职位对应的, 在数据库中就叫角色.

因为有的职位是公司层面的, 比如懂事长, 他什么都可以管

因此, 有sql实例级的角色

也可以具体地为每个部位定义职位, 不同部门的同一名称的职位它的具体内容可以不同.

因此,对应于sql而言, 它又有数据库级的角色

某个员工是某个职位, 则具有该职位对应的权限与责任

因此, 对于sql而言, 某个登录或者用户被授予某个或者某些角色, 它就具有对应的权限.

不同职位, 在不同时期, 可以由不人担任, 换人只需要取消和授予对应人员的职位就可以了. 不用改职位定义.

因此, 对于sql而言, 可以根据需要取消和授予某个登录或者用户的角色.

(这是管理方便性需要, 你完全可以不理会角色, 自己为用户或者登录指定权限)

sql server dba 面试笔试问题很多开发人员都想成为一名DBA,也有很多人一开始就把自己定位成为一名DBA,DBA究竟需要掌握些什么知识和技能呢?以下是我做DBA工作和面试DBA时,整理的一些DBA方面的三十个问题,三十个大问题中还有许多小的问题,涵括了SQLServer DBA比较多的技术知识点,与大家分享下,希望给有志做DBA的朋友们一些帮助:

1. char、varchar、nvarchar之间的区别(包括用途和空间占用);xml类型查找某个节点的数据有哪些方法,哪个效率高;使用存储过程和使用T-SQL查询数据有啥不一样;

2. 系统DB有哪些,都有什么作用,需不需要做备份,为什么;损坏了如何做还原(主要是master库);

3. 有哪些操作会使用到TempDB;如果TempDB异常变大,可能的原因是什么,该如何处理;

4. Index有哪些类型,它们的区别和实现原理是什么,索引有啥优点和缺点;如何为SQL语句创建合适的索引,索引创建时有哪些需要注意的项,如何查看你创建的索引是否被使用;如何维护索引;索引损坏如何检查,怎么修复;T-SQL有更好的索引存在,但是运行时并没有使用该索引,原因可能是什么;

5. 视图上我们能建索引吗,如果能建的话,会啥好处和坏处;视图上建索引和表上建索引有啥区别;

6. Job信息我们可以通过哪些表获取;系统正在运行的语句可以通过哪些视图获取;如何获取某个T-SQL语句的IO、Time等信息;

7. 在线系统,一个表有五千万记录,现在要你将其中的两千万条记录导入到另一台服务器的某个表中,导完后,需要将这两千万数据删除,你预备如何处理,优缺点是什么;

8. 数据库服务器报磁盘空间不足,你将如何应对,要求尽快恢复;

9. 临时表、表变量、CTE(公用表表达式)有啥区别和联系,保存位置有啥不一样,使用时如何决定选哪种;

10. SQLServer有哪些隔离级别,默认级别是哪个;数据库有哪些主要的锁类型;行版本控制是如何实现的;

11. 死锁如何跟踪;阻塞如何跟踪和查找;发现有问题的语句后,如何进行处理;用Profile做跟踪时,一般我们需要跟踪哪些事件;

12. Windows日志主要有哪几种,SQLServer日志一般保留几个,什么情况下会产生新的SQL日志;数据库日志恢复模式有哪几种,区别是什么;数据库日志突然变得很大,而且你无

法收缩,可能的原因是什么,怎么查找原因,分别将如何处理;

13. 分区表和分区视图是什么概念,一般是在什么情况下使用,有啥好处;

14. 如何比较两个同结构的表数据的差异;如果表损坏了,如何修复;如何在备份文件有问题的情况下尽量还原数据;如何将一个表的Identity属性归零;

15. CheckPoint和LazyWriter区别;DDL Trigger 和 DML Trigger有啥用,区别是啥;

16. Mirroring 和Logshipping 的区别和使用场景;SQLServer的Mirroring与Oracle的哪像技术比较接近,它们的区别是啥;

17. Mirroring的搭建步骤,Mirroring三种模式区别,Mirroring 中同步和异步的原理和要求,搭建了Mirroring后,需要对数据库日志做什么处理;

18. Replication配置和使用场景;Replication有哪几种模式;PUSH和PULL有啥区别;搭建Replication后会产生一个什么库;报错时用什么来查看报错的具体语句,清理掉某个库的Replication使用什么语句,查看同步链信息主要通过哪些表;

