三(3)主题班会

“讲卫生,爱我班级”主题班会

xx小学 三(3)中队

班会主题:维护公共场所卫生

教学目标:

让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德。

教学重点:

让学生了解公共场所卫生与健康的关系。

教学难点:

培养学生维护公共场所卫生的习惯。

教具准备:

标题、图片、科件、录音带。

活动过程:

一、发动倡议书:

尊敬的老师、同学们:

地球是我们赖以生存的家园,保护家园是我们人类共同的责任,保护环境不只是纸上谈兵,而是要落实到行动中,从身边小事做起。

我们的校园是美丽而整洁的,她给我们带来了温馨和舒适,犹如家的感觉,然而我们也不时地清醒地看到与这优美环境极不相称的现象,那就是随时出现在草坪上、楼道上、水泥地面上、操场上,有我们随意乱扔的易拉罐、塑料袋、烟头等杂物。这种行为既污染了环境,又反映了一个学生的素质很低。

我们感到维护学校的优美环境是我们应尽的义务和责任,为此我们班响应学校组织的,“你不仍,我来捡”的环保活动,同时我们也借此机会向全校师生发出倡议,号召全校师生增强环保意识,从小事做起、从点滴开始,不乱扔杂物,维护我们的校园,保护好我们的家园。使我们的师生可以一直沉浸在温馨的舒适的优美的环境中学习、生活和工作。 二、欣赏美景,激发情感

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们,

合:大家好!

甲:习习的凉风吹走夏日的燥热

乙:绵绵的细雨润红秋季的硕果

甲:金风送爽,丹桂飘香

乙:在这美丽的季节里,我们的校园更美了。让我们一起走一走,看一看?? (学生观看校园环境图片)

甲:同学们觉得我们的校园美不美?

齐:美!

乙:让我们高歌一曲《我们美丽的校园》

甲:这么美丽的校园,我们应该怎样去爱护它呢?

生:不乱扔废物、纸屑。

生:不乱涂乱画。

生:不破坏花草树木。

生:不践踏草坪。

生:自觉维护校园环境。

三、观看小品,深刻体会

甲:同学们都知道怎样爱护我们的校园,但是在行动上做得怎么样呢? 请看小品《课间》 (下课铃一响,一同学“天女散花”,同学们三三两两到包干区玩耍,有的同学若无其事,好象没看见,有的同学捡了自己班的,对其他班的纸不管,有的将自己班的纸踢到了相邻的别班清洁区。)

乙:看完小品,大家一定有许多感想,请大家畅所欲言。

生:有的同学根本不捡,只顾自己玩,不好,如果大家都这样,学校该多乱呀。 生:有的同学赶紧跑过去捡废纸,非常好,能自觉保护环境。

生:有的同学捡了自己班的废纸是好的,但又将自己班的纸踢到了相邻的别班包干区,就又错了,不管哪个班,都是学校的环境,都应该保护。

生:有的同学捡了自己班的,说明有自觉保护环境的意识,但不管其它班,说明保护意识还不是很强。

甲:同学们的发言非常好。做的好的行为,我们要学习;做得不好的行为,我们要引以为戒。瞧,听了同学们的话,他们知道怎么做了。(同学们捡干净纸)

乙:可是捡的捡,扔的继续扔,要捡到什么时候呢?请继续看小品《课间》

(一同学还在“天女散花”,另一同学前去劝阻,将他说服,使他意识到自己的行为不对。两人一起将纸捡掉。)

甲:这会儿大家又有什么感想呢?

生:只要有人扔废纸,永远都捡不完。

生:对,我们应该找到事情的根源,加以制止,这才有效。

生:刚才那位同学劝阻的话说得太有道理了,我们心服口服。

生:我们应该学习他,看到不正确的行为应该立即劝阻。

生:劝阻时要注意说话的艺术,让别人乐于接受。

乙:看来这会儿大家的认识更进一步了,不愧是好学善思的少先队员。

甲:刚才的小品只反映了几个同学偶尔几次的行为,那么我们更多的同学在平时应该怎样保护环境呢。课前大家做了一份调查问卷,我们来看一下统计结果。

(出示:1.把自己的废纸怎么处理?( )

A扔到班内回收箱 B扔到学校垃圾池 C随手扔到地上

2.看到我们班包干区有废纸怎么办?( )

A马上捡起来B告诉值日生去捡C没看见一样,走过去

3.看到我们班包干区以外有废纸怎么办?( )

A马上捡起来B告诉他们班值日生C跟我没关系,走过去

4.看到校外的路边有废纸怎样做?( )

A马上捡起来B如果没人看见就捡C跟我没关系,走过去

5.对学校的草坪( )

A偶尔去踩B从没踩过C经常去踩

6.对学校的墙壁( )

A很爱护,不涂抹 B经常乱涂乱画 C偶尔涂抹

7.你认为自己在环境卫生方面哪些地方做得不好?请写在下面。

四、献计献策,落实行动

甲:从选择题看,大家都有很强的环保意识。但从最后一道题看,大家的行动力远远不够。

可见一个人心里知道应该怎么做,可行动上不一定就能落实。请各小队献计献策,用什么办法可以使我们的队员从行动上来保护校园的环境卫生呢?

宣传小队:我们宣传小队爱动脑,创作了一些公益广告词,准备插到校园的各个角落,时刻提醒大家。

生:当你在校园里散步,为一件事准备穿越草坪的时候,你应当想到:青青的草,怕你的脚!脚步轻轻,草儿青青。

生:在你第一步走进校园的时候,就会看见一个美丽的花坛,你能否想到:“小草青青,小花如金。树木安静,请勿走近。”

生:当你站在学校的广播台上,当你望着那绿油油的草和五颜六色的花时,你会发觉:眼中有绿色,心中才快乐!

生:你是否知道,你举手之劳就会为环保献上自己的一份力量,只要你弯弯腰,动动手,我们的校园就会少一份白色的无奈,多一份绿色的希望。

生:只要你用双手种下一棵小树,撑起一片绿荫,校园将变得更加亮丽!

绿化小队:我们是绿化队队员,创建美丽的、舒适的校园环境是我们的目标。 生:我们每天利用课余时间,自觉去维护校园的整洁和卫生。

生:我们监督班里、班外、包干区平时的卫生情况,发现问题,及时清理。 生:我们会提醒大家把垃圾扔进垃圾筒。

生:我们发现卫生死角,及时报告,处理

生:我们要从我做起,做到“两见两主动”,一、见到地上有杂物主动拾起,二、见到有人乱扔杂物主动制止。

五、签承诺书

六、结语:

通过学习这一课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外,看到有违反的现象,我们也应该作出宣传,让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐,休息!

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