19. Replication发布端的表能truncate吗,为什么;Replication Identity列如何处理、缺失字段错误如何处理、主键冲突错误如何处理、如何跳过指定的错误、订阅端表被删除了如何处理、大规模改动数据如何处理;某条同步链因为其中的某个表一次性改动数据很大造成同步链的严重延时,要求尽快恢复同步链,如何处理。

20. SSB(Service Broker)使用场景,如何创建,都会创建些什么对象,有啥优缺点,主要通过什么方式实现不同服务器之间的消息传递;可以通过哪些方式排错;

21. 跟踪数据库数据的变更有哪些方法,它们(CDC(Change Data Capture)、CT(Change Tracking)、Trigger等)使用上的优缺点;

22. SQL调优步骤,如何来判断SQL语句存在问题,怎么定位问题,如何解决这些问题;

23. 数据库故障排查步骤,如何处理紧急数据库问题;

24. 如何考虑和制定数据库备份计划;公司要求对一个非常大的数据库或者表做备份,而且要求数据量尽可能少丢失,你可能会采用什么方法;

25. 如果要你做数据库监控,你会关注那些指标(包括SQLServer和Windows),如何制定性能基线,你使用过哪些监控软件;

26. 数据库迁移步骤;重建一套比较大的测试系统(最少10个数据库实例),如果原来DB数据量都不大,但DB比较多,新搭建的系统数据都不需要,如何快速实现;

27. 创建Cluster 简要步骤,最少需要几个IP,需要安装些什么服务,需要哪些固定的磁盘,Raid如何设置,磁盘如何划分;SQLServerCluster与Mysql Cluster 和 Oracle RAC的区别等;

28. 如果遇到一个性能不理想、代码复杂的存储过程,很难通过数据库方面的调优来解决问题,你如何说服开发人员修改它(可能开发人员并不愿意修改);

29. 你有没有遇到过因为你的误操作造成系统故障发生的情况,你当时是如何处理的;如果没有,假定你误删了一个重要的表,你该如何处理;

30. 你准备成为一名什么样的DBA,为此你将如何准备(或者你有怎样的职业规划,准备怎样度过你的DBA生涯);如果你进入公司,你最想获得的是什么。

sql server中count(*),count(col),count(1)的区别前言

记得很早以前就有人跟我说过,在使用count的时候要用count(1)而不要用count(*),因为使用count(*)的时候会对所有的列进行扫描,相比而言count(1)不用扫描所有列,所以count(1)要快一些。当时是对这一结论深信不疑,虽然不知道为什么。今天正好有时间研究研究看count(*)和count(1)到底有没有性能差异。

我的测试环境是SQL Server 2005 SP2开发版。

在进行测试之前先建立一些测试的数据,代码如下:

create table test(a int, b varchar(100))

go

declare @n int

set @n = 1

while @n < 100000

begin

if @n%3 = 0

insert into test values (@n, null)

if @n%3 = 1

insert into test values (@n, str(@n))

if @n%3 = 2

insert into test values (@n, ‘this is text’)

set @n = @n+1

end

这里先说明一下,为了测试的目的,test表里面是故意没有加索引的。

count(*)与count(1)的对比

现在我们开始验证count(*)和count(1)的区别,验证方法很简单,如果两个语句执行效率不一样的话它们的查询计划肯定会不一样的,我们先执行set showplan_text on打开SQL执行计划显示,然后我们执行相应的SQL语句。

先是count(*):

select count(*) from test

/*—————————————————————————

====== 下面是执行计划 ======

|–Compute Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0))) |–Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=Count(*)))

|–Table Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test]))

————————————————————————–*/

接着count(1):

select count(1) from test

/*—————————————————————————

====== 下面是执行计划 ======

|–Compute Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0))) |–Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=Count(*)))

|–Table Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test]))

————————————————————————–*/

对比下两个执行计划我们可以发现是完全一样的,这也就说明count(*)和count(1)的执行效率是完全一样的,根本不存在所谓的单列扫描和多列扫描的问题。

count(col)与count(*)的对比

同样,我们先看一下两个不同count方式的执行计划。

count(*)的执行计划看上面的例子。

count(b)的执行计划:

select count(b) from test

/*—————————————————————————

====== 下面是执行计划 ======

|–Compute Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0))) |–Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=COUNT([AdventureWorks].[dbo].[test].))) |–Table Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test]))

————————————————————————–*/

现在能看到这两个执行计划唯一不同的地方就是COUNT的内容,对于count(*)是”|—Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=count(*)))”,对于

是count(b)”|—Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=COUNT([AdventureWorks].[dbo].[test].)))”,那这两种count方式会不会有什么不一样呢?

让我们先看一下BOL里面对count(*)以及count(col)的说明:

COUNT(*) 返回组中的项数。包括 NULL 值和重复项。

COUNT(ALL expression) 对组中的每一行都计算 expression 并返回非空值的数量。 expression

除 text、image 或 ntext 以外任何类型的表达式。不允许使用聚合函数和子查询。 *

指定应该计算所有行以返回表中行的总数。COUNT(*) 不需要任何参数,而且不

能与 DISTINCT 一起使用。

COUNT(*) 不需要 expression 参数,因为根据定义,该函数不使用有关任何特定列的信息。

COUNT(*) 返回指定表中行数而不删除副本。它对各行分别计数。包括包含空值的行。

也就是说count(*)只是返回表中行数,因此SQL Server在处理count(*)的时候只需要找到属于表的数据块块头,然后计算一下行数就行了,而不用去读取里面数据列的数据。而对于count(col)就不一样了,为了去除col列中包含的NULL行,SQL Server必须读取该col的每一行的值,然后确认下是否为NULL,然后在进行计数。因此count(*)应该是比count(col)快的,下面我们来验证一下。 我们通过在同样的条件下将select count(?) from test执行1000次来看两种count方式是否是一样的:

先看count(*)

declare @n int, @a int

set @n = 1

while @n <= 1000

begin

select @a = count(*) from test

set @n = @n+1

end

/*——————————

执行结果:29s

—————————–*/

接着看count(col)

declare @n int, @a int

set @n = 1

while @n <= 1000

begin

select @a = count(b) from test

set @n = @n+1

end

/*——————————

执行结果:57s

—————————–*/

从执行结果可以看出相差还是很大的,count(*)比count(col)快了一倍。 不过因为count(*)和count(col)使用的目的是不一样的,在必须要使用count(col)的时候还是要用的,只是在统计表全部行数的时候count(*)就是最佳的选择了。

另外:这里用到的跑1000次的方法也可以用在比较count(*)和count(1)上,在这里你将得到两个一样的执行时间。

count(col)与count(distinct col)比较

同样,我们先对比一下两个执行计划。

select count(b) from test

/*—————————————————————————

====== 下面是执行计划 ======

|–Compute

Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0))) |–Stream

Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=COUNT([AdventureWorks].[dbo].[test].))) |–Table Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test]))

————————————————————————–*/

select count(distinct b) from test

/*—————————————————————————

====== 下面是执行计划 ======

|–Compute

Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1007],0))) |–Stream

Aggregate(DEFINE:([Expr1007]=COUNT([AdventureWorks].[dbo].[test].))) |–Hash Match(Aggregate, HASH:([AdventureWorks].[dbo].[test].),

RESIDUAL:([AdventureWorks].[dbo].[test]. =

[AdventureWorks].[dbo].[test].))

|–Table Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test]))

————————————————————————–*/

从执行计划我们可以看到,因为表test没有索引,在执行count(distinct col)的时候是通过Hash Match的方式来查找相同值的行,这显然会耗费大量的CPU,同时我们也可以知道count(col)能比count(distinct col)快很多的。(如果test的列b有索引的话count(distinct col)的方式会不一样,走的是group by,但同样还是会比count(col)慢的,这个大家可以自己试一下)。 我们可以同样做一个执行1000次看花费的时间来做一个直观的对比。 declare @n int, @a int

set @n = 1

while @n <= 1000

begin

select @a = count(b) from test

set @n = @n+1

end

/*——————————

执行结果:57s

—————————–*/

declare @n int, @a int

set @n = 1

while @n <= 1000

begin

select @a = count(distinct b) from test

set @n = @n+1

end

/*——————————

执行结果:2min 36s

—————————–*/

索引与count的关系

我们上面讨论的都是表的索引结构不变的情况下count的变化,在表索引不变时对表做全表扫描所消耗的IO是不变的,不管是采取那种方式。现在在这里我们将看看不同类型的表索引对count会有什么样的变化,因为索引结构的改变对IO影响是最大的,在这里我们注重关注IO的变化情况。

先罗列一下我们要用到的SQL语句,包括查看IO,TIME、执行计划以及建立索引的。

– 打开IO显示

set statistics io on

– 打开执行时间显示

set statistics time on

– 打开执行计划显示

set showplan_text on

– 建立聚集索引pk_test

create clustered index pk_test on test (a)

– 建立非聚集索引ix_a

create index ix_a on test (a)

– 建立非聚集索引ix_b

create index ix_b on test (b)

堆表和聚集索引表上的count(*)

在这里我们先取得test没有建立索引之前执行count(*)的消耗,然后再在test上对a列建立一个聚集索引,然后再看看同样语句的执行计划和IO。

select count(*) from test

/*—————————————————————————

====== 对于堆表的执行计划 =====

|–Compute

Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0)))

|–Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=Count(*)))

|–Table Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test]))

====== 对于堆表的执行时间和IO =====

SQL Server 分析和编译时间:

CPU 时间 = 0 毫秒,占用时间 = 2 毫秒。

(1 行受影响)

表 ‘test’。扫描计数 1,逻辑读取 302 次,物理读取 0 次,预读 0 次, lob 逻辑读取 0 次,lob 物理读取 0 次,lob 预读 0 次。

SQL Server 执行时间:

CPU 时间 = 31 毫秒,占用时间 = 33 毫秒。

—————————————————————————–

====== 对于聚集索引表的执行计划 =====

|–Compute

Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0)))

|–Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=Count(*)))

|–Clustered Index Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test].[pk_test]))

====== 对于聚集索引的执行时间和IO =====

SQL Server 分析和编译时间:

CPU 时间 = 0 毫秒,占用时间 = 1 毫秒。

(1 行受影响)

表 ‘test’。扫描计数 1,逻辑读取 304 次,物理读取 0 次,预读 0 次, lob 逻辑读取 0 次,lob 物理读取 0 次,lob 预读 0 次。

SQL Server 执行时间:

CPU 时间 = 31 毫秒,占用时间 = 34 毫秒。

—————————————————————————*/

从实际测试我们可以看到,堆表和聚集索引表上的count是没有什么区别的,甚至于聚集索引表上的IO还要多2(这是因为多了两个聚集索引的数据块造成的)。如果你对聚集索引的结构很了解的话也是不难解释的:其实聚集索引并没有单独的保留所有索引列的信息,而只是将表中的行的物理顺序按照聚集索引列的顺序整理了一下,因此对聚集索引的扫描和对堆表的扫描是一样的,没有什么本质上的区别。

因此聚集索引对于count来说是没有帮助的。

非聚集索引上的count

现在我们执行前面给出的语句为test表增加一个非聚集索引ix_a然后看看执行计划和IO情况。

select count(*) from test

/*—————————————————————————

====== 对于非聚集索引表的执行计划 =====

|–Compute

Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0)))

|–Stream Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=Count(*)))

|–Index Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test].[ix_a]))

====== 对于非聚集索引表的执行时间和IO =====

SQL Server 分析和编译时间:

CPU 时间 = 0 毫秒,占用时间 = 1 毫秒。

表 ‘test’。扫描计数 1,逻辑读取 126 次,物理读取 0 次,预读 0 次, lob 逻辑读取 0 次,lob 物理读取 0 次,lob 预读 0 次。

SQL Server 执行时间:

CPU 时间 = 31 毫秒,占用时间 = 32 毫秒。

—————————————————————————*/

从执行结果可以看到,逻辑读的次数明显的减少了,因为计算行数这个操作对于全表扫描或是非聚集索引的扫描结果是一样的,而相对来说非聚集索引的数据量是肯定会比表的数据量小很多的,同样的做一次全部扫描所花费的IO也就要少很多了。

同样的对于一个count(col)的操作来说,对col的索引做count同样是能达到count(col)的目的的,相比全表扫描一样可以节省很多的IO操作。

select count(a) from test

/*—————————————————————————

====== 对于非聚集索引表的执行计划 =====

|–Compute

Scalar(DEFINE:([Expr1004]=CONVERT_IMPLICIT(int,[Expr1005],0)))

|–Stream

Aggregate(DEFINE:([Expr1005]=COUNT([AdventureWorks].[dbo].[test].[a])))

|–Index Scan(OBJECT:([AdventureWorks].[dbo].[test].[ix_a]))

====== 对于非聚集索引表的执行时间和IO =====

SQL Server 分析和编译时间:

CPU 时间 = 0 毫秒,占用时间 = 1 毫秒。

表 ‘test’。扫描计数 1,逻辑读取 126 次,物理读取 0 次,预读 0 次, lob 逻辑读取 0 次,lob 物理读取 0 次,lob 预读 0 次。

SQL Server 执行时间:

CPU 时间 = 46 毫秒,占用时间 = 49 毫秒。

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结论

这里把上面实验的结果总结一下:

count(*)和count(1)执行的效率是完全一样的。

count(*)的执行效率比count(col)高,因此可以用count(*)的时候就不要去用count(col)。

count(col)的执行效率比count(distinct col)高,不过这个结论的意义不大,

这两种方法也是看需要去用。

如果是对特定的列做count的话建立这个列的非聚集索引能对count有很大的帮助。

如果经常count(*)的话则可以找一个最小的col建立非聚集索引以避免全表扫描而影响整体性能。

当然,在建立优化count的索引之前一定要考虑新建立的索引会不会对别的查询有影响,影响有多大,要充分考虑之后再决定是否要这个索引,这是很重要的一点,不要捡了芝麻丢了西瓜。

在数据文件自动增长时,自动增长是否会阻塞对文件的更新?答: 不会,但是因为 SQL Server 阻塞了对分配页的更改,而分配页跟踪自动增长过程中所使用的文件部分,所以数据文件的自动增长阻塞了新扩展部分的分配。这些分配页是全局分配映射 (GAM) 和辅助 GAM (SGAM)。(请参阅 SQL Server Books Online-BOL 可以获得有关 GAM 和 SGAM 的详细信息。)因此,自动增长操作阻塞了扩展过程,因此其他操作无法使用扩展部分。例如,这种阻塞会影响需要分配新空间的 Insert 和 Update 操作。例如 Insert 和 Update 这样的操作必须等待自动增长操作完成后才能进行。自动增长不应该影响要收回现有未用空间的 Insert 操作,和使用原有空间执行的 Update 操作,以及将在页中留下自由空间的 Delete 操作。因为检索数据不会涉及任何新的空间分配,所以自动增长操作不会影响 Select 操作。

为什么在使用动态 SQL 语句时必须为低层数据库对象授予权限?

答: 出于安全原因需要这些权限。请考虑下列简单存储过程:

USE pubs

GO

Create PROCEDURE GeneralSelect @TableName SYSNAME

AS

EXEC (‘Select * FROM ‘ + @TableName)

GO

您可能希望您的存储过程发出一个与下面类似的调用:

USE pubs

EXEC GeneralSelect ‘authors’

但是,请考虑传送给存储过程的下列顺序:

USE pubs

EXEC GeneralSelect ‘authors Drop TABLE authors’

如果存储过程的创建者是 pubs 数据库中 db_owner 角色的成员,并且您的用户只需要对存储过程具有 EXECUTE ㄏ蓿蚋妹罱境?authors 表。SQL Server 通过要求用户证明具有对数据库对象(通过动态 SQL 语句引用的)的正确权限来保护数据免受未授权的操作。

介绍一下SQL Server的全文索引?全文索引可以对存储在SQL Server数据库中的文本数据执行快速检索功能。同LIKE谓词不同,全文索引只对字符模式进行操作,对字和语句执行搜索功能。全文索引对于查询非结构化数据非常有效。一般情况下,可以对char、varchar和nvarchar数据类型的列创建全文索引,同时,还可以对二进制格式的列创建索引,如image和varbinary数据类型列。对于这些二进制数据,无法使用LIKE谓词。

为了对表创建全文索引,表必须包含单个、唯一、非空列。当执行全文检索的时候,SQL Server搜索引擎返回匹配搜索条件的行的键值。一般情况,使用sql server中的全文索引,经过大体4个步骤:

l 安装全文索引服务;

l 为数据表建立全文索引目录;

l 使全文索引与数据表内容同步;

l 使用全文索引进行查询。

SQL Server里面什么样的视图才能创建索引?在为视图创建索引前,视图本身必须满足以下条件:

l 视图以及视图中引用的所有表都必须在同一数据库中,并具有同一个所有者。 l 索引视图无需包含要供优化器使用的查询中引用的所有表。

l 必须先为视图创建唯一群集索引,然后才可以创建其它索引。

l 创建基表、视图和索引以及修改基表和视图中的数据时,必须正确设置某些 SET

选项(在本文档的后文中讨论)。另外,如果这些 SET 选项正确,查询优化器将不考虑索引视图。

l 视图必须使用架构绑定创建,视图中引用的任何用户定义的函数必须使用 SCHEMABINDING 选项创建。

l 另外,还要求有一定的磁盘空间来存放由索引视图定义的数据。

介绍一下SQL Server里面的索引视图?复杂报表的场景经常会在数据仓储应用程序中遇到,它在查询过程中会对数据库服务器产生大量请求。当这些查询访问视图时,因为数据库将建立视图结果集所需的逻辑合并到从基本表数据建立完整查询结果集所需的逻辑中,所以性能将会下降。这一操作的开销可能会比较大,尤其当视图涉及到复杂的大量行处理–如大量数据聚合或多表联结时。因为结果集并不永久存放在数据库(标准视图)中,以后对该视图的访问可能导致在每次执行查询时建立结果集的代价。

SQL Server允许为视图创建独特的聚集索引,从而让访问此类视图的查询的性能得到极大地改善。在创建了这样一个索引后,视图将被执行,结果集将被存放在数据库中,存放的方式与带有聚集索引的表的存放方式相同。这就在数据库中有效地实现了查询结果。对于那些在FROM子句中不直接指定视图名的查询,SQL Server查询优化器将使用视图索引。现有查询将受益于从索引视图检索数据而无需重新编写程序原码的高效率。对于某些特定类型的视图,甚至可以获得指数级的性能改善。

如果在视图上创建索引,那么视图中的数据会被立即存储在数据库中,对索引视图进行修改,那么这些修改会立即反映到基础表中。同理,对基础表所进行的数据修改也会反映到索引视图那里。索引的惟一性大大提高了SQL Server 查找那些被修改的数据行。

维护索引视图比维护基础表的索引更为复杂。所以,如果认为值得以因数据修改而增加系统负担为代价来提高数据检索的速度,那么应该在视图上创建索引。

SQL Server提供的3种恢复模型都是什么? 有什么区别?SQL Server提供了3种恢复模型,分别是:

l 简单恢复 ,允许将数据库恢复到最新的备份。

l 完全恢复,允许将数据库恢复到故障点状态。

l 大容量日志记录恢复,允许大容量日志记录操作。

这些模型中的每个都是针对不同的性能、磁盘和磁带空间以及保护数据丢失的需要。例如,当选择恢复模型时,必须考虑下列业务要求之间的权衡:

l 大规模操作的性能(如创建索引或大容量装载)。

l 数据丢失表现(如已提交的事务丢失)。

l 事务日志空间损耗

l 备份和恢复过程的简化。

根据正在执行的操作,可以有多个适合的模型。选择了恢复模型后,设计所需的备份和恢复过程。表6提供了三种恢复模型的优点和含义的概述。

表 6备份模型之间的比较

简单恢复所需的管理最少。在简单恢复模型中,数据只能恢复到最新的完整数据库备份或差异备份的状态。不使用事务日志备份,而使用最小事务日志空间。一旦不再需要日志空间从服务器故障中恢复,日志空间便可重新使用。与完整模型或大容量日志记录模型相比,简单恢复模型更容易管理,但如果数据文件损坏,则数据损失表现会更高。

完全恢复和大容量日志记录恢复模型为数据提供了最大的保护性。这些模型依靠事务日志提供完全的可恢复性,并防止最大范围的故障情形所造成的工作损失。完全恢复模型提供最大

的灵活性,可将数据库恢复到更早的即时点。

大容量日志记录模型为某些大规模操作(如创建索引或大容量复制)提供了更高的性能和更低的日志空间损耗。不过这将牺牲时点恢复的某些灵活性。很多数据库都要经历大容量装载或索引创建的阶段,因此可能希望在大容量日志记录模型和完全恢复模型之间进行切换。 什么是聚集索引和非聚集索引? 分布介绍一下(1)非聚集索引

非聚集索引与课本中的索引类似。数据存储在一个地方,索引存储在另一个地方,索引带有指针指向数据的存储位置。索引中的项目按索引键值的顺序存储,而表中的信息按另一种顺序存储(这可以由聚集索引规定)。如果在表中未创建聚集索引,则无法保证这些行具有任何特定的顺序。

典型的桌面数据库使用的是非聚集索引。在这类索引中,索引键值是有序的,而每个索引节点所指向的数据行是无序的。一个SQL Server表最多可以拥有255个非聚集索引。 非聚集索引与聚集索引一样有 B-树结构,但是有两个重大差别:

l 数据行不按非聚集索引键的顺序排序和存储。

l 非聚集索引的叶层不包含数据页。

相反,叶节点包含索引行。每个索引行包含非聚集键值以及一个或多个行定位器,这些行定位器指向有该键值的数据行(如果索引不唯一,则可能是多行)。非聚集索引可以在有聚集索引的表、堆集或索引视图上定义。在 SQL Server中,非聚集索引中的行定位器有两种形式:

l 如果表是堆集(没有聚集索引),行定位器就是指向行的指针。该指针用文件标识符 (ID)、页码和页上的行数生成。整个指针称为行 ID。

l 如果表是堆集(没有聚集索引),行定位器就是指向行的指针。该指针用文件标识符 (ID)、页码和页上的行数生成。整个指针称为行 ID。

由于非聚集索引将聚集索引键作为其行指针存储,因此使聚集索引键尽可能小很重要。如果表还有非聚集索引,请不要选择大的列作为聚集索引的键。

在创建非聚集索引之前,应先了解您的数据是如何被访问的。可考虑将非聚集索引用于:

l 包含大量非重复值的列,如姓氏和名字的组合(如果聚集索引用于其它列)。如果只有很少的非重复值,如只有 1 和 0,则大多数查询将不使用索引,因为此时表扫描通常更有效。

l 不返回大型结果集的查询。

l 返回精确匹配的查询的搜索条件(WHERE 子句)中经常使用的列。

l 经常需要联接和分组的决策支持系统应用程序。应在联接和分组操作中使用的列上创建多个非聚集索引,在任何外键列上创建一个聚集索引。

l 在特定的查询中覆盖一个表中的所有列。这将完全消除对表或聚集索引的访问。

(2)聚集索引

聚集索引确定表中数据的物理顺序。聚集索引类似于电话簿,后者按姓氏排列数据。由于聚集索引规定数据在表中的物理存储顺序,因此一个表只能包含一个聚集索引。但该索引可以包含多个列(组合索引),就像电话簿按姓氏和名字进行组织一样。

聚集索引在系统数据库表sysindexes 内有一行,其 indid = 1。数据链内的页和其内的行按聚集索引键值排序。所有插入都在所插入行中的键值与排序顺序相匹配时执行。

SQL Server将索引组织为B-树。索引内的每一页包含一个页首,页首后面跟着索引行。每个索引行都包含一个键值以及一个指向较低级页或数据行的指针。索引的每个页称为索引节点。B-树的顶端节点称为根节点。索引的底层节点称为叶节点。每级索引中的页链接在双向链接列表中。在聚集索引内数据页组成叶节点。根和叶之间的任何索引级统称为中间级。 对于聚集索引,sysindexes.root 指向它的顶端。SQL Server 沿着聚集索引浏览以找到聚集索引键对应的行。为找到键的范围,SQL Server 浏览索引以找到这个范围的起始键值,然后用向前或向后指针扫描数据页。为找到数据页链的首页,SQL Server 从索引的根节点开始沿最左边的指针进行扫描.

聚集索引对于那些经常要搜索范围值的列特别有效。使用聚集索引找到包含第一个值的行后,便可以确保包含后续索引值的行在物理相邻。例如,如果应用程序执行的一个查询经常检索某一日期范围内的记录,则使用聚集索引可以迅速找到包含开始日期的行,然后检索表中所有相邻的行,直到到达结束日期。这样有助于提高此类查询的性能。同样,如果对从表中检索的数据进行排序时经常要用到某一列,则可以将该表在该列上聚集(物理排序),避免每次查询该列时都进行排序,从而节省成本。

对于聚集索引,人们往往有一些错误的认识。其中,最常见的错误有:

l 聚集索引会降低insert操作的速度,因为必须要向后移动一半的数据来为新插入的行腾出空间。这种认识是错误的,因为可以利用填充因子控制填充的百分比,从而在索引页上为新插入的数据保留空间。如果索引页填满了,SQL Server将会进行页拆分,在这种情况下只有第一个页才会受到影响。

l 在使用标识列的主键上创建聚集索引是一种好的设计方法,它可以使对表的操作达到最快速度。这种认识是错误的,它浪费了创建其它更有效的聚集索引的机会。并且,使用这种方法会把每个新插入的记录行都存储到表尾部的同一个的数据页中,这将导致数据库的热点和锁争用。笔者曾经见过采用这种方法设计的数据库,对于每一个新订单,客户服务人员都不得不等待数分钟来加以确认。

l 聚集索引是具有魔力的。如果哪个查询的速度不够快,那么就在该列上创建聚集索引,对于表的操作速度一定会得到提高。这种认识也是错误的,聚集索引只是比非聚集索引稍稍快了那么一点点。因为在每个表上只能创建一个聚集索引,所以它也是一种宝贵的性能资源,只有在那些经常作为条件查询一组记录行的列上才应该建立聚集索引。 在创建聚集索引之前,应先了解数据是如何被访问的。可考虑将聚集索引用于: l 包含大量非重复值的列。

l 使用下列运算符返回一个范围值的查询:BETWEEN、>、>=、< 和 <=。 l 被连续访问的列。

l 返回大型结果集的查询。

l 经常被使用联接或 GROUP BY 子句的查询访问的列;一般来说,这些是外键列。对 ORDER BY 或 GROUP BY 子句中指定的列进行索引,可以使 SQL Server 不必对数据进行排序,因为这些行已经排序。这样可以提高查询性能。

l OLTP 类型的应用程序,这些程序要求进行非常快速的单行查找(一般通过主键)。应在主键上创建聚集索引。

注意,聚集索引不适用于:

l 频繁更改的列,这将导致整行移动(因为 SQL Server 必须按物理顺序保留行中的数据值)。这一点要特别注意,因为在大数据量事务处理系统中数据是易失的。

l 宽键,来自聚集索引的键值由所有非聚集索引作为查找键使用,因此存储在每个非聚集索引的叶条目内。